學(xué)校民主管理初探

1、學(xué)校民主管理初探學(xué)校民主管理初探學(xué)校工作好壞的關(guān)鍵在于校長的決策，正確的決策來自于民主管理。學(xué)校只有實行民主管理，才能形成一個團結(jié)和諧，體現(xiàn)整體效益的領(lǐng)導(dǎo)集體，使教師心情舒暢地參與教育教學(xué)管理。我們的做法是：一、實行民主管理，提高管理效益一、實行民主管理，提高管理效益學(xué)校管理科學(xué)告訴我們：只有每個教師都成為管理者，才能形成一個積極進取、文明向上的學(xué)校集體。教師是振興教育乃至振興民族希望所在，他們思想水平、覺悟水平的高低，直接關(guān)系到“四化

2、”人才的培養(yǎng)乃至民族的興衰存亡。為此，我們首先加強了教師的思想道德建設(shè)，使教師目的明確，精神振奮，盡其所能地工作，增強了民主參與意識。教師的主人翁意識增強了，就能積極的投入學(xué)學(xué)校的常規(guī)管理之中去。我校日常工作都由校領(lǐng)導(dǎo)同輪流值周的教師，督促、檢查、評估當(dāng)周的學(xué)校工作情況，并按照《教師教學(xué)規(guī)范》和《學(xué)生行為規(guī)范》認(rèn)真給予評估，從而使教師自我管理制度化。每月每年都要俗話說：“三個臭皮匠等于一個諸葛亮。”在學(xué)校實際工作中盡管校長力求科學(xué)決策，

3、合理管理，但“智者千慮，必有一失”，況且校長本人就不如一般成員更體驗生活，了解背景。只有實行民主決策，讓大家暢所欲言，獻計獻策，才能使決策接受實際符合實情，更有科學(xué)性、合理性。為此學(xué)校定期召開“諸葛亮?xí)?，組織學(xué)生家長代表會，教師座談會，學(xué)生代表會，廣泛征集和采納各方面的正確意見，使我們的各項規(guī)章制度在“實施——檢驗——完善——再實施——再檢驗——再完善”的管理教育運行體系中逐步提高。目前我校建立健全了《常規(guī)教學(xué)管理要求》、《學(xué)生一日活