第一階段班級(jí)公告

1、第一階段班級(jí)公告大暑，24節(jié)氣之一，夏的暑氣到了最大。還是待在有空調(diào)的室內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的作業(yè)吧！培訓(xùn)時(shí)間快要過(guò)半，我們22期骨干班的學(xué)員都很勤快，（以下都以初中地理骨干班對(duì)象電腦統(tǒng)計(jì)有37人）許多都完成大部分的要求作業(yè)內(nèi)容（在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)、研修日志、我的教學(xué)故事等），截止今天（7月22日），提交：第一次（鄉(xiāng)土案例）作業(yè)28篇，推薦7篇；研修日志93則，推薦21則；我的教學(xué)故事19篇，推薦6篇。瀏覽閱讀，感觸多多。一、學(xué)習(xí)還是對(duì)教師提

2、升有幫助的。應(yīng)該說(shuō)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是對(duì)大家要求的比較量化刻板，但如果教師同仁們真的花點(diǎn)時(shí)間，確實(shí)也會(huì)覺(jué)得有很大收獲。從第一次（鄉(xiāng)土案例）作業(yè)、研修日志、我的教學(xué)故事等，都看到學(xué)員同仁的閃光點(diǎn)。推薦出一些建議我們一起學(xué)習(xí)交流。暫時(shí)不管是否由衷而發(fā)，抑或轉(zhuǎn)載借鑒，還有新瓶舊酒，……，拿出來(lái)的，都說(shuō)明我們同仁通過(guò)學(xué)習(xí)都有提升了，“由衷而發(fā)”肯定不用說(shuō)了，贊！“轉(zhuǎn)載借鑒”也可以理解為通過(guò)學(xué)習(xí)將學(xué)到的轉(zhuǎn)化我自己的內(nèi)涵，“新瓶舊酒”可以看作對(duì)自己以前文章觀

3、點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)，不斷推敲也許修改后的文章可以發(fā)表個(gè)CN刊物呀?！?！二、積累是教師同仁不可忽視細(xì)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)真真是一種積累的過(guò)程，在線時(shí)長(zhǎng)是積累的、日志研討交流是積累的……，而“日常教學(xué)過(guò)程中我們每位教師都會(huì)遇到些這樣、那樣的問(wèn)題，有時(shí)也經(jīng)常和同事討論起，但是當(dāng)我們真正想去思考這些問(wèn)題去總結(jié)的時(shí)候，卻又無(wú)從下手，我認(rèn)為可能和我們平時(shí)疏于動(dòng)筆有一定的聯(lián)系，如果能將平時(shí)的那怕一點(diǎn)點(diǎn)的反思加以記錄，對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是受益無(wú)窮的”。所以現(xiàn)在的積累，包

4、括同仁們一起在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)平臺(tái)中傳遞的教學(xué)感悟，雖然只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但散為星點(diǎn)，聚即成火，所謂：積跬步致遠(yuǎn)千里。三、共享互助是同仁們進(jìn)步的扶手。我的教學(xué)故事，為我們打開了一扇扇不一樣的教學(xué)之門，如果同仁們都能好好閱讀、交流、學(xué)習(xí)、借鑒，不然發(fā)現(xiàn)，會(huì)有許多啟發(fā)，真得能理理思路，不斷推敲，何愁沒(méi)有自己原創(chuàng)的文章呢？何愁沒(méi)有自己可以開展的課題方向呢？何愁只是在應(yīng)付性的完成培訓(xùn)任務(wù)呢？……停下腳步，靜下心情，反正外面也是高溫酷暑，不妨冷靜思考，也許這

5、個(gè)培訓(xùn)會(huì)給自己帶來(lái)不一樣的天地，有豁然開朗的感覺(jué)……四、再接再厲是自我提升的關(guān)鍵。時(shí)間將要過(guò)半，不過(guò)在線還有12位老師未達(dá)到30小時(shí)的在線時(shí)長(zhǎng)，小落后嘍。長(zhǎng)樂(lè)文嶺黃老師、16中江老師、江南水都吉老師、連江坑園蔣老師、19中李老師、華僑中學(xué)林老師、22中黃老師、羅源三中歐老師、長(zhǎng)樂(lè)六中王老師、永泰埔程魏老師、閩清白樟吳老師、閩侯實(shí)驗(yàn)吳老師等，要加油嘍。其它同仁老師也要再接再厲，只有堅(jiān)持，才能完成自己的目標(biāo)，做任何事都是這樣！我們大家一起努

6、力??！第一階段班級(jí)公告大暑，24節(jié)氣之一，夏的暑氣到了最大。還是待在有空調(diào)的室內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的作業(yè)吧！培訓(xùn)時(shí)間快要過(guò)半，我們22期骨干班的學(xué)員都很勤快，（以下都以初中地理骨干班對(duì)象電腦統(tǒng)計(jì)有37人）許多都完成大部分的要求作業(yè)內(nèi)容（在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)、研修日志、我的教學(xué)故事等），截止今天（7月22日），提交：第一次（鄉(xiāng)土案例）作業(yè)28篇，推薦7篇；研修日志93則，推薦21則；我的教學(xué)故事19篇，推薦6篇。瀏覽閱讀，感觸多多。一、學(xué)習(xí)還是對(duì)

7、教師提升有幫助的。應(yīng)該說(shuō)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是對(duì)大家要求的比較量化刻板，但如果教師同仁們真的花點(diǎn)時(shí)間，確實(shí)也會(huì)覺(jué)得有很大收獲。從第一次（鄉(xiāng)土案例）作業(yè)、研修日志、我的教學(xué)故事等，都看到學(xué)員同仁的閃光點(diǎn)。推薦出一些建議我們一起學(xué)習(xí)交流。暫時(shí)不管是否由衷而發(fā)，抑或轉(zhuǎn)載借鑒，還有新瓶舊酒，……，拿出來(lái)的，都說(shuō)明我們同仁通過(guò)學(xué)習(xí)都有提升了，“由衷而發(fā)”肯定不用說(shuō)了，贊！“轉(zhuǎn)載借鑒”也可以理解為通過(guò)學(xué)習(xí)將學(xué)到的轉(zhuǎn)化我自己的內(nèi)涵，“新瓶舊酒”可以看作對(duì)自己以前

8、文章觀點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)，不斷推敲也許修改后的文章可以發(fā)表個(gè)CN刊物呀?！?！二、積累是教師同仁不可忽視細(xì)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)真真是一種積累的過(guò)程，在線時(shí)長(zhǎng)是積累的、日志研討交流是積累的……，而“日常教學(xué)過(guò)程中我們每位教師都會(huì)遇到些這樣、那樣的問(wèn)題，有時(shí)也經(jīng)常和同事討論起，但是當(dāng)我們真正想去思考這些問(wèn)題去總結(jié)的時(shí)候，卻又無(wú)從下手，我認(rèn)為可能和我們平時(shí)疏于動(dòng)筆有一定的聯(lián)系，如果能將平時(shí)的那怕一點(diǎn)點(diǎn)的反思加以記錄，對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是受益無(wú)窮的”。所以現(xiàn)在的積

9、累，包括同仁們一起在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)平臺(tái)中傳遞的教學(xué)感悟，雖然只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但散為星點(diǎn)，聚即成火，所謂：積跬步致遠(yuǎn)千里。三、共享互助是同仁們進(jìn)步的扶手。我的教學(xué)故事，為我們打開了一扇扇不一樣的教學(xué)之門，如果同仁們都能好好閱讀、交流、學(xué)習(xí)、借鑒，不然發(fā)現(xiàn)，會(huì)有許多啟發(fā)，真得能理理思路，不斷推敲，何愁沒(méi)有自己原創(chuàng)的文章呢？何愁沒(méi)有自己可以開展的課題方向呢？何愁只是在應(yīng)付性的完成培訓(xùn)任務(wù)呢？……停下腳步，靜下心情，反正外面也是高溫酷暑，不妨冷靜思考，

10、也許這個(gè)培訓(xùn)會(huì)給自己帶來(lái)不一樣的天地，有豁然開朗的感覺(jué)……四、再接再厲是自我提升的關(guān)鍵。時(shí)間將要過(guò)半，不過(guò)在線還有12位老師未達(dá)到30小時(shí)的在線時(shí)長(zhǎng)，小落后嘍。長(zhǎng)樂(lè)文嶺黃老師、16中江老師、江南水都吉老師、連江坑園蔣老師、19中李老師、華僑中學(xué)林老師、22中黃老師、羅源三中歐老師、長(zhǎng)樂(lè)六中王老師、永泰埔程魏老師、閩清白樟吳老師、閩侯實(shí)驗(yàn)吳老師等，要加油嘍。其它同仁老師也要再接再厲，只有堅(jiān)持，才能完成自己的目標(biāo)，做任何事都是這樣！我們大家