幼兒園小班教學(xué)論文：淺談?dòng)變簣@小班美術(shù)教學(xué)

1、幼兒園小班教學(xué)論文：淺談?dòng)變簣@小班美術(shù)教學(xué)淺談?dòng)變簣@小班美術(shù)教學(xué)小班孩子剛剛?cè)雸@他們的注意力、自控能力差其繪畫(huà)發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小手部小肌肉群發(fā)育不夠完善手部力量不夠且動(dòng)作不夠靈活加上他們繪畫(huà)的目的不太明確又沒(méi)有一定的技能做基礎(chǔ)所以他們只是把繪畫(huà)當(dāng)成一種游戲隨自己興趣任意涂抹畫(huà)出的物體不太規(guī)范似像非像讓人難以捉摸。因此幼兒園小班美術(shù)教學(xué)難度較大?，F(xiàn)將自己在教學(xué)中的一些做法與大家分享一下。在小班的美術(shù)教學(xué)中我是這樣做

2、的:一、樹(shù)立自信心激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣作為小班老師一定要做好初期的選材工作選一些游戲性強(qiáng)的、幼兒能夠接受的、既簡(jiǎn)單又出效果的題材(如手指點(diǎn)畫(huà)蔬菜印畫(huà)等)使每位幼兒都能積極參與進(jìn)去而且在老師指導(dǎo)下都能完成在老師積極性的評(píng)語(yǔ)中能充分體驗(yàn)成功的樂(lè)趣從而樹(shù)立幼兒的自信心激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。二、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具及材料幼兒繪畫(huà)特別是小班幼兒繪畫(huà)形式應(yīng)多樣化不能讓幼兒?jiǎn)我皇褂靡环N繪畫(huà)工具來(lái)作畫(huà)這樣容易導(dǎo)致幼兒失去新鮮感減弱學(xué)習(xí)興趣。因此每次作畫(huà)教師要盡量

3、用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫(huà)課的新鮮和奇特例如剛開(kāi)始我讓幼兒用廣告色進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)、蔬菜印染當(dāng)孩子對(duì)印染畫(huà)有一定的了解時(shí)我便及時(shí)調(diào)換其他的繪畫(huà)工具和形式如:撕貼畫(huà)、紙團(tuán)粘貼、水彩筆畫(huà)、蠟筆涂畫(huà)等這樣既讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種多樣的繪畫(huà)工具了解了多種多樣的作畫(huà)方式也進(jìn)一步提高了幼兒的作畫(huà)興趣。三、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能在教學(xué)過(guò)程中我們要由淺入深、由易到難的教給幼兒一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和技能如:認(rèn)識(shí)基本的三原色認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線(橫線、豎線、曲線等)認(rèn)

4、識(shí)簡(jiǎn)單的圖形(圓形、三角形、方形等)并運(yùn)用于繪畫(huà)過(guò)程中如用小點(diǎn)表示花朵用短斜線畫(huà)雨用小射線畫(huà)小草用豎線畫(huà)樹(shù)干用橫線畫(huà)棍子、繩子等。在教學(xué)過(guò)程中我先教畫(huà)點(diǎn)、線然后過(guò)渡到點(diǎn)線組合(花草)、線線的組合(格子布、方形)、再教畫(huà)圖形(如吹泡泡畫(huà)手絹)及涂色最后是點(diǎn)、線及圖形組合。先使幼兒逐步掌握一些基本的用筆方法及對(duì)筆的控制力然后再教幼兒在繪畫(huà)中畫(huà)線、弧線、長(zhǎng)短直線的基本的線條組合最后到幼兒自由表現(xiàn)自己眼中的事物。四、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣“培養(yǎng)

5、好習(xí)慣贏在起跑線”良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都很重要。首先我們要教給孩子正確的坐姿由于小班孩子年齡小自控能力差我們要不斷提醒其次是正確的握筆姿勢(shì)因?yàn)槲展P姿勢(shì)關(guān)系到孩子今后的學(xué)習(xí)我們一定要手把手的教而且要時(shí)時(shí)觀察提醒還要讓家長(zhǎng)在家配合教育第三是作畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)如:不拿水彩筆、蠟筆亂涂亂畫(huà)印染畫(huà)后不亂抹要將手洗干凈再搬椅子粘貼畫(huà)時(shí)將撕掉的雙面膠紙放在指定的地方最后是收放學(xué)習(xí)用具。五、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣調(diào)動(dòng)積

6、極性生動(dòng)的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴能給幼兒以美的享受豐富幼兒內(nèi)心情感世界。如:教畫(huà)魚(yú)時(shí)教師配上兒歌“魚(yú)寶寶膽子大天黑下雨都不怕能唱歌會(huì)游泳樂(lè)得爸媽笑哈哈?！蔽變涸诮坍?huà)兔子時(shí)我給幼兒講小兔的故事:“兔媽媽生了只小兔大家給小兔起了許多名字有的叫長(zhǎng)耳朵有的叫紅眼睛有的叫短尾巴……”兔子的基本特征通過(guò)小兔子的不同名字就概括出來(lái)了給幼兒頭腦中留下了深刻的印象同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒作畫(huà)的興趣。六、激發(fā)幼兒想像培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)美術(shù)活動(dòng)對(duì)于幼兒

7、來(lái)講既是學(xué)習(xí)也是一種思維創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它引發(fā)了幼兒的審美情感培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)并能通過(guò)“兒童畫(huà)”這一特殊的語(yǔ)言展現(xiàn)幼兒的內(nèi)心世界奏出創(chuàng)新的主旋律。作為教師首先要做的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)引人入勝、能激發(fā)幼兒好奇心和興趣的良好環(huán)境為幼兒自主參與探索創(chuàng)造良好的條件。其次是豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)為幼兒提供想像的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。對(duì)于幼兒或多或少創(chuàng)新意識(shí)的萌芽和實(shí)踐能力的表露教師不僅要保護(hù)更應(yīng)給予大力的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)使幼兒的創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā)創(chuàng)新能力得到

8、進(jìn)一步的培養(yǎng)。七、用發(fā)展的眼光、積極的心態(tài)正確評(píng)價(jià)幼兒作品幼兒每次完成的作品我都一一把它們布置在走廊內(nèi)引導(dǎo)幼兒觀察、分析評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn)讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說(shuō):“好的孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”因此我對(duì)完成作品較好的孩子總是給予積極的表?yè)P(yáng)不好的也總是先表?yè)P(yáng)在表?yè)P(yáng)的同時(shí)指出不足之處使幼兒在表?yè)P(yáng)中得到進(jìn)步得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表?yè)P(yáng)時(shí)他們的情緒也會(huì)更加高昂作畫(huà)興趣便會(huì)更濃積極性便會(huì)更高?？傊ㄟ^(guò)具體的工作實(shí)踐我認(rèn)為做好幼