2011年高考作文例文生命中的痛與歌

1、20112011年高考作文例文：生命中的痛與歌年高考作文例文：生命中的痛與歌【思路導引】就本文題來說，關鍵性的詞語應是“痛”與“歌”，其中的“歌”才是本文應該表達的主要內容。“痛”喻指人生傷痛；“歌”則是喻指對待傷痛樂觀向上的人生態(tài)度。中心確立后，就要開放思路，啟動聯想，精選自己生活經歷中的與主題密切相關的典型素材，就本文來說，“痛”與“歌”之間的詳略選擇，引言段與主題段、“痛”與“歌”之間的銜接和過渡是選材與構思的關鍵，否則，會出現“

2、痛”而不“歌”的偏題作文，或者是七零八落、結構發(fā)散的作文。就本文來說，適宜選用敘議結合的散文體裁。【習作原文】生命中的痛與歌不是每一片土地，都能感受到陽光的溫暖，在某些陰暗的角落寒冷正在蔓延；不是每一棵小草，都能生長于肥沃的土壤，在險峻的石壁上，貧窮正在生長；不是每一個人，都能被上天恩賜，在另一個地方，缺陷正掛在臉上。所以，如果你也是一個不幸而又幸運的被世界以痛吻過的人，請不要悲傷。其實，我也是這樣一個被世界痛吻的人，自我出生開始，那個

3、永遠無法抹平的痕跡就刻在了我的臉上——一塊紫色的胎記。小時候，媽媽告訴我，這是她特意留給我的印記。她還說，她怕我丟失了，這樣就能很快找回來。我偎依在媽的歌喉；當你在揮毫作畫時，你應該感謝世界給予了你柔韌的手臂……如果上帝沒有賜予你這一切，請不要悲傷，試著用心靈歌唱。記住，沒有比心靈的歌更美的聲音，而這聲音正來自你的心房。陰暗的土地得不到陽光的恩惠，卻滋吸養(yǎng)分，育出了一片鮮綠的苔蘚，供螞蟻覓食，蜻蜓歇腳。石壁上的百合，雖然得不到充足的養(yǎng)分

4、，卻在陡峭細密的巖縫中練就了柔韌的根須，開出了潔白的花朵，讓蜜蜂采蜜，供游人觀賞。池塘里的淤泥雖然污濁丑陋，卻不言辛苦，滋養(yǎng)了荷塘里絢麗開放的花朵，供蝴蝶起舞，供游魚蔽陰……這一切的一切，教會了我太多太多，唯有善待生命中的痛，唱出歡樂的歌，才能讓你的生命活得精彩，像那百合一樣，永遠綻放出絢麗的光彩！【升格點撥】習作的成功之處在于：一、對于命題作文，審題時抓住“題眼”是關鍵，習作能抓住文題中的關鍵性詞語“痛”與“歌”來立意、選材和組材。二