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1、2我們在成長我們在成長一、備課設(shè)想:(1)課程標(biāo)準(zhǔn)要求:1、本課是小學(xué)科學(xué)課五年級(上)四單元中的第二個(gè)內(nèi)容“我們的成長”一課,從教材本身知識點(diǎn)的縱向編排上來看,具有承上啟下的作用,承接“我從那里來”這一課,同時(shí)又為下一課“生命的周期”打下基礎(chǔ)。在教材中體現(xiàn)了編排上由簡到難,由近及遠(yuǎn),由具體到抽象螺旋式上升,層層深入的原則。從學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)橫向發(fā)展來看,符合五年級學(xué)生由直觀到抽象的思維狀況和水平。同時(shí),這是一節(jié)典型的觀察實(shí)驗(yàn)課,在觀察實(shí)驗(yàn)
2、教學(xué)中,教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和實(shí)踐探究能力的同時(shí)更加注重對學(xué)生觀察周圍事物的能力和他們?nèi)后w合作意識的培養(yǎng),把科學(xué)啟蒙教育貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)過程的始終。2、本課教學(xué)的設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)以人為本的教育理念,更強(qiáng)調(diào)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性,從培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā),進(jìn)行多角度,全方位的訓(xùn)練和提示。同時(shí),凸顯群體意識和合作精神,讓學(xué)生在潛移默化中接受知識,培養(yǎng)能力,形成良好的思想品格。一改以往傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)模式,尊重學(xué)生,啟發(fā)誘
3、導(dǎo),創(chuàng)設(shè)情景,讓他們在充滿合作和快樂的學(xué)習(xí)氛圍中提煉收集資料、分工合作等方面的能力。在學(xué)習(xí)本課前給學(xué)生充分的時(shí)間準(zhǔn)備相關(guān)資料。(4)教學(xué)方法:小組合作、直觀演示、講授、引導(dǎo)、師生互動二、教學(xué)準(zhǔn)備:1、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生用的各種尺子、記錄紙、能證明自己長大的依據(jù)。2、教師準(zhǔn)備:秒表、米尺、測量身高、體重的用具、成長照片、人體比例的圖表。3、設(shè)計(jì)意圖:引起興趣導(dǎo)出所學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生充分討論不限制學(xué)生的思路引出由外部變化到內(nèi)部變化,要求學(xué)生掌握正確
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