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1、,,5.2 圖形的運動,,一張正方形紙片,只剪一刀,你能剪成一個“十”字形圖案嗎?,【活動一】,數學活動室,,,你能將一張長方形紙片沿一條直線剪成兩部分,使這兩部分既能拼成平行四邊形,又能拼成三角形,梯形嗎?試試看,【活動二】,數學活動室,,,,,,,,,,,,1、一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉,形成怎樣的幾何體?,想一想,,2、長方形紙板繞它的一條邊旋轉一周,形成怎樣的幾何體?,,,,,演示,想一想,3、直角三角形繞它的一條直角邊
2、旋轉一周,形成怎樣的幾何體?,,,想一想,演 示,從以上的演示過程中我們可以感受到:,,1、如圖,虛線左邊的圖形繞虛線旋轉一周,能形成的幾何體是 ( ),D,2、如圖,把第一排中的平面圖形繞虛線旋轉一周,能形成第二排中的某幾個圖形,請把兩排中的對應的圖形分別用線連接起來.,,,,,,,,,1、如圖:沿點劃線折疊后形成怎樣的圖形?請試著畫出來。,,,做一做,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
3、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1.下列各圖形中,不是由翻折而形成的是( ),練一練,C,2.下列四個圖形中,形成方法與另外三個不同的是( ),練一練,B,2、 如圖1:是由圖“回”向右平移而成.,⑴ 、小紅在設計班級墻報時她將圖①沿虛線剪開,然后適當改變這兩部分圖形的位置就能得到圖②,你知道她怎么做到的嗎?,圖①,圖②,做一做,演示過程:,,,2、 如圖1:是由圖“回
4、”向右平移而成.,⑵、在圖③里畫出圖①虛線下半部向右平移4格后所得到的圖形。,圖①,做一做,演示過程:,圖③,,,在5×5的方格紙中,將圖1中的圖形N平移,平移后的位置如圖2所示,那么正確的平移方法是_________,小試牛刀,從以上的探究過程中我們可以感受到:,平移,翻折,旋轉是圖形變換的三種基本方式,通過這三種變換只改變原圖形的位置,不改變原圖形的形狀和大小,你能說出下面的圖案是怎樣形成的嗎?,(1),(2),(3),
5、議一議,,(1),,(2),,,(3),(1),(2),(3),請你構造一些圖案,使每一個圖案中含有2個三角形、2個圓形和兩條線段,并給圖案加上適當的解說詞。,,,,,,,稻草人,我們應該像稻草人一樣有著堅強的意志,電燈,我們要像電燈一樣奉獻自己的光和熱,動動手.比比誰有想象力,,,,,,,,,小鳥,看一看,,,,,,,稻草人,看一看,,,,,,,兩根棒棒糖,看一看,,,,,,,,履帶傳送零件,看一看,,,,,,,一輛小車,看一看,,,
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