新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上unit2 is this your pencil說(shuō)課稿

1、新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上Unit2Isthisyourpencil說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本單元的標(biāo)題為Isthisyourpencil話題為T(mén)hingsintheclassroom.。本單元圍繞“識(shí)別物品的所屬”，使學(xué)生學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)物品的主人的基本句型“IsthisthatyourherhispencilYesitis.Noitisn’t.”，體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法；學(xué)習(xí)如何寫(xiě)“失物招領(lǐng)、尋物啟事”，鞏固所學(xué)單詞的拼寫(xiě)“Howdo

2、youspellpenPEN.”。通過(guò)以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，又能鞏固所學(xué)知識(shí)。本單元與第三單元銜接緊密：由this，that的學(xué)習(xí)過(guò)渡到thesethose的學(xué)習(xí)，由指示一個(gè)人、物過(guò)渡到指示多個(gè)人、物，使學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分遠(yuǎn)近單復(fù)數(shù)。二，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合教材內(nèi)容，我們分語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)五個(gè)方面將本單元的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化：根據(jù)教材內(nèi)容我把該單元的教學(xué)目標(biāo)定為：1知識(shí)目標(biāo)：⑴語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)指示代

3、詞thisthatWhat引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句用法YesNo問(wèn)句及其簡(jiǎn)單回答句型Howdoyouspellpencil的用法⑵語(yǔ)言功能：學(xué)會(huì)辨認(rèn)物品的所有者詢(xún)問(wèn)物品的所屬，對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)和回答能夠使用目標(biāo)語(yǔ)言寫(xiě)失物招領(lǐng)和尋物啟事2能力目標(biāo)聽(tīng)：能識(shí)別不同句式的語(yǔ)調(diào)，并能根據(jù)語(yǔ)調(diào)變化，判斷句子意義的變化；能聽(tīng)懂本課學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問(wèn)題，作出較得體的回答。說(shuō)：能在本課的任務(wù)型活動(dòng)如：失物招領(lǐng)、制作海報(bào)、編寫(xiě)謎語(yǔ)等中進(jìn)行簡(jiǎn)單有效的交流。讀：能正確

4、朗讀本單元課文；能查閱工具書(shū)為完成任務(wù)做準(zhǔn)備；能閱讀有關(guān)外國(guó)學(xué)校簡(jiǎn)單的背景材It’sapen.HowdoyouspellitPEN.難點(diǎn)：一般疑問(wèn)句、LostFound.三、單元學(xué)情分析初一學(xué)生總體特征：1）、學(xué)生心理特點(diǎn)：對(duì)中學(xué)生活既好奇又擔(dān)憂；希望在新班集體里得到他人的承認(rèn)；主要通過(guò)他人評(píng)價(jià)初步形成對(duì)自己的評(píng)價(jià)，所以很在乎他人的評(píng)價(jià)；自我認(rèn)識(shí)較模糊、片面，但自我意識(shí)卻不斷增強(qiáng)；開(kāi)始步入青春期生理、心理劇變階段。2）、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特

5、點(diǎn)：初一學(xué)生對(duì)英語(yǔ)既感到新鮮又有所畏懼，他們希望在新的環(huán)境中通過(guò)學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)新科目來(lái)獲得他人的認(rèn)可。但隨著小學(xué)英語(yǔ)的實(shí)施，很多學(xué)生新鮮感減少，畏懼感增加，兩極分化從一開(kāi)學(xué)就凸現(xiàn)出來(lái)。分層次教學(xué)，因材施教迫在眉睫。本單元學(xué)情剖析本單元的主題是識(shí)別物品的所屬，學(xué)生可以采用Usingcontestguessing和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)新詞匯，掌握重點(diǎn)句型，同時(shí)能比較好地解決類(lèi)似問(wèn)題（失物招領(lǐng)、尋物啟事），既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又

6、能提高解決問(wèn)題的能力以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。四、單元教學(xué)建議為達(dá)成上述教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)Gofit!教材的特點(diǎn)，我們將運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)途徑，而學(xué)生也相應(yīng)地采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本單元采用Usingcontestguessing和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片或制作多媒體課件來(lái)展開(kāi)課堂PairwkGroupwk的口語(yǔ)交際活動(dòng)，識(shí)別物品的所屬，體會(huì)指示代詞、一般疑問(wèn)句的用法。主題思維圖及任務(wù)型活動(dòng)：圍繞這一主題，教師還可以