五下第三單元 長方體和正方體導學案.doc_1

1、五下第三單元五下第三單元長方體和正方體導學案長方體和正方體導學案.doc五下第三單元長方體和正方體導學案.doc第三單元長方體和正方體云溪小學年級下冊數(shù)學教案主備人：陳元香總課時：11課題長方體的認識教學目標：1、初步認識立體圖形，認識長方體的特征。2、通過觀察、想象、動手操作等活動，進一步發(fā)展空間觀念。3、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，進一步形成用于探索、善于合作交流的學習品質(zhì)。學習重點：掌握長方體特征。難點：長方體的長、寬、高。教學流

2、程教師修正記錄：自主預習生成問題準備一個長方體模型，觀察：1、長方體有個面，條棱，個頂點。2、用上下、前后、左右標在長方體的面上，然后沿著棱剪開，比一比，的兩個面是完全相同的。3、用尺量一量，長方體的棱長度相等。4.你知道相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的什么嗎？明確目標任務驅動1、初步認識立體圖形，認識長方體的方體有（）個面，每個面都是（）形，6個面的面積（），12條棱的長度()它是特殊的（）。2、長方題框架根據(jù)相對位置關系

3、，可以分成（）組，每組有（）條。3、如果用一根長72厘米的鐵絲做一個寬4厘米，高6厘米的長方體框架，長是多少厘米板書設計：教學后記：云溪小學年級下冊數(shù)學教案主備人：陳元香總課時：12課題正方體的認識教學目標:（1）通過觀察和操作等教學活動，使學生認識正方體，掌握正方體的特征。（2）通過觀察和比較，弄清長方體和正方體之間的聯(lián)系和區(qū)別。（3）通過學習活動，培養(yǎng)學生的操作能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和空間觀念。教學重點：長方體的特征及長、正方體的