年全國各地高考?xì)v史模擬題庫（列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭(zhēng)）

1、【考點(diǎn)【考點(diǎn)2】列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭(zhēng)列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭(zhēng)1.(2010通遼模擬)據(jù)載19世紀(jì)以前，英國東印度公司駛往中國的船舶經(jīng)常裝載90%的貴金屬，有時(shí)高達(dá)98%的貴金屬，只有極少的貨物。此現(xiàn)象直接反映了當(dāng)時(shí)（）A中國生產(chǎn)力水平較英國發(fā)達(dá)B中英兩國生產(chǎn)方式具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性C正常的中英貿(mào)易中中國出超D中國自然經(jīng)濟(jì)體系下的商品貿(mào)易活躍【解析】選C。本題考查學(xué)生分析問題的能力。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度繁榮，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自給自

2、足，加之統(tǒng)治者奉行閉關(guān)鎖國的政策，外國商品很難進(jìn)入中國市場(chǎng)，而西方國家卻需要中國的茶葉、瓷器等物品，因此在正常的中英貿(mào)易中，中國處于出超的地位。2.(2010濰坊模擬)“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成歷史?！睆挠覉D所示的廢墟中，我們可以解讀的歷史是()A近代中國主權(quán)的淪喪B戊戌變法的興起C洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)D義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵略【解析】選A。本題考查學(xué)生分析問題的能力。圓明園遺址是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英法聯(lián)軍火燒圓明園造成的，

3、反映了中國領(lǐng)土和主權(quán)遭到破壞和踐踏。BCD三項(xiàng)都發(fā)生在19世紀(jì)末，可排除。3.（2010泰安模擬）“這個(gè)條約的簽訂改變了長(zhǎng)期以來中國與外國人之間經(jīng)商的習(xí)慣和組織，開始了新的貿(mào)易制度。一夜之間，過去原本舉足輕重的行商遭到削弱?！边@個(gè)條約最可能是指（）A《南京條約》B《天津條約》C《馬關(guān)條約》D《辛丑條約》【解析】選A。本題考查學(xué)生知識(shí)遷移的能力。《南京條約》規(guī)定中國向英國商人征收進(jìn)出口貨物稅，必須同英國政府商議，中國開始喪失了海關(guān)自主權(quán)，

4、為外國侵略者對(duì)中國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪提供了有利條件。4.(2010寧波模擬)1906年《紐約時(shí)報(bào)》的一篇文章寫道：“幾乎所有西方大國都向駐上海的領(lǐng)事館派出了司法官處理司法事務(wù)?！背霈F(xiàn)這一情況的最初依據(jù)是（）A.《南京條約》及其附件B.《馬關(guān)條約》C.《辛丑條約》D.《九國公約》【解析】選A。本題考查學(xué)生再現(xiàn)史實(shí)的能力。抓住材料中的“司法官出來司法事務(wù)”這一信息，再現(xiàn)所學(xué)，《南京條約》及其附件中規(guī)定，英國享有領(lǐng)事裁判權(quán)，即英國的僑民、商人同中國

5、人發(fā)生沖突，犯了法或成為被告，只能由英國駐中國的管事官——領(lǐng)事去裁判，中國政府不得過問，中國的司法主權(quán)開始遭到嚴(yán)重破壞。圓明園遺址使日本占領(lǐng)徐州作為征服中國的初步計(jì)劃受到一個(gè)重大的打擊、延緩一些時(shí)候罷了。”該戰(zhàn)役應(yīng)是（）A淞滬會(huì)戰(zhàn)B平型關(guān)大捷C臺(tái)兒莊戰(zhàn)役D武漢會(huì)戰(zhàn)【解析】選C。本題考查學(xué)生知識(shí)遷移的能力。抓住材料中的“徐州”這一關(guān)鍵信息，再現(xiàn)所學(xué)，臺(tái)兒莊大捷是是中華民族全面抗戰(zhàn)以來，繼平型關(guān)大捷等戰(zhàn)役后，中國人民取得的又一次巨大勝利，也

6、是徐州會(huì)戰(zhàn)中中國軍隊(duì)取得的一次重大勝利。9.（2010南京模擬）某歷史檔案館文檔記載：“中國共產(chǎn)黨及各地根據(jù)地政權(quán)承認(rèn)國民政府頒布的憲法法律的效力，根據(jù)地的法令以上述憲法法律的基本原則為依據(jù)，并根據(jù)各根據(jù)地的特殊情形予以制定。”導(dǎo)致這兩種法律制度的并存，反映了（）A國共黨內(nèi)合作方式的要求B中共建立人民民主政權(quán)的愿望C國共合作抗日政策的實(shí)現(xiàn)D國民黨迫于國內(nèi)和平的壓力【解析】選C。從材料的信息判斷，該情況出現(xiàn)在國共第二次合作抗日時(shí)期，中國共

7、產(chǎn)黨承認(rèn)國民政府憲法的法律效力，BD可排除，黨內(nèi)合作是國共第一次合作的方式，A可排除。10.（2010浙江三校模擬）右圖是1938年江蘇畫家劉元?jiǎng)?chuàng)作的漫畫，同年發(fā)表在《抗日漫畫》第十期上。此畫表達(dá)的宗旨是（）A反映敵強(qiáng)我弱的抗戰(zhàn)形勢(shì)B反映我強(qiáng)敵弱的抗戰(zhàn)形勢(shì)C反映中共對(duì)日采取的游擊戰(zhàn)術(shù)D反映日寇已陷入中國全民抗戰(zhàn)的汪洋大海中【解析】選D。本題考查學(xué)生識(shí)圖和分析的能力。圖片反映了日本侵略者雖貌似強(qiáng)大，但已被中國軍民包圍、打擊，反映了中國全民

8、族抗戰(zhàn)的信心和力量。11.(2010聊城模擬)閱讀下列材料：材料一1840年4月7日，英國下議院開始討論對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)軍費(fèi)案和廣州英商損失賠償案。經(jīng)過三天的辯論，會(huì)議以271對(duì)262的9票微弱多數(shù)通過了內(nèi)閣的侵華決定。1840年5月10日，其國上議院也一致通過了上述決定。材料二1840年艾律率英艦8艘，于8月進(jìn)泊天津大沽口外，向清政府遞交照會(huì)、施加壓力。道光帝接到照會(huì)后，得知英國要求賠禮道歉、償還煙轂、割讓?shí)u嶼等。道光聽信讒言，以為是林則徐、