某小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)的下冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析本單元“春天里的發(fā)現(xiàn)”是建立在一年級(jí)下冊(cè)“春天”單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)和學(xué)習(xí)體會(huì)展開進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有的對(duì)春天的感悟的基礎(chǔ)上，去發(fā)現(xiàn)春天、觀察春天、想象春天，甚至能畫春天、唱春天、說(shuō)春天、寫春天等等。內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)，《找春天》、《古詩(shī)兩首》、《筍芽?jī)骸贰ⅰ缎÷沟拿倒寤ā泛汀墩Z(yǔ)文園地一》。認(rèn)識(shí)47個(gè)生字，書寫39個(gè)漢字。二、

2、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)47個(gè)生字，書寫39個(gè)漢字。2、要引導(dǎo)學(xué)生多讀，讀出感情。在反復(fù)的充滿感情的朗讀中，做到朗讀與感悟相交融。3、重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受的機(jī)會(huì)。4、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)春天的大課堂，唱一唱春天的歌，畫一畫春天的美景，誦一誦春天的詩(shī)文。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)47個(gè)生字，書寫39個(gè)漢字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文會(huì)背要求背誦的詩(shī)文。四、課時(shí)安排《找春天》2課時(shí)《古詩(shī)兩首》2課時(shí)《

3、筍芽?jī)骸?課時(shí)《小鹿的玫瑰花》2課時(shí)《語(yǔ)文園地一》3課時(shí)2復(fù)習(xí)用音序和部首兩種查字法查字典，進(jìn)一步培養(yǎng)查字典的習(xí)慣和能力。3理解本單元的新詞，鼓勵(lì)學(xué)生不斷積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)言積累。4進(jìn)一步認(rèn)識(shí)諺語(yǔ)，有搜集和積累諺語(yǔ)的興趣。5有感情地朗讀課文。特別注意讀好有問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)的句子。6會(huì)背誦第6課和第5課中自己喜歡的課文內(nèi)容及《語(yǔ)文園地二》中要求讀、背的諺語(yǔ)。7理解課文內(nèi)容，懂得要奉獻(xiàn)愛心、樂(lè)于助人，培養(yǎng)保護(hù)弱小的意識(shí)和善良的品行。三、教學(xué)重難點(diǎn)：