綜合實(shí)踐活動(dòng)課題設(shè)計(jì)《誠(chéng)信伴我行》

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)課題：《誠(chéng)信伴我行》課題：《誠(chéng)信伴我行》指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：班級(jí)：班級(jí)：09級(jí)1班2013年春期年春期準(zhǔn)備階段選題（兩課時(shí)）第一課時(shí)一、選題背景經(jīng)過(guò)這幾年對(duì)這班孩子的了解，覺(jué)得孩子們還比較誠(chéng)實(shí)，有極個(gè)別平時(shí)雖然有一點(diǎn)點(diǎn)不老實(shí)，但總體還是讓老師放心的，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，不誠(chéng)實(shí)、守信的孩子越來(lái)越多，特別是在上學(xué)期的借書(shū)活動(dòng)中，當(dāng)圖書(shū)室的老師叫孩子們還書(shū)時(shí)，有的孩子的書(shū)借給別人看了，但收不回來(lái)

2、。居然沒(méi)孩子承認(rèn)，讓我認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信在孩子們心中已經(jīng)淡薄，必須要讓他們明白誠(chéng)信在生活中的重要性。因此，這學(xué)期決定以“誠(chéng)信”為研究方向展開(kāi)研究。二、學(xué)生選題同學(xué)們，上學(xué)期你們借圖書(shū)室的書(shū)還清了嗎？怎么還沒(méi)還呀？（生發(fā)言）那對(duì)于借了別人的東西不歸還這個(gè)問(wèn)題，你有什么看法？（生自由交流）（同學(xué)們肯定會(huì)說(shuō)到不誠(chéng)實(shí)、不守信用等。你們對(duì)誠(chéng)信方面有什么看法、問(wèn)題，以此展開(kāi)討論。）三、主題的生成圍繞誠(chéng)信，你們會(huì)選擇一個(gè)什么樣的主題進(jìn)行探討呢？各小組交流綜

3、合各小組的一問(wèn)，確立課題。四、關(guān)于這個(gè)課題的研究，你想采取什么研究方法？學(xué)生自己確立研究方法：如：調(diào)查法、采訪、上網(wǎng)查資料等。五、關(guān)于活動(dòng)開(kāi)展形式。你想采取什么研究形式？是個(gè)人研究還是小組合作？（學(xué)生討論后確定活動(dòng)形式）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：分解主題，確立小組問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)討論，對(duì)主題進(jìn)行分解，分解成幾個(gè)小問(wèn)題進(jìn)行研究。教學(xué)過(guò)程：一、關(guān)于誠(chéng)信你懂得多少？可以從“言行不已、表里不一、不守信用”等方面去說(shuō)。二、關(guān)于“誠(chéng)信”你還想了解些

4、什么？把學(xué)生分成六個(gè)小組進(jìn)行交流，每個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)自己感興趣的問(wèn)題組內(nèi)交流，然后魅族歸納出而到三個(gè)問(wèn)題全班交流。（一）分小組展開(kāi)討論1、小組選出小組長(zhǎng)和記錄員。2、小組討論，組長(zhǎng)匯總同學(xué)們的問(wèn)題。3、選出同學(xué)們最感興趣的問(wèn)題2—3個(gè)，記錄員作好記錄。4、選寫(xiě)字好的同學(xué)把感興趣的問(wèn)題寫(xiě)在卡紙上，并寫(xiě)上感興趣的同學(xué)的名字。（二）收集、整理問(wèn)題1、按小組的先后順序把每組的問(wèn)題貼在黑板上，（要求：同一類(lèi)的問(wèn)題貼在一起。）2、進(jìn)行再次篩選（根據(jù)實(shí)