練習6《四渡赤水出奇兵》教學反思_五年級語文

1、練習練習6《四渡赤水出奇兵》教學反思《四渡赤水出奇兵》教學反思_五年級語文五年級語文本次練習在學習了本單元兩篇關于長征的試文后，作為讓學生進一步認識、了解長征，激發(fā)學生對長征故事的興趣而安排的一些習題。語文與生活目的在于通過學習，培養(yǎng)學生在生活中自主學習語文的興趣，學會課內學習與課外學習相結合的學習語文的方法，從而真正提高學生的語文能力?！端亩沙嗨銎姹肥情L征組歌中的第四曲。歌詞內容可分為兩部分。第一部分（第1—6行），表現紅軍在橫斷

2、山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。第二部分（第7—17行），表現中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊進行了一場出色的運動戰(zhàn)，贊揚毛主席用兵如神。歌詞的中心句是“毛主席用兵真如神”，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術。課前我讓學生做好預習準備，查閱有關資料；課堂上我也引入了有關的歷史背景，讓學生盡可能地貼近文本，走近語言，這樣他們內心的情感才會與作者共鳴。在課堂上，我先讓學生觀看錄像《長征組歌》。這樣使學生通過看，直觀

3、地感受歌詞的內容和情感，感受那份氣勢磅礴，并借助已有的關于長征的故事，想象一下歌詞中描寫的情境，使學生更好的理解了當時的環(huán)境和歌詞的意思。第二部分的教學緊接著上一部分，它是對歌詞的重點理解。通過聯系上下文將兩個“重”字的不同讀音和意思進行辨析理解，進一步加深學生對歌詞意思的理解。第三部分教學是在初步弄懂內容、體會情感的基礎上，讓學生通過誦讀體會出詩詞雄壯的感情基調和和諧的音韻格調。并讓他們比一比誰讀得最有感情，最能打動人，學生情緒高漲。