突出專業(yè)特色的高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革初步研究

1、突出專業(yè)特色的高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革初步研究突出專業(yè)特色的高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革初步研究摘要：本文從高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā)，考慮各專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析了現(xiàn)代教育背景下高職院校高等數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，針對(duì)我校幾類專業(yè)提出了突出專業(yè)特色的高等數(shù)學(xué)教學(xué)初步改革方向與大體步驟，并分析了在此改革中應(yīng)該注意的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：高職院校；高等數(shù)學(xué)；專業(yè)特色；教學(xué)改革一、引言伴隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，高職人才需求的擴(kuò)大，高職教

2、育越來(lái)越受到重視，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及個(gè)體差異也越來(lái)越大。作為高職院校的重要基礎(chǔ)課程，《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)改革也正在探討與研究中。我校的高職教育是一種職業(yè)教育，其目標(biāo)是培養(yǎng)能夠解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的人才，如何改善高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。針對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的要求，我們進(jìn)行了突出專業(yè)特色的高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探索。二、現(xiàn)代教育背景下，高等數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)方式的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。三、我院的專業(yè)

3、類型設(shè)置及相應(yīng)的高等數(shù)學(xué)初步改革方向我院開(kāi)設(shè)有能源工程系、機(jī)電工程系、電子工程系、地質(zhì)測(cè)量系、經(jīng)濟(jì)管理系、醫(yī)學(xué)各系部等。1.能源工程系、地質(zhì)測(cè)量系、機(jī)電工程系、電子工程系的各理工科專業(yè)學(xué)生絕大多數(shù)為男生，基礎(chǔ)相對(duì)較扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)興趣有待提高。能源工程系各專業(yè)對(duì)微積分部分掌握要求較高，例如：可以結(jié)合礦山壓力與巖層控制等課程尋找實(shí)際案例對(duì)此專業(yè)學(xué)生進(jìn)行微積分部分的針對(duì)性學(xué)習(xí)；地質(zhì)測(cè)量系對(duì)于級(jí)數(shù)展開(kāi)、偏導(dǎo)數(shù)、數(shù)值計(jì)算方面要求較高，這就需要結(jié)合

4、相關(guān)課程的實(shí)際案例對(duì)這些方面的知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行講授；機(jī)電工程系以及電子工程系的學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖、力學(xué)工程、電工電子、液壓等等課程對(duì)于繪圖、微積分、偏微分等部分有較高要求，這就需要我們搜集相關(guān)實(shí)例對(duì)這些高等數(shù)學(xué)部分進(jìn)行引入以及講解。2.經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生女生較多，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，特別是對(duì)概念以及定理部分的掌握較為困難。而相關(guān)經(jīng)濟(jì)課程專業(yè)對(duì)多元函數(shù)、函數(shù)運(yùn)算、各種模型掌握的要求就比較高，我們可以結(jié)合相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或概念講解數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)計(jì)算以及數(shù)學(xué)