2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、《木笛》教學(xué)設(shè)計(jì)《木笛》教學(xué)設(shè)計(jì)鄞州區(qū)姜山鎮(zhèn)大本學(xué)校羅文英教材分析:教材分析:《木笛》是一篇選學(xué)課文,課文主要寫木笛演奏手朱丹在高手如云的招考激烈競(jìng)賽中進(jìn)入終試,但因?yàn)楫?dāng)日正值“南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日”,拒絕吹奏歡樂的樂曲而被取消考試資格,后來又被破格錄取的感人故事。本文以“南京大屠殺同胞紀(jì)念日”為背景,以“考場(chǎng)上——拒絕演奏,紀(jì)念碑前——吹奏悲樂”為線索,在給我們提出了一個(gè)兩難話題的同時(shí),深情歌頌了朱丹高尚的民族情懷和不忘國(guó)恥的深邃

2、情感。設(shè)計(jì)理念:設(shè)計(jì)理念:文本故事情節(jié)巧妙曲折,語文敘述精煉生動(dòng),人物刻畫細(xì)致真切,讀中令人心靈震撼。緊扣文本語言的表達(dá)特點(diǎn),引學(xué)生讀入故事的情境,在情節(jié)中進(jìn)行角色互動(dòng)與對(duì)話,讀與品、悟與想,讓心靈在情境中張開,讓體驗(yàn)在情境中升華,從而有效促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中主動(dòng)生成,充分發(fā)展。在這一課時(shí)的學(xué)習(xí)中,我預(yù)定嘗試“初讀整體感知——再讀聚焦笛聲——深讀情感體驗(yàn)——讀得共生共鳴”為主要的設(shè)計(jì)思路。首先引領(lǐng)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行整體上的把握,然后抓住“那

3、一曲木笛聲”作為文本解讀的突破口,讓學(xué)生通過研讀文本,觸摸詞句的溫度,傾聽詞句的聲音,更是逐漸引導(dǎo)學(xué)生從讀薄“笛聲”到讀厚“笛聲”之中,真真切切的品味國(guó)恥國(guó)難的痛楚至極,真真切切的感受文中朱丹及作者銘記恥辱,誓寫國(guó)魂的滿腔壯志!教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、正確朗讀課文,了解課文寫了一件什么事。2、品讀感悟,感受朱丹拒吹背后隱藏的濃濃愛國(guó)情懷。3、引導(dǎo)學(xué)生懂得不能忘了南京大屠殺這個(gè)恥辱,心懷祖國(guó),心懷國(guó)恥,在心里裝上遇難的同胞。激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)

4、主義情懷。重點(diǎn):重點(diǎn):讀懂朱丹的笛聲。難點(diǎn):難點(diǎn):通過讀笛聲,使學(xué)生心懷國(guó)恥。激愛國(guó)主義情懷。教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課。一、導(dǎo)入新課。1、出示圖片,認(rèn)識(shí)樂器。2、問:剛才的那首歌是由什么樂器演奏的?(板書:木笛)齊讀課題。3、今天我們要跟隨作者趙愷先生一起認(rèn)識(shí)一位叫朱丹的青年。二、感悟笛情。二、感悟笛情。1、朱丹和木笛之間有著怎樣的關(guān)系呢?請(qǐng)自由讀課文,找到描寫朱丹對(duì)待木笛么?答案就在課文中,你能找到嗎?四、尋原因,不忘國(guó)恥。四

5、、尋原因,不忘國(guó)恥。1、交流原因:12月13日——南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。你了解南京大屠殺嗎?2、師:讓我們一起回憶一下那段慘絕人寰的歷史吧。讀資料,看圖片。問:同學(xué)們,回憶了歷史,看了這一串?dāng)?shù)字,你有什么感受?(學(xué)生說)3、30萬,那是30萬中國(guó)人的生命,是30萬雙死不瞑目的眼睛,是我們民族的苦難,國(guó)家的恥辱?。。ò鍟簢?guó)恥)同學(xué)們,讀一讀這帶血的數(shù)字吧。4、朱丹記住了這個(gè)日子,記住了這段奇恥大辱,然而這跟他考試又有什么關(guān)系呢?(學(xué)

6、生說)課件出示:“看過卡片,……”找學(xué)生讀。這輕輕的一句話,對(duì)深愛音樂的朱丹來說是輕而易舉能說出口的嗎?讀讀他跟大師的對(duì)話以及收回木笛時(shí)的神情,想一想此時(shí)朱丹心情是怎樣的?(矛盾、猶豫、痛苦......)你能看出朱丹是怎么樣的人嗎?5、朱丹放棄了考試,等于放棄了藝術(shù)前途,這對(duì)深愛音樂的朱丹來說是殘忍的。然而,在祖國(guó)遭受奇恥大辱的紀(jì)念日,讓熱愛祖國(guó)的朱丹演奏歡快的樂曲卻是朱丹怎么也做不到的。于是朱丹毅然堅(jiān)決地輕輕地說:——(學(xué)生讀)五、聽

7、笛聲,一同感動(dòng)。五、聽笛聲,一同感動(dòng)。1、入夜,南京城開始飄雪了。被大師無情地趕出了考場(chǎng)的朱丹傷心、難過,披著雪花向南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑走去。他看到了什么?出示:“臨近石碑,……”。2、顯示詞語“曙色、蓓蕾、幼松林”,問:這幾個(gè)詞語是什么意思?朱丹為什么會(huì)看到這些?(都象征著孩子,象征著希望,象征著祖國(guó)的未來。)3、朱丹被這些孩子感動(dòng)了,你有沒有被這些孩子感動(dòng)呢?一起來讀一讀。4、此時(shí)的朱丹,有憂傷,有欣慰,有悲凄,有溫暖,真是百感

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