文 言 句 式 教案

1、文言句式文言句式教案教案教學(xué)目標(biāo)：掌握文言文中常見的特殊句式熟練掌握特殊句式的典型例句教學(xué)重點(diǎn)：通過語法分析，準(zhǔn)確分析辨認(rèn)文言句式了解文言句式的常見標(biāo)志詞，掌握規(guī)律。能根據(jù)句式特點(diǎn)靈活準(zhǔn)確地翻譯文言句子教學(xué)難點(diǎn)：被動(dòng)句的幾種形式賓語前置句的幾種形式定語后置句的幾種形式課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：（回憶我們學(xué)習(xí)文言文中接觸到的句式）常見特殊文言句式一、判斷句一、判斷句二、省略句二、省略句三、被動(dòng)句三、被動(dòng)句四、變式句四、變式句1、賓語前置、

2、賓語前置2、定語后置、定語后置3、介賓短語后置、介賓短語后置4、主謂倒裝、主謂倒裝一、文言句式一、文言句式——判斷句判斷句判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子，即以名詞、代即以名詞、代詞或名詞性詞組作謂語。詞或名詞性詞組作謂語。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、找出下面文言句式的標(biāo)志2、翻譯文言句子3、簡單總結(jié)判斷句式的規(guī)律⑴廉頗者，趙之良將也。⑵城北徐公，齊國之美麗者也。⑶天下者，高祖天下。（4）當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳

3、涉世家》)（5）此則岳陽樓之大觀也。（6）人為刀俎，我為魚肉。（7）子非魚，安知魚之樂？（8）荀卿，趙人。（9）劉備天下梟雄。交流展示：交流展示：常見判斷句的幾種類型：1、用、用“者”“也”表判斷。表判斷。2、用副詞、用副詞“乃”“則”表判斷。表判斷。3、動(dòng)詞、動(dòng)詞“為”表判斷表判斷4、“非”表判斷。表判斷。5、主謂直接表判斷的。、主謂直接表判斷的。2、翻譯句子3、簡單歸納賓語前置的條件⑴古之人不余欺也。⑵自書典所記，未之有也。（3）大

4、王來何操？（4）沛公安在？（5）句讀之不知，惑之不解（6）夫晉，何厭之有？（7）唯利是圖，唯才是舉。交流展示交流展示（一）（一）、否定句中代詞作賓語否定句中代詞作賓語，賓語前置。，賓語前置。（二）（二）、疑問句中代詞作賓語疑問句中代詞作賓語，賓語前置。，賓語前置。（三）（三）、用“之”或“是”把賓語提取到動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。用“之”或“是”把賓語提取到動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。（這時(shí)“之”（這時(shí)“之”“是”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么

5、實(shí)在意義。“是”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。）五、文言句式五、文言句式——定語后置定語后置定語是修飾或限制名詞的定語是修飾或限制名詞的。定語一般放在中心詞之前，但在文言文中，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)或行文需要，把定語移到中心詞之后。定語后置也有一定的格式。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、將定語后置的標(biāo)志標(biāo)注出來2、翻譯句子3、簡單歸納定語后置的格式。（1）太子及賓客知其事者。（2）計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。（一）（一）、“中心詞＋定語＋者中心詞＋

6、定語＋者”格式格式（3）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（二）（二）、“中心詞＋之＋定語中心詞＋之＋定語”﹙4﹚石之鏗然有聲者，所在皆是也。（三）（三）、“中心詞＋之＋定語＋者中心詞＋之＋定語＋者”格式格式﹙5﹚縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？（四）（四）、“中心詞＋而＋定語＋者中心詞＋而＋定語＋者”格式格式（6）軍書十二卷，卷卷有爺名。（7）鑄以為金人十二。（五）（五）、“中心詞＋數(shù)量詞中心詞＋數(shù)量詞”格式格式六、文言句式六、文言句式