高考近義詞辨析 課件(共75張ppt)

1、你有一個蘋果，我有一個 蘋果，彼此 各有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此 各有兩種思想。 _______蕭伯納,2024/4/4,2,秋季到了，老師讓小明把“注意防火，小心火災(zāi)”這幅標語寫在宣傳欄上。小明揮起筆，“刷刷刷”寫了上去——“小心防火，注意火災(zāi)?！?老師看了，說：“你怎么把‘小心’和‘注意’換了？”小明說：“這兩個詞都表示提醒人們，換一下不是更有新意嗎？”,2024/4/4

2、,3,老師說：“你錯啦，這兩個詞在使用時是有區(qū)別的?！⒁狻话闶且笕藗儭鯓印?，而‘小心’一般是要求人們‘別怎樣’。如‘注意防火’的意思是‘要防火’，‘小心火災(zāi)’的意思是‘別發(fā)生火災(zāi)’。你把‘小心’和‘注意’寫反了，意思就變成‘別防火，要火災(zāi)’了。”,2024/4/4,4,小明聽后，又找來幾個例子分析，果然是這樣：小心著涼（別著涼），注意安全（要安全），注意整潔（要整潔），小心中毒（別中毒），注意衛(wèi)生（要衛(wèi)生）。,考點探

3、究,2、 “詞語”主要包括實詞、虛詞和成語。實詞的考查主要集中在名詞、動詞、形容詞上，以辨析近義詞為主。辨析近義詞是考查的熱點、重點，也是理解的難點。,3、考查形式一般為單項選擇題(3分），要求利用近義詞間的細微差別以及不同的語言色彩作出正確的判斷。,1、《考綱》對詞語的要求是“正確使用詞語（包括熟語）”，考查在具體語境中詞語的用法。,近義詞辨析及運用,,,,詞義,色彩,用法,,,,(山東卷)依次填入下列橫線處的詞語，最恰

4、當?shù)囊豁検洽俦緢筮@次開展的討論，受到了社會各界的普遍關(guān)注，稿件之多，范圍之廣， 之強烈，出乎意料。②有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上強調(diào)，要重視秋冬季森林防火工作，一旦發(fā)現(xiàn)火情，就要及時處置，嚴防火勢 。③這幾年雖然很艱難，但我的付出 沒有白費，經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)和長期的實踐我練就了比較過硬的本領(lǐng)。A．①反映 ②曼延 ③總算B．①反應(yīng) ②蔓延 ③總算C．①反映 ②蔓延 ③終于D．①反應(yīng) ②曼延

5、③終于,感受高考,B,（重慶卷）依次填人下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①再全面的維生素補充劑對健康的彌補作用也不能______膳食結(jié)構(gòu)不合理帶來的損害。想要保持健康,更重要的是維持飲食的平衡以及適度運動。②在自然環(huán)境中怎樣才能______病蟲害的侵襲呢？與松樹共生,就是楊樹通過長期自然演化選擇的一種自我保護方式。③有些人嚴重缺乏安全感，他們把說謊作為一種自我______手段,總是下意識地保護自己，不愿自己的任何行為和心思被人知道

6、。④現(xiàn)實生活中沒有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒有。查處淫穢網(wǎng)站，______網(wǎng)格暴力,是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要,更是建立法治社會的需要。A.抵制 抵消 防御 抵御 B.抵消 抵御 防御 抵制C.抵制 防御 抵御 抵消 D.抵消 抵制 抵御 防御,【答案】 B,（一）從詞義方面辨析,1、詞義范圍大小不同,①在那里，1937年，日本帝國主義發(fā)動了對我國的侵略戰(zhàn)爭?！　、谶€是在第二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的

7、部隊去切斷敵人的逃路?！　、圻@是一次最壯烈的戰(zhàn)斗。,邊疆——邊境 邊界,靠近國界的領(lǐng)土——靠近邊界的地方,大——小,年齡 年紀 詞匯 詞語,2024/4/4,12,本詞典共收詞六萬多條， 了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞語。 在2003年春季田徑運動會上，這個隊 了田賽的全部冠軍。 A、囊括 B、包括,“囊括”是全部包羅在內(nèi)；”包括”是包含之意，僅指其中一部分，不是全部。,B,

8、A,練一練,社會主義初級階段 ，我們在狠抓物質(zhì)文明建設(shè)的同時，更要抓好精神文明的建設(shè)。,假日，朋友一家人到人民路某酒樓飲茶，大堂內(nèi)座無虛席。 朋友去洗手間，回來后竟發(fā)現(xiàn)放在椅子上的皮包不翼而飛。,---可單獨使用--有某種特征的，不能單獨使用,B,A,,２、詞義側(cè)重點不同,改革：革，除舊　改善：善，完善化裝：有假扮的意思　化妝：是使容貌美麗屹立：側(cè)重穩(wěn)　矗立：側(cè)重直 　聳立：側(cè)重高,安置 安排

9、 陡峭 峻峭 擴大 擴充,我國大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進展順利，（截止、截至）九月中旬，已完成全年施工計劃的90％。,“截止”是指到某時間停止，不再發(fā)展；“截至”是指截止到某時間、事件仍可能會發(fā)展。,報名在昨天已經(jīng)（截止、截至）。,,,世界上第一只克隆羊多利于1998年（面市、面世）。 　　這個居民小區(qū)新建的120套住宅，將于年底（面市、面世）,面市：走向市場面世：問世,,,戰(zhàn)士們（常年、長年）守衛(wèi)在祖國

10、的邊防前線。　　天山（常年、長年）積雪覆蓋，這里生長著稀世之寶——雪蓮。,常年：長期進行某項活動，但并非中間無間斷。長年：整年連續(xù)不斷，一年到頭。,,,端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以（驅(qū)除、祛除）疾病。,,祛除：除去（疾病、邪魔）；  驅(qū)除：趕走，除掉（入侵的人等）。,1、他苦讀寒窗16年，取得了大學(xué)本科（學(xué)歷、學(xué)力）。 　　他僅念完高中，但現(xiàn)在的（學(xué)歷、學(xué)力）卻達到了大學(xué)本科水平。

11、,學(xué)歷：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，即曾在哪些學(xué)校畢業(yè)或肄業(yè)。學(xué)力：學(xué)問上達到的程度。,,,練一練,現(xiàn)在，霧都重慶直接 國務(wù)院，成為我國第四個直轄市。,在中國古代，婦女居 地位。,這個醫(yī)療診所是人民醫(yī)院的 單位。,---強調(diào)依附性---強調(diào)所決定的關(guān)系---強調(diào)被支配或管轄,c,B,A,2、,時光在不知不覺中 了。,他們的身影不久就 在早 晨水面上的煙波里。,他們之間的誤會已經(jīng)完全 。,-

12、--強調(diào)過程---強調(diào)結(jié)果---指疑慮、嫌怨、痛苦等,B,A,C,,,,3、,他損壞了公物。他毀壞了公物。他破壞了公物。,注意：詞語用得過分或不夠,3、詞義的輕重,詞義輕重不同,請求——懇求　批評——批判 擔心——擔憂 努力——竭力 批評——批判 輕視——鄙視揭發(fā)——揭穿 信任——信賴希望——期望——渴望 輕視——蔑視——藐視,在美國的默許和（縱容、慫恿）下，沙龍政府把阿拉法特封鎖在斗室之中，切斷

13、他和其他巴勒斯坦官員及國際社會的聯(lián)系。,,縱容：不加制止（輕）                慫恿：鼓動別人做（重）,練一練,方法點撥,（二）從色彩辨析近義詞 ——感情、語體,愛護保護庇護,1、詞語的感情色彩,——愛惜并保護。,——盡力照顧，使不受損害。,

14、——袒護,——褒,——中,——貶,1、詞的感情色彩不同,褒義詞：具有肯定或贊許的感情。 如：鼓勵、成果、抵御、果斷。貶義詞：具有否定或貶斥的感情。 如：煽動、后果、抗拒、武斷、蓄意 中性詞：不表示褒貶。 如：鼓動、結(jié)果、 抵抗 、決斷、刻意。,例3：在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的（熏陶、熏染）下，小林也深深地愛上了繪畫。,熏陶：好的影響    &#

15、160;         熏染：貶,例4：我們不但應(yīng)該對媒體（大肆、大事）宣傳的所謂暢銷書多作冷靜分析，相反，對一些看似冷門的美學(xué)和哲學(xué)書，倒應(yīng)該添購一些。,大事：大力從事（中）             大肆：無顧忌（

16、做壞事）,,,1、日本政界的一些人妄圖（篡改、竄改）日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。,篡改：用作偽的手段改動或曲解（貶）竄改：一般地改動成語、對聯(lián)等（中）,2、直到今天，一遇天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天，（乞求、祈求）龍王降雨，保佑豐收。,乞求：向人討要（施舍、寬?。?#160;祈求：懇切希望,,,練一練,3、個體戶應(yīng)當文明經(jīng)商，不得（牟取、謀?。┍├?。　　廠工會主席為了為職工（牟取、謀?。└嗬?，常常與廠長爭得面紅

17、耳赤。,牟?。褐\取利益，貶義詞謀?。涸O(shè)法獲得正當利益，中性詞,,,2、詞的語體色彩不同,口語：口語具有通俗樸實生動的風格，對話、文藝作品多用口語。　　　　如：墳、土豆、胖、天空書面語：書面語有文雅、莊重的風格，多用于鄭重場合，理論文章?！　　　∪纾毫昴?、馬鈴薯、富態(tài)、蒼穹,再如：“小氣”和“吝嗇”，“小氣”多用于口語，“吝嗇”多用于書面語?！拔有⒄{(diào)解”，前者是局面詞，用于政治外交場合，后者是一般用語。 “啟程”與“動身”

18、意思相同，但前者書面語體色彩濃，后者是口頭語體色彩濃。“商量、商榷”，前者口頭語體色彩濃，后者書面語體色彩濃。 這一類詞語，如果不分場合、不分對象、不分語體，隨意使用，就會不協(xié)調(diào)，甚至引人發(fā)笑。,語體色彩是指詞語適用于不同語體的風格色彩，口頭語體用詞通俗易懂，生動活潑；書面語體用詞莊重典雅，講究分寸。有些專用詞語只適用于某一類文體。如果不注意詞語的語體色彩，用得不合適。會使人感到很不協(xié)調(diào)。,如“啟程”與“動身”意思相同，但前者

19、書面語體色彩濃，后者是口頭語體色彩濃；又如“商量、商榷”，前者口頭語體色彩濃，后者書面語體色彩濃，這一類詞語，如果不分場合、不分對象、不分語體，隨意使用，就會不協(xié)調(diào)，甚至引人發(fā)笑。,例1：中國政府一再（聲明、申明），一定要如期對香港恢復(fù)行使主權(quán)。,申明：鄭重說明    聲明：公開表示態(tài)度或說明真相。（正式場合）選“聲明”,例2：這家書店店堂不大，書種不多，但品位甚高，所以我經(jīng)常光顧。,光顧：敬

20、辭，稱客人來到。,×,,依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）,⑴他這種勇于承認錯誤的精神值得大家 。 ⑵我14歲就離開 ，參加了革命。 ⑶年輕人，你應(yīng)該走出去 一番。 A.效尤 故鄉(xiāng) 經(jīng)歷 B. 效仿 故鄉(xiāng) 經(jīng)歷 C.效尤 家鄉(xiāng) 閱歷 D. 效仿 家鄉(xiāng) 閱歷,答案：D,練一練,（三）從運用上辨析,1.習(xí)

21、慣搭配不同,充足：多與自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西搭配(陽光充足，水源充足)。充分：多與比較抽象的事物搭配(條件充分、理由充分)。充沛：多與表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、體力充沛)。,2024/4/4,40,再如：發(fā)揚——優(yōu)點、作風、傳統(tǒng)、精神、民主發(fā)揮——作用、威力、積極性、創(chuàng)造性改進——工作、方法、技術(shù)改善——生活、關(guān)系、條件豎立——頭發(fā)、旗桿（適用于具體事物）樹立——榜樣、典型（適用于抽象事物）,侵

22、犯——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)侵占——土地、財產(chǎn)、領(lǐng)土、公款履行——諾言、合同、手續(xù)、條約執(zhí)行——命令、任務(wù)、路線、政策交流——思想、經(jīng)驗、物資 交換——意見、禮物、資料變換 變幻 宏大 洪大 蔓延 曼延爆發(fā) 暴發(fā),1、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當深入群眾，和群眾打成一片，真正（體恤、體察）民情。,體恤：同情、照顧 ，可搭配“百姓”       

23、體察：體驗、觀察,2、以色列在約旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺機大規(guī)模侵犯巴勒斯坦控制區(qū)。,屯聚：聚集（人馬）      囤聚：儲存聚集（貨物）,,,練一練,2、適用的對象不同,愛護：用于上級對下級、長輩對晚輩或同級同輩之間?！鄞鳎河糜谙录墝ι霞墶⑼磔厡﹂L輩。 撫養(yǎng)：用于長輩對晚輩。　奉養(yǎng)：用于晚輩對長輩。贍養(yǎng) 扶養(yǎng);用于同輩或晚輩,2024/4/4,44,

24、膚淺 浮淺相同點：都表示淺，不深。不同點： “膚淺”主要用于認識、理解等，局限于表面，理解不深刻。如“我對戲曲了解得很膚淺”。 “浮淺”主要用于作風、學(xué)識等，著重指浮在表面，不扎實。如“努力克服脫離群眾、作風浮淺的官僚主義作風”。,都有傳下去的意思。流傳：事跡、作品等傳下來或傳播開。留傳：物品遺留下來傳給后代。,1、大禹治水的故事一直（流傳、留傳）到今天。這把茶壺是祖上（流傳、留傳）下來的。,,,練一練,,2、為了迅

25、速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨委決定（啟用、起用）精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。,啟用：開始使用→物；起用：重新任用已退休或免職的人員。,3、經(jīng)常進行口頭作文練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生（敏捷、敏銳）的思維能力。,敏捷：迅速而靈敏(行作敏捷、思維敏捷)          敏銳：靈敏尖銳（感覺、眼光）,,3、詞性和句法功能不同,阻礙：動詞，封建

26、剝削阻礙生產(chǎn)發(fā)展?！≌系K：名詞，排除一切障礙。強大：形容詞，強大的動力來自崇高的理想。 　壯大：動詞，人多可以壯大聲勢。 品味：動詞，仔細品評體會、玩味。 品位：名詞，很高的水平，文藝作品等。誕生 誕辰 反映 反應(yīng) 精彩 精華 偶爾 偶然蘊涵 內(nèi)涵 適合 合適,2024/4/4,48,再如：“必須” ，副詞，側(cè)重于應(yīng)當怎樣；“必需” ，動詞，側(cè)重于不可或缺。 為我們提供生活 品。標致

27、 標志讀音相同，但詞性和詞義不同?！皹酥隆敝赶嗝?、姿態(tài)美麗，多用于女子，形容詞，如“她長得很標致”。"標志"，①標明特征的記號，名詞，如"地圖上有各種形式的標志"；②表明某種特征，動詞，如"這件事標志著正義是不可戰(zhàn)勝的"。,必需,2024/4/4,49,暴戾 暴力“暴戾”，形容詞，指粗暴乖張，殘酷兇惡，如“這個老板真是暴戾，動輒對工人進行打罵”?！氨┝Α?，名詞，①強

28、制的力量，武力，如“暴力革命” ；②特指國家的強制力，如“軍隊對于敵對階級是一種暴力”。,鬼怪 詭怪“鬼怪”比喻邪惡勢力，名詞，如“要掃除一切妖魔鬼怪” 。 “詭怪”指奇異怪誕，形容詞，如“這些說法實在詭怪” 。,例2：政府通過增加貨幣供應(yīng)量填補財政赤字和龐大的公共開支，導(dǎo)致通貨膨脹（加劇、急?。┑默F(xiàn)象在拉美國家間蔓延。,要分辨詞語的詞性,例1：如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高（品位、品味

29、）的作品來。,“ 品位”是名詞，“品味”是動詞，形容詞后應(yīng)跟名詞，所以選“品位”。,加?。簞釉~             急?。盒稳菰~,,,2024/4/4,51,1、北京的兩位歷史學(xué)教授都在回信中 他執(zhí)著追求，并向他介紹了一些考研讀書目和學(xué)習(xí)方法。 鄰的冷言冷語，生活的艱難困苦，都沒有動搖他考研的決

30、心，他在逆境中 苦學(xué)，終于在40歲時考上了研究生。 A、勉力 B、勉勵,“勉勵”，勸人努力，鼓勵別人，是動詞；“勉力”是努力，盡力之意，是形容詞，常用來修飾動詞。,B,A,練一練,2024/4/4,52,3、自此以后，他一直 在家，不再露面。 一場 ，整得他意志完全消沉了。 (暴病 抱病),二者都與疾病有關(guān)，但詞性和詞義不同。 “暴病”指突然發(fā)作來勢很兇的病，名詞。 “抱

31、病” 指有病在身，動詞。,抱病,暴病,2、法制 法治我們要建立健全社會主義的民主和 。我國已經(jīng)逐步走上了社會主義 的軌道。,“法制”指統(tǒng)治階級按照自己的意志建立的規(guī)章制度，名詞；“法治” 指根據(jù)法律治理國家，動詞。,法制,法治,近義詞辨析及運用,,,,詞義,色彩,用法,,,,,,試一試,[ [例1· 2003北京卷 · 3]依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 ⑴我們的工作

32、計劃已經(jīng)呈報上級有關(guān)部門，待 之后，即可付諸實施。⑵抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們 ，為守護患者不遺余力……⑶必須堅決打擊不法商人制假販假 暴利的犯罪行為。 A．審定 許諾 謀取 B． 審訂 承諾 謀取 C．審訂 許諾 牟取 D．審定 承諾 牟取,答案D,,答案C,選擇恰當?shù)脑~填空,他

33、的做法（ ）了操作規(guī)程，這是造成事故的直接原因。（A、違反 B、違犯）,違反：不遵守、不符合（法則、規(guī)程）違犯：違背和觸犯（法規(guī)等）,A,1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 ①崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的 。 ②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地 。③終于回到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng)

34、，再次走上熟悉的大街小巷， 想起許多童年的往事。A．終止 蛻化 難免 B．中止 退化 難免C．中止 蛻化 不免 D．終止 退化 不免,答案：D?！敖K止”“中止”都有停止的意思，“中止”側(cè)重中途停止，“終止”側(cè)重結(jié)束、停止。句①一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，應(yīng)選“終止”。“退化”意為“生物體在進化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造

35、簡化，機能減退甚至完全消失；或泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞”；“蛻化”指蟲類脫皮，比喻腐化墮落；句②說環(huán)境污染，羊絨品質(zhì)由優(yōu)變劣，應(yīng)選“退化”。“難免”不容易避免，“不免”免不了，再次回到故鄉(xiāng)，免不了想起許多童年的往事；句③選“不免”。,選擇恰當?shù)脑~填空,在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，會直接（ ）人們的健康。（A、妨礙 B、妨害）,妨礙：使事情不能順利進行。（程度輕）妨害：有害于。（程度重）,B,2.依次填入下列各句橫線處的詞

36、語，最恰當?shù)囊唤M是①有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這 只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。②世界上生產(chǎn)維生素C最先進的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由我國發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個國際藥業(yè)巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不 這一技術(shù)。③如果看了時下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去摹仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的

37、能力。A．畢竟 沿用 鑒賞 B．畢竟 采用 鑒別C．究竟 沿用 鑒別 D．究竟 采用 鑒賞,答案：B。①“畢竟”和“究竟”都是副詞，都有“到底，說明事物的終究”的意思。但“畢竟”只用于非疑問句，表示強調(diào)或肯定語氣；而“究竟”一般用于疑問句，表示追查或推求的語氣。②“沿用”是指“繼續(xù)使用（過去的方法、制度、法令等）”；“采用”是指“認為合適而加以使用”。本

38、題中 “輝瑞”和“羅氏” 這兩個國際藥業(yè)巨頭過去并未使用這一技術(shù)。 ③“鑒別”是指“辨別（真假好壞）”；“鑒賞”是指“鑒定和欣賞（藝術(shù)品、文物等）”。本題中“盲目地去摹仿”實際上就是不能“辨別好壞”。,答案：B。 （1）暴發(fā)，突然發(fā)財或突然發(fā)生，一般用于貶義，或山洪發(fā)生；爆發(fā)，多于通過外力激發(fā)而產(chǎn)生的，如火山、戰(zhàn)爭、力量、情緒等方面。（2）撫養(yǎng)，愛護并教養(yǎng)；“贍養(yǎng)”，特指子女對父母在物質(zhì)上和生活上進行幫助。根據(jù)語境，應(yīng)選“贍養(yǎng)”。

39、（3）盈利，獲得利潤；營利，謀求利潤；這里說商業(yè)廣告的目的是為了謀求利潤的，應(yīng)選“營利”。,4.依次填入下面各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①北京奧運會組委會宣布從2004年開始將先后 _________新的會徽和吉祥物標志。②如果沒有_____過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？③父親雖然不是科班出身，但他在外國文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士______。A．起用 體味 側(cè)目 B．起用

40、 體驗 刮目C．啟用 體味 刮目 D．啟用 體驗 側(cè)目,答案：C。 “起用”和“啟用”兩詞用法不同，所用范圍也不一樣。“起用”是重新任用已退職或免職的官員，而“啟用”是開始使用；“起用”只能用于人，而“啟用”則適用范圍較寬，既可用于人，也可用于物。原句中是說“新的會徽和吉祥物標志” “開始”用，自然應(yīng)選用“啟用”了。 “體味”是仔細體會，“體驗”是通過實踐來認識周圍的事物，或親身經(jīng)歷。兩詞

41、中有不同的語素“味”和 “驗”，“味”有品味之意，從搭配對象來看，“酸甜苦辣”應(yīng)搭配“體味”了?！皞?cè)目”的意思是不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨，是貶義詞。而“刮目”是說用新的眼光來看待，是褒義詞。本句是說父親雖然不是出身于科班，但他在外國文學(xué)方面很有造詣，令專業(yè)人士怎樣，自然是“刮目”相看了。,5.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①岫巖古稱大寧鎮(zhèn)，其采玉的歷史可以 到漢代以前。②如果不徹底轉(zhuǎn)變舊觀

42、念，沒有一種創(chuàng)新精神，在振興遼寧老工業(yè)基地的道路上，我們就邁不開前進的 。③語音也是發(fā)展變化的， ，漢字不以標音為主，因此，光看文字看不出古今的變化。④校園流行語，各個時期都有，各類學(xué)校又各有不同，但卻有一個共同的特點，那就是都不適用于正式 。 A．回溯 步子 但是 場所 B．上溯 步伐 但是 場合 C．回溯 步子 因為 場所

43、 D．上溯 步伐 因為 場合,答案：B。 上溯：從現(xiàn)在往上推（過去的年代）/回溯：回憶；根據(jù)詞義，排除A、C， 步伐：是書面語/步子：是口語；從③看，上下文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系； 場合：一定的時間、地點、情況/場所：活動的處所），綜上所述，宜選B項。,6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）政協(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治中心，以從容__________

44、_______突發(fā)公共衛(wèi)生事件。（2）大型盆景可以用來_________強烈的視覺感而成為室內(nèi)焦點，在家具較少的客廳里，還可以成為填補空間的重要角色。（3）像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂_______給人以繁華之感，_______難免有時會讓人感到煩躁。 A．應(yīng)付 營造 即使/也 B．應(yīng)對 創(chuàng)造 即使/也 C．應(yīng)付 創(chuàng)造 盡管/但 D．應(yīng)對 營造 盡管/但,答案：

45、D。 （1）“應(yīng)付”敷衍了事，將就，一般做貶義；“應(yīng)對”是積極面對的意思；選“應(yīng)對”。（2）“營造”經(jīng)營建筑，“創(chuàng)造”想出新方法、建立新理論、作出新的成績或東西；這里只是裝點，沒有出新的東西，選“營造”。（3）“盡管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示讓步假設(shè)。,7.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是　?、僭诮ㄔO(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中涌現(xiàn)出來的先進 ，他們是時代的先鋒、國家的脊梁、群眾的

46、楷模，是弘揚偉大民族精神的 ?！　、凇傲课甭?lián)合開展環(huán)保專項 行動，要求建立各級政府負責的環(huán)保工作責任制，對工作不力的部門要通報批評，責令限期 ?！　、畚也荒苷f我不珍重這些榮譽， 我承認它很有價值， 我從來不曾為追求這些榮譽而工作?！　。?典型／典范 整治／整頓 雖然／但是　　Ｂ.典范／

47、典型 整理／整改 雖然／不過　?。?典型／典范 整治／整改 并且／不過　　Ｄ.典范／典型 整理／整頓 并且／但是,答案：C典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標準的人或事物。典型：①具有代表性的人物或事件；②具有代表性的；③文學(xué)藝術(shù)作品中用藝術(shù)概括的手法，表現(xiàn)出人的某種社會特征的藝術(shù)形象，它既表現(xiàn)了人的一定的階級特征，同時又具有鮮明的個性特征。整治：整理，修理//為了管束、懲罰、打擊等，使吃苦頭//進行某

48、項工作，搞，做。整理：使有條理秩序； 整頓：使紊亂的變?yōu)檎R；使不健全的健全起來（多指組織、紀律、作風等）。整改：整頓并改革。第③句中第一空格是遞進關(guān)系，第二空格是轉(zhuǎn)折關(guān)系（輕微轉(zhuǎn)折）。,8.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是   ①第一次庭審時，原告律師向法庭

49、所作的______，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。   ②人應(yīng)當講信用，對已經(jīng)作出的允諾就決不______。   ③汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸入學(xué)術(shù)論文一類，______總的說來，他天生就是一個作家，______很難算是一個純粹的學(xué)者。  　A．申述  食言  

50、;但／而    B．申述  失言  不過／也  　C．申訴  失言  但／而    D．申訴  食言  不過／也,答案：A。（1）申述，詳細說明；申訴：①國家機關(guān)工作人員和政黨、團體成員等對所受處分不服時，向原機關(guān)或

51、上級機關(guān)提出自己的意見；②訴訟當事人或其他公民對已發(fā)生效力的判決或裁定不服時，依法向法院提出重新處理的要求。由語境看出，這里是說律師向法庭詳細說明案件真相，因此，選“申述”。（2）食言，指不履行諾言；失言，是指說錯了話，無意中說出不該說的話。這里是說講信用，對做出的許諾要履行，因此，選“食言”。（3）“但”“不過”都表示轉(zhuǎn)折，“不過”用在后半句的開頭，表示對上半句話加以限制或修正，而這里如果用“不過”卻起不到這樣的作用，所以應(yīng)選“但