高三英語一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計劃

1、1高三英語一輪復(fù)習(xí)計劃高三英語一輪復(fù)習(xí)計劃年學(xué)年度是我校發(fā)展的重要階段，我們高三外語人立志奮發(fā)圖強，銳意進取，決定以科學(xué)的精神，堅實的步伐，昂揚的姿態(tài)邁入2012，為一中我們所摯愛的大家獻(xiàn)出一份綿薄之力。一指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想:根據(jù)我們省近年來高考的出題形式，我們一輪復(fù)習(xí)要堅持“重視基礎(chǔ)，突出語篇，強調(diào)應(yīng)用，注重實際”的原則，以課本為依托，循序漸進，做到知能并舉，既要系統(tǒng)鞏固基礎(chǔ)知識，又要重視讀寫基本能力的訓(xùn)練提高。基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要把重點放

2、在知識梳理和強化薄弱環(huán)節(jié)、解決重點疑難問題上。另外要以練習(xí)和運用為主，避免單純重復(fù)無效的講解。越是在高三這樣的年級越要要調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，重視自學(xué)，搞好預(yù)習(xí)，抓好悟力。對教材的處理要簡明扼要，突出重點，敢愛敢恨。二時間安排時間安排:從九月一號到年終二十周的時間里完成模塊九的新授和模塊一到八的基礎(chǔ)知識和語法的復(fù)習(xí)。材料以金太陽和市教輔為主，適當(dāng)補充材料進行微調(diào)和鞏固。三、復(fù)習(xí)方法三、復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)期間應(yīng)注意以下幾點：1、必須打

3、好扎實的語言基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系要落實到位。近年來的高考試題越來越趨向科學(xué)成熟穩(wěn)重，高考英語命題越來越注重試題命制的技巧性與靈活性。如果沒有扎實的詞匯能力和對語言的分析能力，是難以學(xué)好英語的。詞匯、語法是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須通過大量的語言實踐才能靈活運用。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)從拼寫、構(gòu)詞知識、搭配、同反義詞等多角度進行學(xué)習(xí)。應(yīng)33、絕對重視培養(yǎng)溫故知新，學(xué)生自我反思的能力。在高三復(fù)習(xí)過程中，許多學(xué)生做大量的練習(xí)，并參加頻繁的考試，缺乏溫故知新的環(huán)節(jié)

4、，致使做過的題目得不到有效的落實。我們應(yīng)精做典型題目，建立錯題和典型題目筆記，重點培養(yǎng)溫故知新和舉一反三的能力。平日里做過的許多題目可根據(jù)自己的實際充分利用。閱讀與基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，書面表達(dá)、詞匯語法運用的訓(xùn)練，聽與說的訓(xùn)練的結(jié)合等，都是培養(yǎng)綜合運用語言能力的有效途徑。4、全面復(fù)習(xí)，重點掌握，忌平均用力。高考單項填空題雖然覆蓋面廣，但重點非常突出，包括完型填空也是如此，基本上可以這么說，我省的試題愛憎分明，個性突出，一般以《考試說明》內(nèi)的

5、語法測試要求為依據(jù)，側(cè)重考查動詞（主要掌握動詞時態(tài)、語態(tài)、常見動詞辨析、情態(tài)動詞、連系動詞、主謂一致等）；非謂語動詞（主要掌握過去分詞、現(xiàn)在分詞、動詞不定式和動名詞的常見用法）；各類句式（主要掌握定語從句、狀語從句、名詞性從句）；其他詞類（主要掌握代詞、冠詞、連詞、形容詞、副詞、名詞等）。5、在語言知識運用方面，我們采取每天早晨一篇閱讀，課下兩篇大閱讀，一周一課時專項閱讀訓(xùn)練的模式進行訓(xùn)練。閱讀完形的選材主要是高考題，我們從高考題中選擇

6、難度適宜的篇章讓學(xué)生做，鼓勵學(xué)生給自己核定時間。在寫作上，我們暫時先堅持適量輸入的原則，給學(xué)生一定經(jīng)典例句進行模仿背誦。6.在備課過程中，我們采取集體備課制度，群策群力，資源共享。我們根據(jù)學(xué)生反饋，及時確定教學(xué)重難點，科學(xué)整合，合理設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂效率。充分發(fā)揮單元檢測功能，及時進行補救性練習(xí)，爭取少欠賬，不欠賬。同時我們還加強對學(xué)生筆記本的指導(dǎo)和檢查，幫助他們有效學(xué)習(xí)。7.加強對歷年高考真題特別是課改地區(qū)試題的研究。授課不能