小學(xué)語文三年級上冊《那一定會很好》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（兩篇）

1、小學(xué)語文三年級上冊《那一定會很好》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（兩篇）小學(xué)語文三年級上冊《那一定會很好》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（兩篇）小學(xué)語文三年級上冊《那一定會很好》教案設(shè)計(jì)小學(xué)語文三年級上冊《那一定會很好》教案設(shè)計(jì)一、回顧前文，導(dǎo)入新課1.《去年的樹》中鳥和樹這對好朋友那份濃濃的友情讓我們感動(dòng)。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一篇童話故事——《那一定會很好》。2.關(guān)注“一定”一詞，再讀課題，更能讀出語氣。（設(shè)計(jì)意圖：承接前面精講課文《去年的樹》，由標(biāo)題入手，激發(fā)閱讀興趣。

2、）二、檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字1.詞語中認(rèn)讀生字。手推車根莖葉拆下來舊木料縮成一團(tuán)努力生長吱吱嘎嘎2.韻文中認(rèn)讀生字。小小種子縮進(jìn)泥，努力成樹鉆出地。莖深葉茂心愿起，變身推車隨它意。解決“略讀提示”中的第一個(gè)問題：“從一粒種子到陽臺上的木地板，它經(jīng)過了一段怎樣的歷程？”1.出示學(xué)習(xí)指南，解讀學(xué)習(xí)卡片。①讀：默讀課文，畫出關(guān)鍵詞②選：任選一張適合自己的學(xué)習(xí)卡片③填：提煉關(guān)鍵詞，填寫卡片④講：根據(jù)卡片提示，講述“這段歷程”。學(xué)習(xí)卡片1：歷程中的變

3、化種子—（）—（）—（）—木地板學(xué)習(xí)卡片2：變化過程中愿望改變站□坐□種子—（）—（）—（）—木地板學(xué)習(xí)卡片3：進(jìn)一步關(guān)注“怎樣實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”（關(guān)注人物、提取“動(dòng)詞”）（設(shè)計(jì)意圖：思維導(dǎo)圖式的卡片設(shè)計(jì)，運(yùn)用精講課文習(xí)得的方法，理清故事線索，把握主要內(nèi)容。三個(gè)難度等級的設(shè)置，尊重學(xué)生的差異性和個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要，給予學(xué)生自主的選擇機(jī)會，使自主學(xué)習(xí)更適切、更有效。）2.自主學(xué)習(xí)，記錄時(shí)間。（設(shè)計(jì)意圖：略讀課文要突出“略”字，略的是教師的精講細(xì)說