2018年高考詩(shī)歌鑒賞——如何讀懂詩(shī)歌課件（共61張ppt）

1、古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)——怎樣讀懂詩(shī)歌,,詩(shī)歌的三要素：,（1）鮮明的形象（優(yōu)美的意境）（2）充沛的感情（3）精練的語言,詩(shī)歌 詩(shī)、詞、曲,,,,一、所選詩(shī)詞的題材 從題材看，寫景抒懷、送別感懷、 羈旅思鄉(xiāng)、抑郁失意等都有涉及。 二、考點(diǎn)分布 以形象、技巧、情感、整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析為重點(diǎn)。即三賞二評(píng)：三賞——賞形象、語言、技巧；二評(píng)——思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。,三、設(shè)題方向 圍繞三方

2、面設(shè)置試題： （1）詩(shī)歌形象、主要內(nèi)容（意境、意象） （2）語言、表現(xiàn)技巧。 （3）情感、主旨、觀點(diǎn)態(tài)度。 四、分值較穩(wěn)定 分值均為11分，設(shè)置兩個(gè)小題。,,,,先“懂”后“答”,古詩(shī)詞鑒賞規(guī)律——,讀懂詩(shī)歌是鑒賞的關(guān)鍵,我們做詩(shī)歌鑒賞題常出現(xiàn)的問題：1、讀不懂詩(shī)歌——閱讀方法 （“讀不懂詩(shī)歌不做題”）2、不知怎樣作答——答題方法 （沒有規(guī)范

3、答題意識(shí)，頭腦中無術(shù)語、模式等）,先從整體上（宏觀上）讀懂詩(shī)歌,,“寫什么” （詩(shī)歌形象、主要內(nèi)容（意境、意象））,我們細(xì)讀完一首詩(shī)歌后，可針對(duì)該詩(shī)歌追問三個(gè)問題，從而初步讀懂詩(shī)歌：,詩(shī)歌的形象包括：人物形象、事物形象、景物形象詩(shī)歌的意象：指作者用以寄托情感的物象。（識(shí)記常見意象的含義）詩(shī)歌的語言：煉字妙處、語言風(fēng)格等；詩(shī)歌的表現(xiàn)技巧：主要指修辭手法、描寫方式、表現(xiàn)手法等；詩(shī)歌的思想內(nèi)容：主要是指詩(shī)歌的立意；古人云：詩(shī)言志?！爸?/p>

4、”是指志向、抱負(fù)、愿望、情懷等。 一般地說，唐詩(shī)重情，宋詩(shī)重理。,讀懂詩(shī)歌是鑒賞的關(guān)鍵——八項(xiàng)關(guān)注，讀懂詩(shī)詞 （讀懂詩(shī)詞的具體讀法）,題目常常是讀詩(shī)的切入點(diǎn)，它往往能提示詩(shī)歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象（題材）、人物、事件、詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境和主旨等。要善于從題目中去捕捉到更多的有效信息。儲(chǔ)光羲《詠山泉》——交代了寫作對(duì)象（山泉）；點(diǎn)明了詩(shī)的類別（詠物詩(shī)）；暗示了寫作手法（托物言志）柳中庸《征人怨》—

5、—交代了寫作對(duì)象（征人）；揭示了全詩(shī)的感情基調(diào)（怨）；暗示了詩(shī)的類別（邊塞詩(shī)） 征人怨 歲歲金河復(fù)玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。,1、關(guān)注題目（品讀標(biāo)題）,back,怨,（怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)）,（怨時(shí)刻練兵備戰(zhàn)）,

6、（怨氣候酷寒）,（怨景色單調(diào)）,這首詩(shī)意在寫征夫長(zhǎng)期守邊，東西輾轉(zhuǎn)不能還鄉(xiāng)的怨情。詩(shī)的首句寫守邊時(shí)間延續(xù)，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換；二句寫天天戰(zhàn)爭(zhēng)不息，生活單調(diào)凄苦；三句寫邊塞氣候惡劣，暗隱生還無望（歸青冢）；四句寫邊塞形勝，點(diǎn)明生涯之不定。以怨為題，卻無一“怨” 字，用疊字和名詞，渾成對(duì)偶反復(fù)，回腸蕩氣，雖無“怨”字，怨情自生。,秦觀《鵲橋仙·七夕》——交代了寫作對(duì)象、內(nèi)容（七夕）或?qū)懽骶売桑ㄒ蚱呦Χ鴮懀?；暗示了寫作?nèi)容和情感（寫夫妻相思

7、相聚）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》——交代了寫作內(nèi)容（夢(mèng)游天姥）；交代了寫作目的（留別）；交代了詩(shī)的體裁（古體詩(shī)）；暗示了寫作手法（浪漫主義手法） 李白《春夜洛城聞笛》——交代了時(shí)令、地點(diǎn)、事件；暗含寫作者的所聞所感。 原詩(shī)：誰家玉笛暗飛聲，散入東風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？,本詩(shī)描寫詩(shī)人在夜深人靜之時(shí)，聽到笛聲而引發(fā)思鄉(xiāng)之情。,讀題目,登科后 孟郊 昔日齷齪不足

8、夸，今朝放蕩思無涯。 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。,題目是“登科后”，結(jié)合內(nèi)容，理解此詩(shī)作者表達(dá)了怎樣的心情？,表達(dá)了作者在考中科舉進(jìn)士后的興奮和得意。,成語？,春風(fēng)得意 走馬看花,題李凝幽居 賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 過橋分野色，移石動(dòng)云根。 暫去還來此，幽期不負(fù)言。

9、高考題： 對(duì)這首詩(shī)中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）B．“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。 結(jié)合題目，談?wù)勥@一項(xiàng)為什么不恰當(dāng)。,“幽居”是僻靜的居處?！吧汆彶ⅰ笔侵浮昂苌儆朽従泳o挨著作伴”。,讀題目,讀題目,中夜起望西園值月上 柳宗元 覺聞繁露墜，開戶臨西園。 寒月上東嶺，泠泠疏竹根。 石泉遠(yuǎn)逾響

10、，山鳥時(shí)一喧。 倚楹遂至旦，寂寞將何言？【注】本詩(shī)作于詩(shī)人被貶永州之時(shí)。西園在永州愚溪住宅以西。帶著標(biāo)題去讀詩(shī)：此標(biāo)題交代了時(shí)間（半夜）、地點(diǎn)（西園）、事件（中夜起來后望著西園的月亮，所見所聞所感）。帶著這些信息去猜想：作者為什么半夜的時(shí)候站在自己的房間里望著西園呢？他是不是聽到了什么？或想到了什么？結(jié)合詩(shī)句一二三聯(lián)就可知。作者“望”時(shí)是怎樣的心情呢？于是尾聯(lián)點(diǎn)明“寂寞”二字。那么作者為何寂寞呢？再聯(lián)

11、系寫作背景就可知曉了。帶著對(duì)標(biāo)題的疑問，我們讀懂了該詩(shī)。,時(shí)間,地點(diǎn),事件,,,,讀題目——牛刀小試,（2009年四川）秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二） 陸游 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。思考：（1）你從標(biāo)題中讀到了哪些信息？（2）帶著標(biāo)題信息和聯(lián)系作者及詩(shī)句，請(qǐng)猜想本詩(shī)歌可能會(huì)蘊(yùn)含了哪些豐富的感情？,“知

12、人論世”：“世”即作者所生活的時(shí)代，也即詩(shī)歌的寫作背景；“人”即作者，也即作者的一些主要生平經(jīng)歷。 （1）通過作者來確定朝代，了解朝代背景。 三曹（曹操、曹丕、曹植）處于社會(huì)動(dòng)蕩之際，詩(shī)風(fēng)蒼涼雄健，倡導(dǎo)建功立業(yè)！ 盛唐邊塞詩(shī)構(gòu)成“盛唐精神”的壯麗音節(jié)，詩(shī)風(fēng)表現(xiàn)出來的是豪邁勇敢、一往無前！ 中晚唐國(guó)勢(shì)式微，邊塞詩(shī)中于是夾雜了幾許悲壯和凄愴，邊塞詩(shī)最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)興衰。 南宋淪亡半壁江山，外臨強(qiáng)敵內(nèi)政頹靡，詩(shī)壇和

13、詞苑交織著救亡御侮的悲愴呼號(hào)?。?）看作者的創(chuàng)作風(fēng)格。一是主體風(fēng)格： 現(xiàn)實(shí)主義——浪漫主義 豪放派——婉約派,2、關(guān)注作者（知人論世）,back,Go 15,二是個(gè)體風(fēng)格：曹操詩(shī)豪放磅礴 淵明詩(shī)淡遠(yuǎn)閑靜 昌齡詩(shī)雄壯豪邁 太白詩(shī)激越豪放 少陵詩(shī)沉郁頓挫 居易詩(shī)平易淺近王維詩(shī)恬淡優(yōu)美 商隱詩(shī)含蓄典雅 李煜詞頹蘼傷感 晏殊詞明朗疏淡 希文詞蒼涼悲壯 柳永詞婉約纏綿 東坡詞雄渾

14、豪放 清照詞委婉清新 稼軒詞雄奇奔放,3、走近作者了解作者的生平、思想經(jīng)歷、觀點(diǎn)態(tài)度、創(chuàng)作風(fēng)格等，有助于對(duì)其作品思想感情的理解和把握。如：陶潛的隱逸生活；王維的寄情山水；李白的放蕩不羈；李清照的閑適與愁苦；蘇軾的樂觀曠達(dá)；辛棄疾的壯志難酬；杜甫的憂國(guó)憂民等,back,Go 15,,臺(tái)  城①   韋 莊②   

15、 江雨霏霏江草齊，六朝③如夢(mèng)鳥空啼。   無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤?！咀ⅰ竣倥_(tái)城：舊址在南京市玄武湖旁，六朝時(shí)是帝王荒淫享樂的場(chǎng)所。②韋莊（836——910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人③六朝指東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個(gè)朝代。思考： 有人說詩(shī)人在憑吊古跡時(shí)流露出濃重的對(duì)時(shí)事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？,,讀作者,同意。因?yàn)樵?shī)人身處晚唐，此時(shí)的唐王朝全面走向衰落

16、，昔日的繁華已蕩然無存，如夢(mèng)一場(chǎng)，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩(shī)人憑吊臺(tái)城古跡，用對(duì)比的手法回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩(shī)人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。,3、關(guān)注正文（關(guān)注首、尾聯(lián)）,詩(shī)歌的正文是閱讀的核心，也是讀懂詩(shī)歌的關(guān)鍵所在。①懂得詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)章法——“起承轉(zhuǎn)合”,近體詩(shī),,,絕句：前兩句寫景，后兩句抒情（第四句最重要）。,律詩(shī)：前四句寫景，后四句抒情。,,,有的講究“起承轉(zhuǎn)合”,3、關(guān)注正文（關(guān)注首、尾

17、聯(lián)）,①懂得詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)章法——“起承轉(zhuǎn)合”,詞,,,上片,下片：抒情（主）,,,寫景（次）,,,首句渲染氣氛，主句寫景尾句過渡,②懂得詩(shī)歌的基本特點(diǎn)——情景結(jié)合,,情景一致,情景相關(guān)、相反、相襯,③反復(fù)品讀關(guān)鍵語。A、抓住關(guān)鍵詩(shī)詞句：如結(jié)尾句和其他表明詩(shī)眼的字句，往往直接透露了詩(shī)歌的主旨。 詩(shī)歌首句往往入題，寫景敘事，引出情感，尾句往往抒情議論，畫龍點(diǎn)睛。如：王維的《山居秋暝》的最后一聯(lián)是詩(shī)眼句?！半S意春芳歇，王孫自可留

18、”，而“留”則是詩(shī)眼，全詩(shī)要表達(dá)的對(duì)山水田園的留戀和對(duì)官場(chǎng)的厭惡都通過“留”字表現(xiàn)了出來。李白《春夜洛城聞笛》：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，“折柳”二字為詩(shī)眼，“折柳”送別——思婦、思鄉(xiāng)之情。,山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。,夜 雪 白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

19、 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?【注】此詩(shī)作于詩(shī)人謫居江州時(shí)。,這首詩(shī)哪一個(gè)是關(guān)鍵詞？作者借這一關(guān)鍵詞表達(dá)了內(nèi)心什么樣的感受？,關(guān)鍵詞是“重”字?！爸亍憋@出雪下得猛，下得久，所以才有下句的“折竹聲”。這一“重”字表現(xiàn)了詩(shī)人謫居江州時(shí)內(nèi)心的孤寂（寂寥）、沉重。,抓關(guān)鍵詞,抓關(guān)鍵詩(shī)詞句（題眼、結(jié)句）、抓住詩(shī)詞中表情達(dá)意的關(guān)鍵語詞,B、抓住詩(shī)詞中表情達(dá)意的關(guān)健語——“情感語言”。如：林景熙《溪亭》：“獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流

20、螢”，句中“獨(dú)”、“閑”就是情感語言，揭示出詩(shī)人的孤獨(dú)、徘徊的情緒，傳神地描繪出詩(shī)作者苦悶無聊的心境。又如：杜甫《倦夜》的最后兩句是抒情句?！叭f事干戈里，空悲清夜徂！”這兩句詩(shī)說“這一夜作者杜甫思考著千樁萬樁事，哪一樁不與戰(zhàn)事有關(guān)！詩(shī)人是多么深切地關(guān)注著國(guó)家和人民的命運(yùn)，難怪他坐臥不安，徹夜難眠?！钡?，當(dāng)時(shí)昏君庸臣當(dāng)政，有志之士橫遭賤視和摒棄，老杜自己也是報(bào)國(guó)無門。故詩(shī)的結(jié)語云：“空悲清夜徂！”枉自悲嘆如此良夜白白逝去?！翱毡倍?/p>

21、，抒發(fā)了詩(shī)人無限感慨與憂憤。,“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫了思情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。,抓關(guān)鍵詞——詩(shī)眼,（高考題）閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！,前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩(shī)

22、的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？,赤 壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,這首詠史詩(shī)，詩(shī)歌后兩句借用三國(guó)“赤壁之戰(zhàn)”中的有關(guān)的典故來議論，借以抒發(fā)什么樣的情懷？,通過對(duì)周瑜僥幸成功的議論，表達(dá)自己懷才不遇的抑郁不平。,抓關(guān)鍵句,江南逢李龜年 杜甫 岐王宅里尋常見，崔

23、九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 【注】李龜年是開元、天寶年間著名的音樂家。,讀尾句，你能讀懂杜甫這首詩(shī)的內(nèi)容嗎？,“落花時(shí)節(jié)” ——反襯離亂的時(shí)勢(shì)和兩人的飄零身世。朋友的相逢本來是應(yīng)該高興的事情，但偏偏是落花遍地的暮春三月，用花落春去的自然背景表明詩(shī)人心情的黯然和個(gè)人處境的悲涼，也映射盛世的衰微，形成昔盛今衰的對(duì)比。,讀首、尾聯(lián),登幽州臺(tái)歌

24、 陳子昂 前不見古人， 后不見來者。 念天地之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下?！咀ⅰ坑闹菖_(tái)：即薊北樓，燕臺(tái)，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕昭王招納賢才之地。讀尾聯(lián)，你能讀出這首詩(shī)包含的思想情感嗎？,讀尾聯(lián),“獨(dú)”“愴然而涕下”是抒情主人公的神態(tài)描寫。詩(shī)人因無人賞識(shí)重用自己而涕下，傳神的表達(dá)了詩(shī)人胸懷大志，憂國(guó)憂

25、民，但孤獨(dú)、生不逢時(shí)、懷才不遇的悲憤之情。,看尾句 ，卒章顯志詩(shī)歌的結(jié)尾方式是多種多樣的，或以景結(jié)句、或以情結(jié)句、或以理結(jié)句、或以問結(jié)句。不論以什么形式結(jié)尾，詩(shī)人都喜歡在結(jié)尾這個(gè)地方用點(diǎn)心機(jī)，因?yàn)榻Y(jié)尾在全詩(shī)中具有相當(dāng)重要的作用。如：馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》結(jié)尾“夕陽西下，斷腸人在天涯” 。 又如：文天祥的《過零丁洋》，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?,4、關(guān)注意象,“意象”是寄予作者情感的物象，我們只要能領(lǐng)悟“意象”中的寓意

26、，就能把握好詩(shī)歌的思想感情。,楊柳 長(zhǎng)亭 孤帆 驛路 浮云大風(fēng) 長(zhǎng)云 寒霜 飛雪 苦雨梅花 翠竹 松柏 幽蘭 菊花美人 神女 靈修 杜鵑 磁針羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀青鳥 鴻雁 雁足 尺素 白雪 玉壺 冰心,,離別、游子,,凄涼悲愁,,高潔隱逸,,國(guó)君,,堅(jiān)貞,,思鄉(xiāng),,音信、書信,,高潔,梅花絕句（其三） 陸游 聞道梅花

27、坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。 何方可化身千億，一樹梅前一放翁。 【注】坼（сhè）：裂開。,怎樣理解“雪堆”這個(gè)詞？這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？,“雪堆”是比喻。比喻梅花像白雪一般（布滿四周山中），表現(xiàn)了作者對(duì)梅花的喜愛之情。 這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)笑傲寒風(fēng)的梅花的愛慕心情。,讀意象,（宋詩(shī)）送 春 王令

28、 三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。 子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。,“子規(guī)”（杜鵑）在古詩(shī)中一般通常作為怎樣的意象？這首詩(shī)中“子規(guī)”的形象與通常的有什么不同？,“子規(guī)”在古詩(shī)中通常是孤寂、哀愁的意象，而在本詩(shī)中卻是對(duì)一個(gè)美好事物執(zhí)著不懈的追求的形象。,讀意象,5、關(guān)注文題間的注釋,①看序：一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整個(gè)作品奠定情感基調(diào)，有助于把握詩(shī)歌的思想情感。 如蘇軾《水調(diào)歌頭·明月

29、幾時(shí)有》前面有序：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由?！?②注釋的暗示：注釋有時(shí)介紹疑難詞語、地名，幫助你讀懂詩(shī)句；有時(shí)介紹寫作背景，暗示你本詩(shī)的思想主旨；有時(shí)介紹相關(guān)詩(shī)句，暗示你本詩(shī)的用典或意境；有時(shí)介紹作者，暗示你本詩(shī)的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。有時(shí)介紹別人的評(píng)價(jià)，暗示你本詩(shī)的藝術(shù)特色或本詩(shī)的思想內(nèi)容。 很多情況下這些因素對(duì)我們的解題起著重要的作用。 大凡提供“此詩(shī)作于貶官或流放之際”類似注解的詩(shī)，肯定與詩(shī)人仕途

30、失意，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，或報(bào)國(guó)無門，壯志難酬，憤懣孤寂有關(guān)。,讀注解,（2013年課標(biāo)卷Ⅰ） 鵲橋仙 陸 游 華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉①？酒徒一一取封候，獨(dú)去作江邊漁父?！　?輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與？【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。 ②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長(zhǎng)滿蘋草、煙雨空濛的風(fēng)光。 ③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，

31、賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。1、聯(lián)系注解①和作者的生平經(jīng)歷你能推知本詞蘊(yùn)含了作者怎樣的情感嗎？2、（高考題）詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）,1、注解①指出本詞是從“追憶當(dāng)年軍中的生活”開始的，再聯(lián)系陸游的生平經(jīng)歷、詩(shī)詞創(chuàng)作的特色，我們可以推知本詞蘊(yùn)含了作者壯志未酬、壯心不已的幽憤以及只能隱居的無奈與牢騷之情。2、【解析】詞尾借用了賀知章的故事，表現(xiàn)手法上屬于用典。試題要求回答用典

32、的作用，再結(jié)合關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析即可得到答案： 用來含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平。（2分）皇帝既置我于閑散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？（2分）再說，天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散之人，誰又稀罕你皇帝的恩賜?。?分）,登幽州①臺(tái)歌 陳子昂 前不見古人②，后不見來者③。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！咀ⅰ竣俚怯闹?幽州臺(tái)；即黃金臺(tái)，又稱薊北樓，故址在今北京市大

33、興縣，是燕昭王為招納天下賢士而建造的。②古人:古代那些能夠禮賢下士的圣君。③來者：后世那些重視人才的賢明君主。從注解中你能說說這首詩(shī)可能包含了詩(shī)人哪些復(fù)雜的情感嗎？ 對(duì)統(tǒng)治者不重用賢才的憤慨和生不逢時(shí)、懷才不遇以及英雄無用武之地的悲憤之情,6、關(guān)注題干提供的信息（借題解文）,題干，即命題的語言文字，包括三大要素：指向要素（回答什么問題），解說要素（解釋題目要求），限制要素（哪一聯(lián)、哪一句等）。抓住題干的暗示信息可以讓你進(jìn)一

34、步讀懂詩(shī)歌，這也叫借題解文法。,看題干,曉上空泠峽① 王闿運(yùn)② 獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。 慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽?！沧ⅰ尝倏浙鰨{：在湖北宜昌市東南長(zhǎng)江上。②王闿運(yùn)（1832 1916），近代著名詩(shī)人。他早年懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，然而屢遭挫折，于是絕意仕進(jìn)，歸而指撰著授徒。高考題：狄葆賢《平等閣詩(shī)話》認(rèn)為此詩(shī)“只二十八字，而傲岸之氣溢于言表”。請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?解析：

35、題干中“傲岸之氣”四個(gè)字給我們理解詩(shī)歌指明了方向，沿著這個(gè)方向，再結(jié)合注釋②就不難弄懂詩(shī)中表現(xiàn)了作者久歷滄桑后的從容自信和對(duì)一切艱難都無所畏懼的氣度。答案：本詩(shī)前兩句描寫佛曉時(shí)獵獵的風(fēng)聲和客中行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。第三句表面上說詩(shī)人慣于常年旅途奔波，已經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實(shí)這里的“不解”為“不在意”之義，表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。第四句中“臥聽”“瀑布灘雷”這個(gè)典型場(chǎng)景更將詩(shī)人對(duì)一切艱險(xiǎn)都無所畏懼的傲岸

36、氣度充分展現(xiàn)了出來。,送何遁山人歸蜀  【宋】梅堯臣  春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。  遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。  到家逢社燕，下馬浣征衣。  終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)②。    

37、; 【注】①杜鵑，又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。,看題干我們可知道：①本題考查的角度是詩(shī)歌語言——煉字。②考查的重點(diǎn)是“綠”的表達(dá)效果。③答題時(shí)要結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，尤其是關(guān)鍵詞語分析。,“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩(shī)的韻味。（意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可）,7、關(guān)注典故,用典，也叫“用事”，指在詩(shī)歌的語言中直接

38、或間接地援用前人詩(shī)文名句、神話傳說、歷史故事等典故，使詩(shī)歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。 一般而言，古典詩(shī)歌中的用典主要有以下兩種情形，即用事和引用或化用前人詩(shī)句。 詩(shī)人使用典故都是有特殊含義的，一般都會(huì)借典故表現(xiàn)自己最真實(shí)的寫作意圖,或鮮明強(qiáng)烈或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感。,關(guān)注典故,辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中用典的作用①“想當(dāng)年……”借劉裕當(dāng)年北伐抗金的英雄氣概，諷刺了南宋王朝主和派屈辱求和的無恥

39、行徑，表現(xiàn)詞人抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。同時(shí)也寄予了時(shí)光流逝、功業(yè)無成的感慨。②“憑誰問……”借廉頗的典故，進(jìn)行類比，抒寫自己懷才不遇之嘆，壯志難酬、報(bào)國(guó)無門之悲憤或?qū)y(tǒng)治者不重用人才進(jìn)行批評(píng)。,關(guān)注典故,于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州九月九日行薇山亭賦韻 江總① 心逐南云逝，形隨北雁來。 故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？【注】江總：南朝陳詩(shī)人。陳亡，仕于隋，后辭官南歸，這首詩(shī)寫于南

40、歸途中。思考：最后兩句詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的情懷？ 詩(shī)中“故鄉(xiāng)籬下菊”化用陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的典故，由此不難看出詩(shī)中流露出了詩(shī)人想和陶淵明一樣歸隱田園的情懷。,8、關(guān)注詩(shī)歌類別（抓題材）,人們常把古典詩(shī)歌按題材分成若干類。如果能判定一首詩(shī)詞的所屬類型，就可以快速把握該詩(shī)詞的感情基調(diào)及主旨內(nèi)容。古典詩(shī)歌中常見題材：1、送別詩(shī)：特征（意象）：柳、酒、歌、船、長(zhǎng)亭短亭、灞橋、南浦等表現(xiàn)要點(diǎn)：一般是叮囑對(duì)方，表達(dá)一種依

41、依不舍的感情或別后的思戀。離情別恨、深情厚誼、激勵(lì)勸勉。典例：《送元二使安西》（《渭城曲》、《陽關(guān)三疊》）（王維）《送杜少府之任蜀州》（王勃）《別董大》（高適）,愛情詩(shī),特征（意象）：青鳥、鴻雁、燕子、鴛鴦、桃花、紅豆等。表現(xiàn)要點(diǎn)：綿綿思念、款款情深、離情別恨等典例：《雨霖鈴》（柳永）《鵲橋仙》（秦觀） 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。 柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。

42、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。,田園山水詩(shī),特征（意象）：高山、流水、明月、清風(fēng)、農(nóng)家風(fēng)光、山間勝景等表現(xiàn)要點(diǎn)：以山水田園為審美對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。寧?kù)o、自由閑適、恬淡、農(nóng)家樂（豐收喜悅）、隱逸情懷、熱愛壯麗河山等典例：《山居秋暝》（王維）《飲酒》（陶淵明）《過故人莊》（孟浩然）寫景抒情詩(shī)：即詩(shī)人因所見的景物而引起了心中的某

43、種感觸，于是描繪當(dāng)時(shí)的景物來抒發(fā)自己的感慨。閑適隱逸詩(shī)：某些詩(shī)人看慣了官場(chǎng)的勾心斗角，世俗社會(huì)的渾濁不堪，退居田野鄉(xiāng)間，與鄉(xiāng)人為伍，與明月作伴，抒寫清閑安逸生活，吟詠情性。,邊塞詩(shī),特征（意象）：邊關(guān)、玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長(zhǎng)城、明月、陰山、黑山等表現(xiàn)要點(diǎn)：一般來說，邊塞征戰(zhàn)詩(shī)表現(xiàn)英勇作戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó)這樣壯麗主題的比較少，而表現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念的比較多。邊塞風(fēng)光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國(guó)、征人愁怨、思鄉(xiāng)思親、厭惡

44、戰(zhàn)爭(zhēng)、同情批駁等典例：《出塞》（王昌齡）《涼州詞》（王之渙）《白雪歌送武判官歸京》（岑參）《漁家傲》（范仲淹）,羈旅行役詩(shī),特征（意象）：驛道、征鐸、馬、船（舟）、杜鵑、鴻雁、客、浮萍、飛蓬等表現(xiàn)要點(diǎn)：出門在外的游客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望，對(duì)溫馨家庭的憧憬。旅途艱辛、漂泊無依、浪跡天涯、歸期遙遙、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親懷遠(yuǎn)等典例：《夜雨寄北》（李商隱）《秋思》（馬致遠(yuǎn)）《旅夜書懷

45、》（杜甫）,詠史詩(shī)（懷古詩(shī)）,特征：古跡、古人表現(xiàn)要點(diǎn)：一般是憑吊古人的人或事。對(duì)人，或表達(dá)緬懷之情，或追慕古賢，渴望像古人那樣建功立業(yè)；或表達(dá)昔盛今衰的感慨，或借古吟今。借古諷（喻、傷）今、盛衰無常（、物是人非、壯志未酬、懷才不遇、渴望建功立業(yè)等。典例：《永遇樂?京口北固亭懷古》（辛棄疾）《石頭城》（劉禹錫）《念奴嬌?赤壁懷古》（蘇軾）《揚(yáng)州慢》（姜夔）,詠物詩(shī),特征（意象）：松、竹、梅、菊、蟬、蜂、山泉、草、風(fēng)等表現(xiàn)要點(diǎn)

46、：詩(shī)人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物的一類詩(shī)歌，往往是表現(xiàn)詩(shī)人自己與眾不同、不愿與世俗同流合污的高尚品質(zhì)，或者表達(dá)自己報(bào)國(guó)無門、懷才不遇的傷感，或表現(xiàn)其他或喜或悲的感情。托物言志，以中心物象的本質(zhì)特征，寄予詩(shī)人的情懷。典例：《詠山泉》（儲(chǔ)光羲）《瀑布》（李忱）《卜算子?詠梅》（陸游）《石灰吟》（于謙）《梅花》（王安石）,其他題材——閨怨詩(shī),以古代民間棄婦和閨中思婦（

47、包括征婦、商婦、游子?jì)D等）的情懷或愁緒為主要內(nèi)容的詩(shī)歌，多寫婦女對(duì)出門在外為商為官的丈夫的思念，關(guān)切丈夫的生活和事業(yè)狀況，或?qū)φ煞蚓每筒粴w的埋怨；感嘆自己虛擲韶光，青春易逝；對(duì)戍邊和出征的丈夫的思念，關(guān)心對(duì)方安危，或怨恨兵役和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷?！洞?怨》（金昌緒）（打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。）《望江南》（溫庭筠）（梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。）王昌齡的《閨怨》（閨中少婦不知愁，

48、春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色， 悔教夫婿覓封侯。 ）,其他題材——哲理詩(shī),哲理詩(shī)：哲理詩(shī)是表現(xiàn)詩(shī)人的哲學(xué)觀點(diǎn)、反映哲學(xué)道理的詩(shī)。宋詩(shī)義理較多。詩(shī)人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于詩(shī)句中，反映一定的人生哲理?！额}西林壁》（宋蘇軾）（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。）《觀書有感》（宋朱熹）（半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。）《登鸛雀樓》（王之渙）（白日依山盡，黃河

49、入海流。欲窮千里目，更上一層樓）,涇 溪 羅隱涇溪石險(xiǎn)人驚懼，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。注：徑溪是指今甘肅天水市東南的涇谷水，今名永川河。這首詩(shī)寓含著一種什么哲理?談?wù)勀愕目捶ㄔS多事故往往出于人人自以為安全而失去警惕的時(shí)候。,悼亡詩(shī)多是通過作者追憶往昔，回憶妻歿之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具體生活情境，或以“記夢(mèng)”的形式，來表達(dá)對(duì)亡妻的悼傷與思念。江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)江城子

50、蘇軾 　　十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜?！　　　∫箒碛膲?mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。,其他題材——悼亡詩(shī),是古代文人為推銷自己而寫的一種詩(shī)歌，類似于現(xiàn)代的自薦信。一些文人為了求得進(jìn)身的機(jī)會(huì)，往往十分含蓄地寫一些干謁詩(shī)，曲折地表露自己的心跡。近試上張水部 洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時(shí)無？

51、【解讀】 此為干謁詩(shī)。詩(shī)人以新婦自比，以夫婿、舅姑比張籍、主考官，含蓄表達(dá)考前擔(dān)心作品不一定合主考心意，求張指點(diǎn)。,其他題材——干謁詩(shī),綜合鞏固練習(xí),閱讀下面這首宋詩(shī)，然后答題。 秋日酬王昭儀 汪元量① 愁到濃時(shí)酒自斟，挑燈看劍淚痕深。 黃金臺(tái)愧少知已②，碧玉調(diào)將空好

52、音③。 萬葉秋風(fēng)孤館夢(mèng)，一燈夜雨故鄉(xiāng)心。 庭前昨夜梧桐雨，勁氣蕭蕭入短襟④。注釋：①汪元量：南宋末人，以善琴供奉內(nèi)廷。南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去。 ②黃金臺(tái)：在今河北易縣東南十八里,燕昭王置千金于其上,以延天下士,遂以為名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名?！保ā稑吩贰罚?④勁氣：寒氣。（1）“愁”是這首詩(shī)的詩(shī)眼，詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)是如何表現(xiàn)這種濃愁的？（

53、5分）（2） 詩(shī)的后兩聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者的思想感情。（6分）,詩(shī)歌鑒賞參考,無聲是最大的悲哀。辛棄疾《丑奴兒》詞中有：“而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”幾句，算是把愁寫到了極致。汪元量此詩(shī)的開頭，采用的也是這種方法。其中“愁到濃時(shí)“總提，以下分寫斟酒、挑燈、看劍、流淚，詩(shī)句不再言愁，但愁緒自見。在這種地方，辛詞用說話表現(xiàn)，汪詩(shī)用動(dòng)作表現(xiàn)，可謂異曲而同工。又，第二句用辛棄疾《破陣子》詞中“醉里

54、挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的成句，渾然再現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國(guó)無門的志士形象。只是此詩(shī)再綴以“淚痕深”三字，顯示了一個(gè)宮廷樂師在亡國(guó)之后的心理狀態(tài)，已不能和當(dāng)年的辛棄疾相比了。,頷、頸兩聯(lián)，一嘆知音少，一抒故鄉(xiāng)情，既應(yīng)題，表明只有王昭儀方能引為知己，又以家鄉(xiāng)之思暗寓亡國(guó)之痛，顯示出作者的創(chuàng)作意圖。據(jù)《上谷郡圖經(jīng)》，黃金臺(tái)在今河北易縣東南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以為名。又，《樂府詩(shī)集》卷四五引《樂苑》碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，

55、汝南王妾名。頷聯(lián)前一句說空有黃金之臺(tái)，后一句說枉調(diào)碧玉之歌，反復(fù)陳述的既是作者同王昭儀在元大都的孤寂處境和悲愴情懷，又含有他們潔身自好，不與元人貴族和宋室投降派們?yōu)槲榈膱?jiān)貞節(jié)操。頸聯(lián)先寫秋風(fēng)中顫抖的“萬葉”，襯托別夢(mèng)不成，再用孤燈夜雨襯托歸思難禁—-自然，這里的“故鄉(xiāng)心”表達(dá)的仍是對(duì)宋室的追念。寫法上，前兩句用典故直抒胸臆，后兩句用環(huán)境反襯鄉(xiāng)心，手法變化，效果極好?！　?末聯(lián)故意宕開，由抒情轉(zhuǎn)入寫景，用梧桐雨、勁氣構(gòu)成凄切悲涼的意

56、境，為上文中已經(jīng)醞釀出來的感情設(shè)計(jì)了大自然的深沉回響，因而使作者的“濃”愁有充溢寒空、侵凌肌膚之勢(shì)。,參考答案,（1）首聯(lián)通過寫斟酒、挑燈、看劍、流淚等動(dòng)作神態(tài)表達(dá)愁緒（2分）；頷聯(lián)用典（1分），寫空有黃金臺(tái)，枉調(diào)碧玉歌，表達(dá)自己的孤寂惆悵。（2分）（2）情景交融的手法（答襯托或借景抒情也可）（2分）。頸聯(lián)寫秋風(fēng)萬葉，襯托其孤寂悲切；寫孤燈夜雨襯托歸思難禁。尾聯(lián)以景結(jié)情，用梧桐夜雨，寒氣蕭蕭，構(gòu)成凄切悲涼的意境（2分）。全詩(shī)抒發(fā)了深沉

57、悲切的亡國(guó)之痛故鄉(xiāng)之思（2分）。,閱讀下面一首明詩(shī)，回答問題。 歸自南陽 李昌祺 去日猶秋暑，歸時(shí)已冷霜。 江山非故里，人物是他鄉(xiāng)。 老態(tài)隨年出，離愁共路長(zhǎng)。 埃塵如見戀，到處撲衣裳。1.從思鄉(xiāng)的角度看,這首詩(shī)寫了幾層含義？請(qǐng)概括。2.詩(shī)的尾聯(lián)富有藝術(shù)感染力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。,參考答案,