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文檔簡介
1、1分析說明題型及應(yīng)對策略分析說明題型及應(yīng)對策略分析說明題是中考的重要題型,一般要求考生結(jié)合背景材料,運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。這類題具有材料豐富、答案開放、知識綜合等特點(diǎn)。(一)從所供材料的形式采看,分析說明題可分為以下兩大類從所供材料的形式采看,分析說明題可分為以下兩大類:1、文字式、文字式。背景材料由一段或幾段文字組成,這類題重在考查學(xué)生的閱讀理解能力。解答文字式說明題,第一步要認(rèn)真閱讀全部材料;第二步帶著問題研究材料,對材料中的信息進(jìn)
2、行篩選;第三步將有效信息回歸課本,明確其所涉及的原理、觀點(diǎn)是什么;第四步將課本中的原理、觀點(diǎn)與材料一一對應(yīng),用理論分析材料。2、圖示式圖示式。背景材料由漫畫、圖表等豐富、生動、優(yōu)美的圖示構(gòu)成。這類題目形式新穎、靈活性大,重在考查學(xué)生的觀察能力以及運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力。直觀性的圖示,最常用的是漫畫和圖表。(1)漫畫類)漫畫類。漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫,以漫畫為載體命題,使卷面活潑、美觀。自從實行開卷考試以來,各省市政治
3、中考題中都加入了或多或少的漫畫題。解答漫畫題的關(guān)鍵在于觀察準(zhǔn)確。觀察漫畫,不要只停留在表面,一定要透過漫畫挖掘其深層含義,要對漫畫的內(nèi)容和作者所要表達(dá)的思想有個準(zhǔn)確的認(rèn)識,即要找出漫畫的寓意所在。然后回歸課本,運(yùn)用政治觀點(diǎn)或原理,遵循“是什么——為什么——怎樣做”的思路來分析漫畫。(2)圖表類)圖表類。解答圖表類問題的關(guān)鍵是要學(xué)會比較,即縱向比較或橫向比較,要能從圖表中看出變化或發(fā)展趨勢,即什么隨著時間的推移在量上發(fā)生了什么樣的變化(上
4、升或下降)。然后用政治術(shù)語概括出來,再根據(jù)題目的要求運(yùn)用所學(xué)知識答題。(二)從問題設(shè)置來看,分析說明題可分為以下幾類:從問題設(shè)置來看,分析說明題可分為以下幾類:1、說明、反映類、說明、反映類:這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明(表明)了什么”或“上述材料反映(體現(xiàn))了什么?”等多用于考察學(xué)生的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用3的認(rèn)識(理解)”等,重點(diǎn)是考察學(xué)生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。這類題目的解答對策是:如果給出的材料較長,應(yīng)先
5、對材料進(jìn)行分層并如果給出的材料較長,應(yīng)先對材料進(jìn)行分層并概括出每一層的意思(即明確它屬于哪個問題)如果這個問題是概念性的,概括出每一層的意思(即明確它屬于哪個問題)如果這個問題是概念性的,還要回答出“這個問題是什么?”然后會打出“怎樣解決這樣的問題”等還要回答出“這個問題是什么?”然后會打出“怎樣解決這樣的問題”等等。但我們在運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行分析時,思維要有發(fā)散性,等。但我們在運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行分析時,思維要有發(fā)散性,角度角度應(yīng)該應(yīng)該
6、多一些。些。例題:材料一:2002年9月17日,聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展委員會議在經(jīng)發(fā)布的《2002年世界投資報告》中指出:2001年中國吸收外國直接投資在全球排名升至第六位,并繼續(xù)位居發(fā)展中國家和地區(qū)吸引外資之首。材料二:江澤民主席在香港《財富》全球論壇上的講話中指出,20是多年來,中國全方位的對外開放格局已基本形成,開放型經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,中國將堅定不移的實行對外開放政策,在更大范圍和更深程度上參與國際合作和競爭。請運(yùn)用所學(xué)知識,結(jié)合材料,談?wù)?/p>
7、我國為什么要堅定不移的實行對外開放的政策?參考答案:(1)上述材料說明實行對外開放政策促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國將堅定不移地實行對外開放政策。(2)這主要是因為①當(dāng)今世界是開放的世界,對外開放是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。所以我國開放型經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,目前,吸引外資連續(xù)居發(fā)展中國家之首。②對外開放可以解決我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的資金、管理和技術(shù)等問題,加快現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。所以,對外開放是我國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必要條件。③改革開放是
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