2017年人美版九年級上冊美術教案全

1、20172017年九年級上冊美術教案年九年級上冊美術教案秦始皇陵兵馬俑秦始皇陵兵馬俑教學目的教學目的1、知識與技能、知識與技能了解秦始皇陵兵馬俑是中國古代雕塑藝術的杰作，也是秦朝社會歷史的縮了解秦始皇陵兵馬俑是中國古代雕塑藝術的杰作，也是秦朝社會歷史的縮影，是秦朝國威、軍威的象征；認識到兵馬俑作為世界文化遺產(chǎn)具有的珍貴藝術影，是秦朝國威、軍威的象征；認識到兵馬俑作為世界文化遺產(chǎn)具有的珍貴藝術價值和文物價值；認識秦始皇陵兵馬俑是由身份不同

2、、形態(tài)各異的數(shù)千個陶俑組價值和文物價值；認識秦始皇陵兵馬俑是由身份不同、形態(tài)各異的數(shù)千個陶俑組成的現(xiàn)實主義的藝術雕塑群；認識兵馬俑是繼承我國古代現(xiàn)實主義創(chuàng)作傳統(tǒng)，在成的現(xiàn)實主義的藝術雕塑群；認識兵馬俑是繼承我國古代現(xiàn)實主義創(chuàng)作傳統(tǒng)，在陶塑、青銅雕、玉雕的基礎上發(fā)展起來的具有濃郁的地域色彩的泥塑，是中國古陶塑、青銅雕、玉雕的基礎上發(fā)展起來的具有濃郁的地域色彩的泥塑，是中國古代雕塑史上的奇跡，也是我國乃至世界歷史悠久、規(guī)模宏大的珍貴文化遺產(chǎn)

3、。代雕塑史上的奇跡，也是我國乃至世界歷史悠久、規(guī)模宏大的珍貴文化遺產(chǎn)。2、過程與方法、過程與方法分析兵馬俑的造型特點，了解兵馬俑在塑造人物方面注重刻畫細節(jié)、注重表分析兵馬俑的造型特點，了解兵馬俑在塑造人物方面注重刻畫細節(jié)、注重表現(xiàn)心理、注重個性變化的表現(xiàn)技巧及藝術效果。查找相關資料，了解秦始皇的生現(xiàn)心理、注重個性變化的表現(xiàn)技巧及藝術效果。查找相關資料，了解秦始皇的生平、歷史功過和秦朝的歷史，及提倡武力的社會風尚，了解兵馬俑藝術特點與其平

4、、歷史功過和秦朝的歷史，及提倡武力的社會風尚，了解兵馬俑藝術特點與其特定歷史環(huán)境的關系，感受兵馬俑所蘊涵的歷史文化精神。特定歷史環(huán)境的關系，感受兵馬俑所蘊涵的歷史文化精神。3、情感態(tài)度與價值觀、情感態(tài)度與價值觀通過欣賞兵馬俑群像，了解中國古代雕塑藝術的杰出成就，了解勤勞智慧的通過欣賞兵馬俑群像，了解中國古代雕塑藝術的杰出成就，了解勤勞智慧的中華民族為人類文明做出的巨大貢獻，認識兵馬俑作為世界文化遺產(chǎn)的藝術價值中華民族為人類文明做出的巨大

5、貢獻，認識兵馬俑作為世界文化遺產(chǎn)的藝術價值和歷史價值，激發(fā)學生的民族自豪感和傳承歷和歷史價值，激發(fā)學生的民族自豪感和傳承歷教學的重點與難點教學的重點與難點重點：認識兵馬俑主要藝術成就及其時代特征。重點：認識兵馬俑主要藝術成就及其時代特征。難點：理解兵馬俑所蘊涵的歷史文化價值。難點：理解兵馬俑所蘊涵的歷史文化價值。教學方法：分析探討法教學方法：分析探討法3展示組展示組展示兵馬俑的姿態(tài)。展示兵馬俑的姿態(tài)。根據(jù)課本提供的圖片，形根據(jù)課本提供的

6、圖片，形容一下容一下不同身份的兵俑的造型特不同身份的兵俑的造型特點、藝術效果和人物的主要特點、藝術效果和人物的主要特征。征。演講演講組如何使更多的人了解如何使更多的人了解兵馬俑的藝術價值和歷史兵馬俑的藝術價值和歷史價值。價值。假如我是兵馬俑博物館的假如我是兵馬俑博物館的講解講解員，將會如何介紹。員，將會如何介紹。(300(300字左右字左右)綜合組綜合組19871987年兵馬俑被列人年兵馬俑被列人世界文化遺產(chǎn)。世界文化遺產(chǎn)。兵馬俑憑借哪

7、些優(yōu)勢被評兵馬俑憑借哪些優(yōu)勢被評為世界為世界文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)我們作為后來人我們作為后來人應如何給予保護應如何給予保護((空氣、濕空氣、濕度、旅游人群等度、旅游人群等)3全班進行交流。全班進行交流。4教師點評：打開中國地圖，陜西省地形就像一尊跪射武士俑展現(xiàn)在我們教師點評：打開中國地圖，陜西省地形就像一尊跪射武士俑展現(xiàn)在我們面前。秦始皇陵兵馬俑是由身份不同、形態(tài)各異的數(shù)千個陶俑組成的現(xiàn)實主義前。秦始皇陵兵馬俑是由身份不同、形態(tài)各異的數(shù)千個陶