幼兒園園長論壇

1、,抓好特色建設(shè)是興園之本,,感悟一： 懂得了要依法辦園，依法治園，做一名有法制觀念的園長。“幼兒園管理現(xiàn)代化，必須依靠依法治園，這樣才能使管理制度化、法制化，使制度和法律貫穿于園所管理的整個(gè)過程”。,,作為園長，在管理的過程中，我們總會(huì)遇到這樣或那樣的問題和突發(fā)事件。因此，學(xué)法、懂法、知法、遵法、依法、執(zhí)法；規(guī)范自己的管理行為、選擇合法正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題，是我們必須努力做到的事情。 作為幼兒園的領(lǐng)頭人，更要加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)

2、習(xí)和研究，清楚哪些是合法的，哪些是不合法的；哪些是能做的，哪些是不能做的等等。只有這樣，我們才能運(yùn)用法律的武器保護(hù)好園所、保護(hù)好孩子、保護(hù)好教師、保護(hù)好自己。也只有這樣，我們才能運(yùn)用合法正當(dāng)?shù)姆绞饺ミ_(dá)到管理的最佳境界，才能在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件中做到泰然面對(duì)，正確處理。,,“園長在依法治園中最重要的作為是建立健全幼兒園的規(guī)章制度，并保證其在管理中得以實(shí)施”。  各個(gè)部分、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)階段和各種管理行為都要在法律的規(guī)范下進(jìn)行，整

3、個(gè)園所的管理過程表現(xiàn)為制度和法律的運(yùn)行過程。只有將園所管理的全過程納入到制度和法制的運(yùn)行過程中，園所管理才能從無序走向有序，從隨意走向標(biāo)準(zhǔn)，從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。,,感悟二： 作為一名園長要注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在善于發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上抓好園本教研。 一是要注重師德素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。沒有良好的師德素養(yǎng)，在工作中就沒有愛心和責(zé)任心，教育就是無源之水；沒有深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，孩子就不會(huì)得到良好知識(shí)的教育，教育就是無水之源。,,,二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、 通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助教師們?cè)跇I(yè)務(wù)上成長起來。 三是要善于發(fā)現(xiàn) 。每位教師都有自己的閃光點(diǎn)，要勤于交流，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位教師的自身優(yōu)勢(shì)，努力為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供有效的幫助和舞臺(tái)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使青年教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長起來，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)——愛幼教、愛孩子。,,感悟三： 作為園長要抓好幼兒園特色建設(shè)。特色建設(shè)

5、是興園之本。特色教育活動(dòng)是幼兒園辦園多樣化的體現(xiàn)，他是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化教育的一種超越，特色教育有利于提高幼兒園的教育品位，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，提升辦園質(zhì)量。利津三幼、威海市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園就是特色幼兒園的先進(jìn)典型，他們用自己的實(shí)際成績?cè)忈屃俗ズ锰厣ㄔO(shè)的意義。,,,聽了利津三幼和威海市教育實(shí)驗(yàn)園的報(bào)告后，感受尤深。利津三幼抓住習(xí)慣養(yǎng)成這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，大做文章，做好文章。堅(jiān)持一日活動(dòng)皆養(yǎng)成的指導(dǎo)思想，實(shí)行環(huán)境育人、活動(dòng)育人，家庭育人、社區(qū)育人等

6、多維培養(yǎng)的方法，利用一切可以利用的時(shí)機(jī)、場(chǎng)所，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，多方面、多側(cè)面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣、交往習(xí)慣，練就珍愛生命、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存的三項(xiàng)本領(lǐng)，極大提升了保教質(zhì)量。,,,利津三幼的發(fā)言像一塊巨石重重的砸在我腦海，掀起巨大的思維浪花，泛起無盡的聯(lián)想漣漪。因?yàn)槲覉@也在搞幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工程，利津三幼的發(fā)言，讓我找到了自身的差距，也更堅(jiān)定了“培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，讓幼兒健康快樂成長，為幼兒終身發(fā)展奠基”的信心和決心

7、。,,,威海市教育實(shí)驗(yàn)園的目標(biāo)是辦書香幼兒園，為此該園大力創(chuàng)設(shè)閱讀條件，優(yōu)化閱讀環(huán)境，一是閱讀主體多樣，既有教師閱讀，幼兒閱讀，也有家長閱讀，親子閱讀；二是閱讀場(chǎng)所多樣，既有圖書室、閱覽室這樣正規(guī)的場(chǎng)所，也有活動(dòng)室圖書角等自由隨意的場(chǎng)所；三是閱讀活動(dòng)多樣，有閱讀繪本故事，故事小明星活動(dòng)，也有國旗下的演講，古詩詞閱讀、播報(bào)活動(dòng)、自制圖書活動(dòng)等等。整個(gè)幼兒園處處是圖書，時(shí)時(shí)有閱讀。,,,總的來說，這兩次學(xué)習(xí)，以利津三幼的習(xí)慣養(yǎng)成、威海市教育

8、實(shí)驗(yàn)幼兒園《讓閱讀伴隨幼兒快樂成長》給我震撼最大，教育最深。因?yàn)槲覉@從2012年以來一直實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，但一直沒有多大的進(jìn)展，我苦惱過、彷徨過。聽了這兩所幼兒園的發(fā)言，我豁然開朗，有一種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的感覺，既看到了差距，找準(zhǔn)了方向，更看到了發(fā)展的曙光。,,,下一步的打算： 認(rèn)真借鑒這兩所幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)，在做好“以花泥畫為依托滲透藝術(shù)教育”為特色的基礎(chǔ)上通過抓好園本教研來帶動(dòng)和深入實(shí)施幼兒習(xí)

9、慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，提升我園的保教質(zhì)量，打造我園的特色品牌。其具體做法如下：,,,在“一個(gè)目標(biāo)兩個(gè)原則”的基礎(chǔ)上通過“三部曲”開展園本教研。一個(gè)目標(biāo):通過園本教研有效地加快幼兒教師的專業(yè)化成長,促進(jìn)幼兒全面、和諧地發(fā)展。,,,二個(gè)原則:一是人人參與原則。二是務(wù)實(shí)求真原則。 在務(wù)實(shí)求真中我們堅(jiān)持三個(gè)務(wù)必:務(wù)必在實(shí)踐中去找問題,務(wù)必帶著問題去教研,務(wù)必以教研所解決的問題去實(shí)踐中檢驗(yàn)。,,,“三部曲”：一部曲

10、:以學(xué)為先導(dǎo),讓教師知道“研”。 正確的教育思想和觀念是做好園本教研的核心,狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式靈活多樣，有問題解決式、建立學(xué)習(xí)文件夾式、批判性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。通過理論學(xué)習(xí)，讓教師深刻理解園本教研的含義。,,,二部曲:開展多種形式的活動(dòng),讓教師學(xué)會(huì)“研”。  1、樹立“研”的意識(shí) 。本著“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”的原則。通過每周一次的同伴互助活動(dòng),

11、每周寫一篇教育教學(xué)方面的心得,每兩周一次的案例教學(xué)活動(dòng);每一學(xué)期兩次的專業(yè)引領(lǐng),每學(xué)期撰寫一篇園本教研方面的論文等讓教師從點(diǎn)滴入手,逐步樹立“研”的意識(shí)。,,,2、形成“研”的氛圍。    教師在選擇研究重點(diǎn)時(shí),要源于自己的實(shí)際工作,小而具體,找出教育教學(xué)工作中存在的問題,展開討論,進(jìn)行交流,逐漸形成濃郁的“研”的氛圍。3、掌握“研”的方法 。 (1)問題會(huì)診。每周一次集

12、體研討。針對(duì)本周出現(xiàn)的問題由全體教師討論、交流、分析原因,共同制定解決的辦法。  (2)三課活動(dòng):即聽課、說課、評(píng)課。把三課活動(dòng)貫穿在平時(shí)的教研活動(dòng)中。,,,(3)教學(xué)反思:教學(xué)反思是一種扎實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng)，我們要求，每次教學(xué)活動(dòng)后，教師都要寫教學(xué)反思。(4)與園內(nèi)骨干教師、泰山教學(xué)新星、英才、寧陽名師對(duì)話:通過組織各類教研活動(dòng)的觀摩和交流活動(dòng),讓年輕教師學(xué)有所獲。(5)個(gè)案評(píng)析:在進(jìn)行

13、某一主題的研究活動(dòng)時(shí),采用循環(huán)的方式運(yùn)行:即學(xué)習(xí)→研究→實(shí)踐→總結(jié)→實(shí)踐，這樣使研究少走彎路和誤區(qū)。,,,三部曲:建立有效的管理機(jī)制促“研”。 1、建立科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu),確定園長是教研工作的第一責(zé)任人、參與者、指導(dǎo)者和支持者,園長為組長,業(yè)務(wù)園長為副組長,教科室主任、各年齡班組長為成員的園本教研組織機(jī)構(gòu),落實(shí)職責(zé),分層管理。形成一個(gè)良好的教研工作的管理網(wǎng)絡(luò)。,,,2 、進(jìn)一步完善園本教研的管

14、理制度。 運(yùn)用園本教研考核制度,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,使優(yōu)秀教師獲得成功的體驗(yàn),并在績效工資發(fā)放、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹先、外出學(xué)習(xí)等方面給予傾斜,激勵(lì)教師的園本教研工作熱情和積極性。,,,二、繼續(xù)實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程，為幼兒終身發(fā)展奠基。一是搞好活動(dòng)。遵循一切活動(dòng)皆養(yǎng)成的指導(dǎo)思想，抓住入園、離園、喝水、入廁、午睡、就餐、吃點(diǎn)等七個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；從活動(dòng)入手，通過游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒

15、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。大力加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)，在適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N習(xí)慣養(yǎng)成宣傳畫，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。,,,,三是加強(qiáng)教研。成立習(xí)慣養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，由園長任組長，兩名副園長分工具體負(fù)責(zé)。加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成研究，成立習(xí)慣養(yǎng)成課題研究小組，定期研究習(xí)慣養(yǎng)成過程中出現(xiàn)的問題，提出解決的方案和辦法。同時(shí)積極開展全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)，給每位教師定任務(wù)、定目標(biāo)、定獎(jiǎng)懲，使全體教師參與到幼兒習(xí)慣養(yǎng)成中來。,,,,四是開發(fā)資源。積

16、極開發(fā)利用家長資源，開辦家長培訓(xùn)班，利用家庭教育優(yōu)勢(shì)，要求家長給孩子樹立榜樣，監(jiān)督孩子在家中的行為及時(shí)提供科學(xué)的指導(dǎo)。積極開發(fā)利用社區(qū)資源。組織開展聽法制故事，學(xué)雷鋒活動(dòng)，慶三八親子同樂活動(dòng)、慶國慶、慶六一、慶元旦等社會(huì)活動(dòng)，參觀超市、郵局等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子樂觀、文明、團(tuán)結(jié)向上、尊老愛幼的品德。積極開發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成園本教材，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為課堂教學(xué)活動(dòng)的一部分，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為我園的一大亮點(diǎn)。,,,,,三、下大力氣做實(shí)、做強(qiáng)幼兒閱讀工程。一是充

17、實(shí)閱讀書籍。在現(xiàn)有60首古詩詞園本教材的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)三字經(jīng)、道德經(jīng)等文本教材。組織人力創(chuàng)編美麗華豐、美麗家園繪本故事，創(chuàng)編華豐先進(jìn)人物繪本故事，再加大投資力度購買分別適合大、中、小三個(gè)年齡段閱讀的繪本故事，豐富幼兒閱讀材料。,,,,,二是加強(qiáng)幼兒閱讀指導(dǎo)的研究。進(jìn)一步提高教師指導(dǎo)閱讀的水平，教會(huì)幼兒閱讀的方法，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂，激發(fā)幼兒閱讀興趣。三是開展豐富多彩的比賽活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛閱讀的興趣。如：古詩詞背誦比賽、兒