2020版江蘇高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件 專(zhuān)題四　提煉語(yǔ)意(共67張ppt)

1、專(zhuān)題四 提煉語(yǔ)意,高考語(yǔ)文 (江蘇專(zhuān)用),1.(2019江蘇,3)下列詩(shī)句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場(chǎng)景,對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是?(　　)①笑歌聲里輕雷動(dòng),一夜連枷響到明。②種密移疏綠毯平,行間清淺縠紋生。③分疇翠浪走云陣,刺水綠針抽稻芽。④陰陰阡陌桑麻暗,軋軋房櫳機(jī)杼鳴。A.①織布　②插秧?、圮?chē)水?、艽虻綛.①織布?、谲?chē)水?、鄄逖怼、艽虻綜.①打稻　②插秧?、圮?chē)水?、芸棽糄.①打稻?、谲?chē)水　③插秧?、芸棽?A組　自主命題

2、·江蘇卷題組,五年高考,答案    C　本題考查傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查對(duì)傳統(tǒng)文化的理解能力,體現(xiàn)了文化傳承與理解的學(xué)科素養(yǎng),弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。①中的“連枷”是一種農(nóng)具,用來(lái)拍打谷物,使籽粒掉下來(lái),與打稻相關(guān);②由“種密”“移疏”“行間”等信息可判定這是描繪插秧的場(chǎng)景;③這兩句詩(shī)出自蘇軾的《無(wú)錫道中賦水車(chē)》,“走云陣”形容水流入稻田后的樣子,此項(xiàng)描寫(xiě)的是水車(chē)灌溉稻苗的場(chǎng)

3、景;④“機(jī)杼”是用來(lái)織布的。由此可知正確答案為C。,2.(2018江蘇,3)下列詩(shī)句與所描繪的古代體育活動(dòng),對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是?(　　)①樂(lè)手無(wú)蹤洞簫吹,精靈盤(pán)絲任翻飛。②霧縠云綃妙剪裁,好風(fēng)相送上瑤臺(tái)。③浪設(shè)機(jī)關(guān)何所益,僅存邊角未為雄。④來(lái)疑神女從云下,去似姮娥到月邊。A.①下圍棋?、谑幥锴А、鄱犊罩瘛、芊棚L(fēng)箏B.①抖空竹?、谑幥锴А、巯聡濉、芊棚L(fēng)箏C.①下圍棋?、诜棚L(fēng)箏?、鄱犊罩瘛、苁幥锴.①抖空竹　②放風(fēng)箏

4、?、巯聡濉、苁幥锴?解題關(guān)鍵    解答本題,首先必須能夠準(zhǔn)確理解詩(shī)句的意思,其次要對(duì)這四項(xiàng)體育活動(dòng)的特點(diǎn)有一定的了解,最后找尋詩(shī)句和體育活動(dòng)的對(duì)應(yīng)點(diǎn),仔細(xì)辨別。,答案    D?、儆伞皹?lè)手無(wú)蹤”卻有洞簫聲和“盤(pán)絲任翻飛”,可知詩(shī)句說(shuō)的是抖空竹。②由“霧縠”“云綃”“剪裁”“好風(fēng)相送上瑤臺(tái)”,可知詩(shī)句說(shuō)的是放風(fēng)箏。③由“設(shè)機(jī)關(guān)”“僅存邊角”,可知詩(shī)句

5、說(shuō)的是下圍棋。④由“來(lái)”以為是“神女從云下”,“去”以為是“姮娥到月邊”,可知詩(shī)句說(shuō)的是蕩秋千。,3.(2018江蘇,4)對(duì)下面一段文字主要意思的提煉,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是?(　　)偏見(jiàn)可以說(shuō)是思想的放假。它是沒(méi)有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娛樂(lè)。假如我們不能懷挾偏見(jiàn),隨時(shí)隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴(yán)肅,那就像造屋只有客廳,沒(méi)有臥室,又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)前的姿態(tài)。A.沒(méi)有思想的人往往更容易產(chǎn)生偏見(jiàn)。B.即使

6、有思想的人也常常會(huì)懷挾偏見(jiàn)。C.人無(wú)法做到隨時(shí)隨地保持客觀公正。D.對(duì)思想而言偏見(jiàn)自有其存在的價(jià)值。,答案    D　本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答本題的關(guān)鍵是把握作者的情感傾向。結(jié)合“星期天娛樂(lè)”“必須得……”“沒(méi)有臥室”“還得做出……姿態(tài)”可知,作者是主張偏見(jiàn)具有合理性的。,易錯(cuò)警示    壓縮語(yǔ)段題易錯(cuò)“三警示”警示一:忌先入為主,如看到“偏見(jiàn)

7、”就主觀臆斷作者是批判的態(tài)度。警示二:忌斷章取義,如看到某些句段中有顯露態(tài)度的表述就馬上下結(jié)論。警示三:忌不回扣原文。判斷之后,一定要帶著觀點(diǎn)回扣原文,再次確認(rèn)。,4.(2017江蘇,3)下列對(duì)聯(lián)中,適合懸掛在杜甫草堂的一組是?(　　)①為聞廬岳多真隱　別有天地非人間②十年幕府悲秦月　一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)③狂到世人皆欲殺　醉來(lái)天子不能呼④秋天一鵠先生骨　春水群鷗野老心A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④,答案 

8、   D    ①此聯(lián)是勞鳴勛題桃花源的對(duì)聯(lián)。②“十年幕府悲秦月”是對(duì)杜甫在十年幕府生活中看到朝廷腐敗、國(guó)家混亂、民生疾苦而痛心疾首、哀婉嘆息的總結(jié);“一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)”指出杜甫希冀用一卷《茅屋為秋風(fēng)所破歌》抒發(fā)胸臆,企求實(shí)現(xiàn)“大庇天下寒士俱歡顏”的愿望。③此聯(lián)贊美李白,為姚恭?所撰。上下聯(lián)均出自杜甫的詩(shī)句,上聯(lián)中“世人皆欲殺”出自《不見(jiàn)》,下聯(lián)化用《飲中八仙歌

9、》。④此聯(lián)節(jié)選自象予民題于杜甫草堂的對(duì)聯(lián)。杜甫號(hào)少陵野老,在自己的詩(shī)里曾用“飄飄何所似?天地一沙鷗”來(lái)形容自己,其《客至》中也有“舍南舍北皆春水,但見(jiàn)群鷗日日來(lái)”的詩(shī)句。,5.(2016江蘇,4)某同學(xué)從自己所寫(xiě)的文章里選出以下三組,為每組文章擬一標(biāo)題,編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是?(　　)第一組:《看見(jiàn)》《書(shū)蟲(chóng)誕生記》《對(duì)話蘇東坡》《家有書(shū)窩》第二組:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《沒(méi)有麥田的

10、守望者》第三組:《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問(wèn)》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》A.讀萬(wàn)卷書(shū)　　寸草春暉　　我思我在B.悅讀生活　　寸草春暉　　指點(diǎn)江山C.悅讀生活　　那些花兒　　我思我在D.讀萬(wàn)卷書(shū)　　那些花兒　　指點(diǎn)江山,答案    C　第一組的四篇文章,是寫(xiě)讀書(shū)生活的,尤其是《家有書(shū)窩》更體現(xiàn)生活性,以“悅讀生活”為標(biāo)題更恰當(dāng)?！白x萬(wàn)卷書(shū)”適合作為側(cè)重于寫(xiě)讀了很多書(shū)、

11、明白了很多道理的文章的集子名。第二組文章,是寫(xiě)生活中那些留下印象的人和事的,這些人和事都是一朵朵記憶的花兒,用“那些花兒”為標(biāo)題比較合適?！按绮荽簳煛眲t更適合于那些寫(xiě)小事反映大道理的文章的集子名。第三組文章,都側(cè)重于思考,宜用“我思我在”做集子名。,解題關(guān)鍵    解答該題的關(guān)鍵有兩點(diǎn):一是話題(文章)對(duì)象和標(biāo)題角度要保持一致(主要判定對(duì)象是否保持一致);二是若話題(文章)對(duì)象有多個(gè)則要判

12、斷多個(gè)對(duì)象的共同點(diǎn),可以是內(nèi)容的共同點(diǎn),亦可以是情感思想的共同點(diǎn),還可以是時(shí)間、空間的共同點(diǎn)等。這道題的問(wèn)題是選出“所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,其主要對(duì)象是“自己所寫(xiě)的文章”。命題者已經(jīng)將12篇文章分為三組,然后用四個(gè)選項(xiàng)列出了“讀萬(wàn)卷書(shū)”“悅讀生活”“寸草春暉”“那些花兒”“我思我在”“指點(diǎn)江山”六個(gè)標(biāo)題,我們只要從中判斷出哪一個(gè)標(biāo)題不合適就很容易找到突破口?！按绮荽簳煛痹醋浴罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,比喻父母的恩

13、情子女難以報(bào)答。用在第二組“《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《沒(méi)有麥田的守望者》”是不合適的,這樣可以排除A和B。C和D答案最大的不同是“我思我在”和“指點(diǎn)江山”,看第三組文章——《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問(wèn)》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》,這些都是所感所思所問(wèn)所想,不是“指點(diǎn)江山”類(lèi)的內(nèi)容。因此只剩下C項(xiàng)是合適的。,6.(2016江蘇,5)文化宮為評(píng)書(shū)、古琴、昆曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專(zhuān)場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)

14、,對(duì)聯(lián)與演出專(zhuān)場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)①假笑啼中真面目　　　　　　　新笙歌里古衣冠②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)　　繪聲繪影巧合連環(huán)③白雪陽(yáng)春傳雅曲　　高山流水覓知音④開(kāi)幕幾疑非傀儡　　舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān)A.①古琴　　②評(píng)書(shū)　?、劾デ　、苣九紤駼.①昆曲　　②評(píng)書(shū)　?、酃徘佟　、苣九紤駽.①古琴　?、谀九紤颉　、劾デ　、茉u(píng)書(shū)D.①昆曲　?、谀九紤颉　、酃徘佟　、茉u(píng)書(shū),答案    B　對(duì)聯(lián)①

15、,演員的假笑假哭反映的是當(dāng)時(shí)人們的真實(shí)情況,現(xiàn)代人穿的是古人的衣裝,演繹的是古時(shí)的生活,這是昆曲的特點(diǎn)。對(duì)聯(lián)②,處處設(shè)疑,處處有懸念,繪聲繪色,再現(xiàn)情景,故事環(huán)環(huán)相扣,這是評(píng)書(shū)的特點(diǎn)。對(duì)聯(lián)③,白雪陽(yáng)春,高山流水,傳雅曲,覓知音,這是古琴的特點(diǎn)。對(duì)聯(lián)④,舞臺(tái)上展示的形象,觀眾似乎認(rèn)為是真的而非木偶,在小小的舞臺(tái)上隨意操縱機(jī)關(guān),這是木偶戲的特點(diǎn)。,1.(2019課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,21)請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,

16、句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)50個(gè)字。(5分)傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,中國(guó)和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日英國(guó)杜倫大學(xué)證實(shí),該?？脊畔蹬c中國(guó)故宮博物院考古所,聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余件中國(guó)唐代至宋代早期的陶瓷器殘片,表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了,證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。答:,題組一　2019年高考題組,B組　統(tǒng)一命題、省(

17、區(qū)、市)卷題組,答案　關(guān)鍵信息:①中英聯(lián)合考古研究;②中歐陶瓷貿(mào)易起始時(shí)間不晚于唐代;③“海上絲綢之路”在唐代已延伸至西歐。,解析　本題考查壓縮語(yǔ)段的能力,體現(xiàn)了語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng),樹(shù)立“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的價(jià)值理念。首先閱讀文段,劃分層次;然后對(duì)每一層的關(guān)鍵信息進(jìn)行整合,要求語(yǔ)言精練流暢。對(duì)本段新聞進(jìn)行壓縮時(shí),需要抓住“英國(guó)杜倫大學(xué)”“中國(guó)故宮博物院”“陶瓷器殘片”“海上絲綢之路”“早在唐代就已延伸至西歐”等關(guān)鍵詞句,然

18、后整合成答案即可。,2.(2019課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,21)請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)60個(gè)字。(5分)2019年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動(dòng)。本次補(bǔ)水工程加大了補(bǔ)水力度,到4月2日,已累計(jì)輸水3 100萬(wàn)立方米。另外,攔截在河道上的官?gòu)d水庫(kù)發(fā)電站、珠窩水庫(kù)下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫(kù)的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用,以保證補(bǔ)水全部灌入河道。目前,門(mén)頭溝區(qū)域內(nèi)102公里的永定河山峽段,近40年來(lái)首

19、次實(shí)現(xiàn)全線通水。答:,答案　關(guān)鍵信息:①2019年3月13日;②永定河補(bǔ)水工程啟動(dòng);③加大補(bǔ)水力度,停用發(fā)電站;④永定河山峽段近40年來(lái)首次全線通水。,解析　本題考查語(yǔ)段壓縮能力,考查在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力,體現(xiàn)了語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng),倡導(dǎo)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)事新聞的生活理念。首先閱讀文段,劃分層次;然后逐層分析,篩選關(guān)鍵信息;最后整合信息,使之成為一段結(jié)構(gòu)完整、句子簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)句。注意字?jǐn)?shù)限制。,3.(2019課標(biāo)全

20、國(guó)Ⅲ,21)請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)65個(gè)字。(5分)2019年4月21—28日,國(guó)際乒聯(lián)第55屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單項(xiàng)賽在匈牙利首都布達(dá)佩斯舉行。中國(guó)隊(duì)的許昕/劉詩(shī)雯在混雙決賽中奪得首金,馬龍/王楚欽奪得男雙冠軍,劉詩(shī)雯奪得女單冠軍,馬龍奪得男單冠軍,王曼昱/孫穎莎奪得女雙冠軍。中國(guó)隊(duì)包攬了本屆世乒賽的全部5枚金牌,取得全面勝利。其中的男單決賽,馬龍以4比1的比分戰(zhàn)勝瑞典球員法

21、爾克,實(shí)現(xiàn)了世乒賽男單三連冠的偉業(yè),成為繼莊則棟之后50多年來(lái)首位在世乒賽實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手。答:,答案　關(guān)鍵信息:①2019年4月21—28日;②第55屆世乒賽單項(xiàng)賽在布達(dá)佩斯舉行;③中國(guó)隊(duì)包攬5枚金牌;④馬龍成為50多年來(lái)首位實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手。,解析　本題考查對(duì)新聞?wù)Z段的壓縮能力,體現(xiàn)思維靈活性的學(xué)科素養(yǎng),弘揚(yáng)崇尚國(guó)家榮譽(yù)的價(jià)值觀念。注意找出語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息,如時(shí)間——2019年4月21—28日,地點(diǎn)——布達(dá)佩斯,事

22、件——第55屆世乒賽,等等。作答時(shí)概括要全面。,答題規(guī)范    壓縮新聞?wù)Z段的答題規(guī)范對(duì)于一般性新聞材料的壓縮,答案應(yīng)包括:(1)(必要的)時(shí)間、地點(diǎn);(2)事件發(fā)生的原因、背景或其他條件;(3)事件發(fā)生過(guò)程的主要步驟;(4)事件的結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢(shì)。,1.(2018浙江,6)閱讀下面的文字,完成題目。(6分)中國(guó)新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告。報(bào)

23、告顯示,2017年我國(guó)成年國(guó)民各種媒介(包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%,較2016年的79.9%有所提升;數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%,較2016年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)。成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有聲閱讀成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。2017年,我國(guó)成年國(guó)民的聽(tīng)書(shū)率為22.8%,較2016年的17.0%提高了5.8個(gè)

24、百分點(diǎn);0—17周歲未成年人的聽(tīng)書(shū)率也有所增長(zhǎng)。具體來(lái)看,未成年人群體中,14—17周歲青少年的聽(tīng)書(shū)率最高,9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽(tīng)書(shū)率相差不大。同時(shí),聽(tīng)書(shū)的方式也很多樣。我國(guó)成年國(guó)民中,選擇通過(guò)移動(dòng)有聲應(yīng)用軟件平臺(tái)聽(tīng)書(shū)的人最多,選擇通過(guò)廣播和微信語(yǔ)音推送聽(tīng)書(shū)的也占一定比例?！?1)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過(guò)30個(gè)字。(2分),題組二　2015—2018年高考題組,,(2)針對(duì)上述消息所反映的社會(huì)現(xiàn)象

25、,寫(xiě)一段評(píng)述性文字。不超過(guò)80個(gè)字。(4分),答案　(1)(示例)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增,有聲閱讀成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。(2)(示例)科技的進(jìn)步為國(guó)民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快,聽(tīng)書(shū)這種閱讀方式因?yàn)楦颖憬?為越來(lái)越多的讀者所喜愛(ài),卻會(huì)帶來(lái)閱讀淺表化問(wèn)題。,解析　本題考查壓縮語(yǔ)段、表達(dá)準(zhǔn)確連貫的能力。(1)關(guān)注一下括號(hào)中的內(nèi)容“包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物”“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等”,由此可知

26、第二段所說(shuō)的“有聲閱讀”屬于“數(shù)字化閱讀方式”。綜合兩段文字概括壓縮即可。(2)一方面可針對(duì)閱讀率提升來(lái)評(píng)述,另一方面可針對(duì)這種改變了傳統(tǒng)的以“看”為主的方式可能帶來(lái)的弊端來(lái)評(píng)述。,解題步驟    壓縮語(yǔ)段解題“兩步驟”步驟一:總覽全篇,壓縮同類(lèi)。步驟二:表述全面,突出重點(diǎn)。,2.(2017天津,21)給下面短文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(12字以?xún)?nèi))(3分)事實(shí)上,“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)

27、上的合作,更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè),是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng),強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合,其路徑很清晰:基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行,貿(mào)易發(fā)展緊隨,伴著人民交往、文化交流,逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展,最終達(dá)至民心相通,文化相融。 答:,答案　例:“一帶一路”推動(dòng)文明互通,解析　本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。閱讀全段,劃分層次,概括層意。第一層為“一帶一路”的意義,第二

28、層強(qiáng)調(diào)其重要內(nèi)涵,第三層強(qiáng)調(diào)其路徑。三層為總分關(guān)系,所以,可從第一層中提煉概括,擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。,方法技巧　標(biāo)題是新聞的“眼睛”,一般說(shuō)來(lái),標(biāo)題較一句話新聞更簡(jiǎn)潔,往往不需要時(shí)間,只要求兩個(gè)必備要素——人物和事件,句子一般采用主謂句,句中通常不停頓,句末一般不用標(biāo)點(diǎn)。一定要概括出最主要的信息(事件、行為)。在字?jǐn)?shù)允許的情況下,盡量多負(fù)載信息。,3.(2016浙江,6)提取所給材料的主要信息,在橫線處寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分)引力全稱(chēng)

29、萬(wàn)有引力,指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì),簡(jiǎn)單說(shuō)就是物體之間相互吸引的作用力。在愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的視野里,引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下,當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí),由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前,愛(ài)因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在,但近百年來(lái),科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日,美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開(kāi)新聞發(fā)

30、布會(huì),宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響?科學(xué)家們表示,一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),總會(huì)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候,也沒(méi)有人知道會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)什么,但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話,都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。,答案　引力波　首次(或“美國(guó)”)　發(fā)現(xiàn)　影響(或“意義”),解析　提取新聞的主要

31、信息,應(yīng)抓住中心事件及其結(jié)果。該則材料分三段,第一段說(shuō)明引力波的概念,第二段介紹引力波的發(fā)現(xiàn),第三段闡述發(fā)現(xiàn)引力波的影響。根據(jù)段意去提取信息,第一段提取關(guān)鍵詞“引力波”,第二段提取關(guān)鍵詞“首次”“發(fā)現(xiàn)”,第三段提取關(guān)鍵詞“影響”。,4.(2015湖南,20)閱讀下面的文字,完成題目。(6分)請(qǐng)一定別忘記詩(shī)歌!詩(shī)是會(huì)飛的,會(huì)把你帶向神秘、自由和解放的語(yǔ)境,帶向語(yǔ)言烏托邦。詩(shī),表達(dá)著語(yǔ)言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域,其追求與音樂(lè)很

32、像。青春應(yīng)是讀詩(shī)的旺季。這時(shí)候的你,內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈,沒(méi)有磐重的世故、雜蕪的沉積和理性禁忌,你的精神體質(zhì)與詩(shī)歌的靈魂是吻合的,美能輕易地誘惑你、俘虜你,你會(huì)心甘情愿跟她走。(節(jié)選自王開(kāi)嶺《讀書(shū):最美好的生命舉止》)為什么“青春應(yīng)是讀詩(shī)的旺季”?請(qǐng)結(jié)合材料,用自己的語(yǔ)言闡述。答:,答案　答題要點(diǎn)及角度提示:①詩(shī)歌的語(yǔ)境神秘、自由和解放,正符合青春的向往。②詩(shī)歌的純粹與青春的純真、感性相吻合。③詩(shī)歌之美契合青春之美,誘惑青春

33、之心。,解析　為什么說(shuō)“青春應(yīng)是讀詩(shī)的旺季”?首先要找到詩(shī)的好處,原文中說(shuō)“詩(shī)是會(huì)飛的,會(huì)把你帶向神秘、自由和解放的語(yǔ)境,帶向語(yǔ)言烏托邦”,“詩(shī),表達(dá)著語(yǔ)言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域”。然后找到詩(shī)與青春的聯(lián)系點(diǎn):一是詩(shī)歌的神秘、自由和解放符合青春的向往;二是詩(shī)歌的純粹與青春的純真(內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈)、感性(沒(méi)有磐重的世故、雜蕪的沉積和理性禁忌)相吻合;三是詩(shī)歌之美契合青春之美,誘惑青春之心(你的精神體質(zhì)與詩(shī)歌的靈魂是吻合

34、的,美能輕易地誘惑你)。,1.(2019南通一模,3)對(duì)下面一段文字主要意思的提煉,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)?(　　)你誠(chéng)然不能脫離社會(huì)和他人生活,但你不能一味地攀援在他人身上。我們要在自己生命的土壤中扎根,在人生的大海上拋下自己的錨。一個(gè)人如果僅僅依附于身外的事物,即使是極其美好的事物,順利時(shí)也許看不出他內(nèi)在的空虛,一旦起了風(fēng)浪,就會(huì)一蹶不振,乃至精神崩潰。A.要為漫長(zhǎng)的人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。B.追求人格上的獨(dú)立自主尤其重要。

35、C.經(jīng)歷挫折而立于不敗之地最可貴。D.堅(jiān)定的人生方向能助人到達(dá)彼岸。,三年模擬,A組 2017—2019年高考模擬·考點(diǎn)基礎(chǔ)題組時(shí)間:30分鐘　分值:48分,答案    B　提煉語(yǔ)意,我們要抓住中心句,本段材料的中心句就是開(kāi)頭一句。表達(dá)語(yǔ)意我們一般要求用平實(shí)的肯定的陳述句,不用否定句、反問(wèn)句以及運(yùn)用一定修辭手法的形象性語(yǔ)句,所以只要把“你不能一味地攀援在他人身上”結(jié)合下面的闡釋

36、,轉(zhuǎn)化為肯定的陳述句即可,強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主。故選B。,2.(2019第一次全國(guó)大聯(lián)考江蘇卷,2)下列對(duì)聯(lián)中,與屈原相關(guān)的一組是(3分)?(　　)①大節(jié)仰忠貞,氣吐虹霓,天問(wèn)九章歌浩蕩;修能明治亂,志存社稷,澤遺萬(wàn)世頌離騷。②集群圣之大成,振玉聲金,道通中外;立萬(wàn)世之師表,存神過(guò)化,德合乾坤。③親不負(fù)楚,疏不負(fù)梁,愛(ài)國(guó)忠君真氣節(jié);騷可為經(jīng),策可為史,經(jīng)天行地大文章。④花徑故依然,為公擁篲騷除,不教戎馬嗟詞客;兵戈猶未已,笑我支帷暫住

37、,莫誤群鷗認(rèn)主人。A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④,答案    A　解答此類(lèi)題目,首先要明確題干的要求,如本題“下列對(duì)聯(lián)中,與屈原相關(guān)的一組”,然后回顧屈原的有關(guān)知識(shí),如字、號(hào)、事跡、精神等,再結(jié)合對(duì)聯(lián)內(nèi)容進(jìn)行辨析。①③都與屈原有關(guān)。①中“天問(wèn)”“九章”“離騷”都是屈原的作品。③中“楚”是屈原的國(guó)家,“愛(ài)國(guó)忠君”是屈原的精神。②由“集群圣之大成”和“立萬(wàn)世之師表”可知說(shuō)的是孔子

38、。④由“花徑”“群鷗”可知是杜甫,“花徑”化用杜甫《客至》中“花徑不曾緣客掃”一句,而“群鷗”則化用“但見(jiàn)群鷗日日來(lái)”一句。,3.(2019第一次全國(guó)大聯(lián)考江蘇卷,4)下列與《菜根譚》中這段話觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是(3分)?(　　)帆只揚(yáng)五分,船便安。水只注五分,器便穩(wěn)。如韓信以勇備震主被擒,陸機(jī)以才名冠世見(jiàn)殺,霍光敗于權(quán)勢(shì)逼君,石崇死于財(cái)富敵國(guó),皆以十分取敗者也。康節(jié)云:“飲酒莫教成酩酊,看花慎勿至離披?！敝荚昭院?A.弓滿(mǎn)

39、則斷,過(guò)猶不及　　B.水滿(mǎn)則溢,月盈則虧C.全則必缺,極則必反　　D.精益求精,臻于至善,答案    D　解答本題,首先要理解《菜根譚》中這段話的意思,然后再分析四個(gè)選項(xiàng)的意思?！恫烁T》中這段話是強(qiáng)調(diào)“度”,凡事都有個(gè)度,做事不拘泥,不偏激,尋求適度,遵循平衡法則,避免兩個(gè)極端,天地萬(wàn)物才可以各得其所。A、B、C三項(xiàng)與之一致,D項(xiàng)不一致。,4.(2019蘇北三市第一次質(zhì)檢,4)對(duì)下面一段文

40、字主要意思的提煉,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)?(    　)臨摹名帖時(shí),法帖的輪廓和神韻會(huì)潛移默化地塑造我們當(dāng)下的心境。不斷臨帖的過(guò)程,其實(shí)就是與古人神交的過(guò)程。在筆、紙、手、心長(zhǎng)時(shí)間的磨合中,以前粗糙的書(shū)寫(xiě)方式逐漸被破除,同時(shí)性情中焦躁、雜亂的習(xí)氣也會(huì)被削弱,靜謐的書(shū)香墨海能漸漸陶冶出精神之光?！芭f我”不斷褪色后,溫文爾雅的君子形象將卓然而立。A.練習(xí)書(shū)法的關(guān)鍵,是要凝神聚力、平心靜氣地

41、臨摹名帖。B.只有溫文爾雅、卓然而立的君子,才能成為著名書(shū)法家。C.研習(xí)書(shū)法可以怡養(yǎng)性情,提高個(gè)人品味,提升修養(yǎng)境界。D.書(shū)法要靠領(lǐng)悟,悟明書(shū)法之道,才能不斷提高書(shū)法水平。,答案    C　整個(gè)文段是強(qiáng)調(diào)書(shū)法對(duì)人的潛移默化的影響,可從文段中篩選出“法帖”塑造“心境”,“粗糙的書(shū)寫(xiě)方式逐漸被破除”,“性情中焦躁、雜亂的習(xí)氣也會(huì)被削弱”,“陶冶出精神之光”,“溫文爾雅的君子形象將卓然而立”。

42、將這些信息綜合起來(lái)就可以選出C項(xiàng)。,5.(2019蘇州陽(yáng)光指標(biāo)調(diào)研,3)下列詩(shī)句涉及的傳統(tǒng)節(jié)日,按農(nóng)歷一年內(nèi)先后排序正確的一項(xiàng)是(3分)?(　　)①貧居往往無(wú)煙火,不獨(dú)明朝為子推。②運(yùn)巧思穿針樓上女,抬粉面、云鬟相亞。③不效艾符趨習(xí)俗,但祈蒲酒話升平。④況有紫萸黃菊,堪插滿(mǎn)頭歸。A.①③②④　　B.④②③①C.③④①②　　D.②③①④,答案    A?、僬f(shuō)的是寒食節(jié)。寒食節(jié)為清明節(jié)

43、前一二日。②說(shuō)的是乞巧節(jié),即七夕節(jié),農(nóng)歷七月初七。③說(shuō)的是端午節(jié),農(nóng)歷五月初五。④說(shuō)的是重陽(yáng)節(jié),農(nóng)歷九月初九。按時(shí)間順序排列,應(yīng)是①③②④。,6.(2019南京、鹽城一模,3)下列詩(shī)句中的加點(diǎn)詞,表示“成年”意思的一項(xiàng)是(3分)?(　　)A.常思劍浦越清塵,豆蔻花紅十二春。(唐·陳陶)B.丈人博陵王名家,憐我總角稱(chēng)才華。(唐·李商隱)C.束發(fā)名場(chǎng)歷百艱,荷恩早許出清班。(宋·曹勛)D.富家生女才

44、及笄,阿官門(mén)前筑新堤。(宋·林光朝),答案    D　A.豆蔻:指少女十三四歲,代指少女的青春年華。B.總角:古時(shí)少兒男未冠、女未笄時(shí)的發(fā)型,頭發(fā)梳成兩個(gè)發(fā)髻,如頭頂兩角。后代稱(chēng)兒童時(shí)代。C.束發(fā):指青少年?！笆l(fā)”常指男子十五歲。D.及笄:古代女子滿(mǎn)十五歲綰發(fā),用笄貫之,表示成年,因稱(chēng)女子滿(mǎn)十五歲為及笄。也指已到了結(jié)婚的年齡,如“年已及笄”。,7.(2019無(wú)錫期末,3)下面詩(shī)句

45、描寫(xiě)的景色,最適合用傳統(tǒng)水墨畫(huà)來(lái)表現(xiàn)的一項(xiàng)是(3分)?(　　)A.平橋小陌雨初收,淡日穿云翠靄浮。(陸游《馬上作》)B.最?lèi)?ài)東山晴后雪,軟紅光里涌銀山。(楊萬(wàn)里《雪后晚晴》)C.曬網(wǎng)炊煙起,停舟月影斜。(馬樸臣《漁》)D.亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā),平鋪新綠水?生。(白居易《南湖早春》),答案    C　“傳統(tǒng)水墨畫(huà)”多用黑白兩色,因此應(yīng)排除所寫(xiě)內(nèi)容色彩鮮艷的詩(shī)句。所給選項(xiàng)中,A項(xiàng),“淡日穿云翠靄浮

46、”,紅日和翠靄,構(gòu)成明麗的畫(huà)面;B項(xiàng),“軟紅光里涌銀山”,紅光和銀山,畫(huà)面艷麗;C項(xiàng),“炊煙”“舟”“月影”,畫(huà)面淡雅;D項(xiàng),“碎紅”“新綠”,色彩鮮明,畫(huà)面艷麗。,8.(2019泰州期末,4)某校文學(xué)社從征集來(lái)的稿件中選出以下三組,為每組文章擬一個(gè)標(biāo)題并編成集子。所選標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)?(　　)第一組:《九月我遇見(jiàn)了你》《弦歌不輟少年時(shí)》《加油吧,兄弟!》《嘿,同桌!》第二組:《埭上人家》《又見(jiàn)炊煙起》

47、《別了,王祠堂》《稻花香里聽(tīng)蛙鳴》第三組:《筆韻丹青》《水墨情懷》《師法自然話寫(xiě)生》《“龍飛鳳舞”好時(shí)光》A.青蔥歲月　瀚海墨香　鄉(xiāng)村印記B.鄉(xiāng)村印記　青蔥歲月　瀚海墨香C.青蔥歲月　鄉(xiāng)村印記　瀚海墨香D.鄉(xiāng)村印記　瀚海墨香　青蔥歲月,答案    C　解答此題,首先需通過(guò)每組文章的題目發(fā)現(xiàn)共性,在此基礎(chǔ)上概括主題,最后再判斷主題和標(biāo)題的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第一組文章是對(duì)年輕時(shí)成長(zhǎng)歲月的溫馨記憶,

48、第二組是對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念,第三組是對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的陶醉和贊美。對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)應(yīng)是C項(xiàng)。,9.(2019鎮(zhèn)江期末,3)下面都是與二十四節(jié)氣相關(guān)的詩(shī)句,以時(shí)間為序,從前到后排列正確的一項(xiàng)是(3分)?(　　)①處暑無(wú)三日,新涼直萬(wàn)金。②邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。③始出嚴(yán)霜結(jié),今來(lái)白露晞。④正好清明連谷雨,一杯香茗坐其間。⑤天將小雨交春半,誰(shuí)見(jiàn)枝頭花歷亂。⑥霜降滮池淺,秋深太白明。A.④⑤①③⑥②　　B.⑤④⑥③①②C.

49、④⑤①⑥③②　　D.⑤④①③⑥②,答案    D　答題前,先仔細(xì)理解每句詩(shī),讀懂其內(nèi)容,確定每句詩(shī)所表達(dá)的具體的節(jié)氣,然后依據(jù)每個(gè)節(jié)氣的時(shí)間再進(jìn)行排序。①中有“處暑”,②中有“冬至”,③中有“白露”,④中有“清明”,⑥中有“霜降”,這些詞語(yǔ)可直接表明節(jié)氣。⑤中“交春半”表明是春分。因此這幾句詩(shī),根據(jù)時(shí)間,從前到后排列為:⑤④①③⑥②。,10.(2019鹽城中學(xué)4月調(diào)研,4)對(duì)下面一段文字主要

50、意思的提煉,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)?(　　)有時(shí)候,壞情緒并不全然是一件壞事。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一件事情不太理想的時(shí)候,就是你要挑戰(zhàn)自我,發(fā)生改變的時(shí)候。怨天尤人,你就會(huì)越來(lái)越弱;反躬自省,你才能越來(lái)越強(qiáng)。有了抱怨,就去改變。相信自己的潛能,不斷探索和提高自身的能力,方法總比困難多。智者都會(huì)把負(fù)面情緒當(dāng)成積極改變的起點(diǎn),而不是向生活低頭的終點(diǎn)。A.我們需要對(duì)壞情緒采取一定的措施。B.我們要學(xué)會(huì)去正視壞情緒的利與弊。C.我們要把壞情緒

51、轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。D.即使有了壞情緒也不用擔(dān)心和困擾。,答案    C　A項(xiàng),“采取一定的措施”,與原文不符。B項(xiàng),“正視壞情緒的利與弊”,與語(yǔ)段正確認(rèn)識(shí)壞情緒不符。D項(xiàng),“不用擔(dān)心和困擾”錯(cuò),文段強(qiáng)調(diào)要改變壞情緒。,11.(2018南京、鹽城、連云港二模,4)下列楹聯(lián)與場(chǎng)所不匹配的一項(xiàng)是(3分)?(　　)A.泗水文章昭日月,杏壇禮樂(lè)冠華夷。(文廟)B.胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,筆有千鈞任歙張。(書(shū)

52、房)C.追摹古人得高趣,別出新意成一家。(宗祠)D.法云廣萌無(wú)遮會(huì),慧日高懸有相天。(寺院),答案    C　A.“杏壇”是孔子講學(xué)的地方,因此匹配文廟是符合的。B.“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,筆有千鈞任歙張”的意思是,胸中藏有萬(wàn)千個(gè)詞匯憑你調(diào)用,即使筆下有千鈞重,寫(xiě)作起來(lái)也能揮灑自如?？梢耘c書(shū)房匹配。C.該項(xiàng)講的是對(duì)文學(xué)意趣的追求,用于宗祠不當(dāng)。D.“法云廣萌”是與佛教有關(guān),說(shuō)其是寺院楹聯(lián)是符合

53、的。,12.(2018蘇州期初調(diào)研,5)對(duì)下面一段文字理解正確的一項(xiàng)是(3分)?(　　)人生的陰影,是自己遮擋陽(yáng)光造成的。A.消除人生的陰影是違反客觀規(guī)律的。B.人與周?chē)挛锾幱谄毡槁?lián)系之中。C.外因無(wú)助于解決人生所面臨的難題。D.要從內(nèi)因?qū)ふ覕[脫困境的有效方法。,答案    D　材料中的句子是解釋人生陰影形成的原因,而陰影是比喻人生的困境,即人生陷入困境是自己的心態(tài)造成的。這句話的潛

54、在含意是尋找擺脫困境的辦法,要從自己入手,從心態(tài)入手,也就是答案D。,13.(2018泰州中學(xué)學(xué)情調(diào)研,6)下面這段文字的核心觀點(diǎn)是(3分)?(　　)在信息、交通都不發(fā)達(dá),文化娛樂(lè)活動(dòng)比較匱乏的情況下,建立在地域文化基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)文化,就得以較好地傳承發(fā)展、達(dá)至繁榮。隨著信息化的發(fā)展,尤其是進(jìn)入電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)普及的數(shù)字化時(shí)代之后,地域色彩濃厚的傳統(tǒng)文化面臨巨大沖擊。試想,當(dāng)人們打開(kāi)手里的智能手機(jī),就可以欣賞好萊塢電

55、影、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)視頻、流行音樂(lè),就可以跟天南地北的人們聊天交流的時(shí)候,誰(shuí)還愿意走進(jìn)劇院,去觀賞那些古老的地方劇種呢?A.信息化發(fā)展導(dǎo)致古老的地方劇種日漸式微B.信息化給傳統(tǒng)文化的生存發(fā)展帶來(lái)了威脅C.信息與交通間接影響人們的文化娛樂(lè)活動(dòng)D.數(shù)字時(shí)代的文化傳承需重視保護(hù)劇院特色,答案    B　由“核心觀點(diǎn)”可知要找中心句?！靶畔ⅰ⒔煌ǘ疾话l(fā)達(dá)”講述的是以前的情況,以前的情況屬于背景引

56、入;“隨著信息化的發(fā)展”開(kāi)始講述現(xiàn)在的情況,以前與現(xiàn)在對(duì)比,現(xiàn)在的情況更重要,即“傳統(tǒng)文化面臨巨大沖擊”?！霸囅搿奔聪胍幌?為舉例子,故后文是假設(shè)論證,為了支撐前文觀點(diǎn),即傳統(tǒng)文化因?yàn)樾畔⒒l(fā)展受到巨大沖擊,B項(xiàng)是文段中心句的同義替換,當(dāng)選。A項(xiàng),文段尾句雖提及“地方劇種”,但為例子,例子內(nèi)容不是重點(diǎn),排除。C項(xiàng),“信息與交通”對(duì)應(yīng)文段首句,是背景引入的部分,不是重點(diǎn),排除。D項(xiàng),“劇院特色”文段未提及,排除。,14.(201

57、8南京9月學(xué)情考,5)下列對(duì)聯(lián)中,都是歌詠衡山的一組是(3分)?(　　)①四顧八荒茫,天何其高也一覽眾山小,人奚足算哉②威鎮(zhèn)南維,九曲湘流皆浪靜望隆東岱,千里岳岫又云開(kāi)③北望神州,擎天四岳皆吾友南來(lái)勝景,播譽(yù)千秋是此山④統(tǒng)泰華衡恒,四塞關(guān)河拱神岳包伊洛瀍澗,三臺(tái)風(fēng)雨作高山A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④,答案    C　首先要知道五岳的位置。五岳:東岳泰山,位于山東省

58、泰安市;西岳華山,位于陜西省渭南市華陰市;南岳衡山,位于湖南省衡陽(yáng)市;北岳恒山,位于山西省大同市渾源縣;中岳嵩山,位于河南省登封市。然后根據(jù)位置和詩(shī)歌名句來(lái)判斷,如由①中“一覽眾山小”,可聯(lián)想到杜甫有詠泰山的詩(shī)句——“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,故①是歌詠泰山,排除A項(xiàng)和B項(xiàng);④中“統(tǒng)泰華衡恒”,可知說(shuō)的應(yīng)為嵩山,再排除D項(xiàng)。運(yùn)用排除法便可得出答案為C。,15.(2017蘇錫常鎮(zhèn)四市二模,5)下列說(shuō)法中,不符合材料意思的一項(xiàng)是(3

59、分)?(　　)國(guó)內(nèi)的書(shū)店為何無(wú)法在專(zhuān)業(yè)閱讀與公共閱讀之間做出區(qū)分?其中很重要的一個(gè)原因是專(zhuān)業(yè)研究者往往不重視公共文化的培育,更不愿投入到公共寫(xiě)作中去;而政府與社會(huì)對(duì)于公共文化從業(yè)者的壓制與吝嗇,也使得公共文化雪上加霜,反倒成為一種奢侈消費(fèi)。要么去聽(tīng)于丹,要么只能硬著頭皮去讀章太炎的國(guó)學(xué)。顯然,這是一種深刻的公共智識(shí)危機(jī),它不僅限制了國(guó)人的閱讀樂(lè)趣,而且加劇了知識(shí)鴻溝,它讓專(zhuān)業(yè)研究者越來(lái)越遠(yuǎn)離公共的知識(shí)需求市場(chǎng),并且多少還有一

60、些帶著孤傲的自鳴得意;同時(shí),“無(wú)良書(shū)商”攢集著各種不可靠的雞湯知識(shí)讀本,獲取豐厚的利潤(rùn)。A.要消除知識(shí)鴻溝必須充分重視對(duì)公共文化的培育。B.當(dāng)前圖書(shū)市場(chǎng)出版物品種的單一限制了國(guó)人的閱讀樂(lè)趣。C.專(zhuān)業(yè)研究者應(yīng)擔(dān)負(fù)為公眾提供適合的公共閱讀產(chǎn)品的責(zé)任。D.“無(wú)良書(shū)商”追求豐厚的利潤(rùn)使公眾的閱讀成為奢侈消費(fèi)。,答案    D    “無(wú)良書(shū)商”追求豐厚的利

61、潤(rùn)并非“公眾的閱讀成為奢侈消費(fèi)”的原因。A、B、C三項(xiàng)在文中有直接或間接的體現(xiàn)。,16.(2017南通、泰州三模,4)某校文學(xué)社準(zhǔn)備根據(jù)以下主題挑選學(xué)生習(xí)作,下列各組習(xí)作與主題對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)?(　　)主題一:月是故鄉(xiāng)明　主題二:向青春舉杯主題三:和平的鐘聲　　　主題四:文化與傳統(tǒng)A.《母親的微笑》《青蔥歲月》《我看辛德勒》《奇妙的昆蟲(chóng)》B.《溫暖的布鞋》《成長(zhǎng)的歡樂(lè)》《人生驛站》《肯德基印象》C.《游子折柳》《

62、年輕的夢(mèng)想》《華沙之跪》《秦腔古韻》D.《風(fēng)華正茂》《原馳蠟象》《將軍白發(fā)征夫淚》《北京的地壇》,答案    C　《游子折柳》和“月是故鄉(xiāng)明”相符。其中“游子”通常指出門(mén)在外或是離開(kāi)家鄉(xiāng)在他鄉(xiāng)生活的人;“折柳”一詞最早出現(xiàn)在漢樂(lè)府《折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭,反折楊柳枝”。后人用折柳寄托離愁之情,也有暗示思鄉(xiāng)之情的?！肚嗍[歲月》和《年輕的夢(mèng)想》與“向青春舉杯”相符。《我看辛德勒》和《華沙之跪

63、》與“和平的鐘聲”相符?！犊系禄∠蟆贰肚厍还彭崱放c“文化與傳統(tǒng)”相符,故選C。,1.(2019南京、鹽城二模,2)下列對(duì)聯(lián)中,適合懸掛在太白祠的一組是(3分)?(　　)①異代不同時(shí),問(wèn)如此江山,龍蜷虎臥幾詩(shī)客;先生亦流寓,有長(zhǎng)留天地,月白風(fēng)清一草堂。②到此莫題詩(shī),誰(shuí)個(gè)敢為學(xué)士敵;偶然去捉月,我來(lái)甘拜酒仙狂。③一覽極蒼茫,舊苑高臺(tái)同萬(wàn)古;兩間容嘯傲,青天明月此三人。④才與福難兼,賈傅以來(lái),文字潮儋同萬(wàn)里;地因人始重,河?xùn)|而外,

64、江山永柳各千秋。A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④,B組　2017—2019年高考模擬·專(zhuān)題綜合題組時(shí)間:30分鐘　分值:45分,答案    C?、?gòu)摹安萏谩币辉~可看出指的是在成都建浣花草堂的杜甫。②上聯(lián)“學(xué)士”,指天寶元年李白供奉翰林院,遂有學(xué)士之稱(chēng)。下聯(lián)“捉月”,傳說(shuō)李白在當(dāng)涂采石磯因醉酒泛舟,俯身取江中月影,遂溺死,后人便在此筑捉月臺(tái)紀(jì)念他。“酒仙”,指李太白。杜

65、甫《飲中八仙歌》節(jié)選:“李白一斗詩(shī)百篇,長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船,自稱(chēng)臣是酒中仙。”③嘯傲:一般指詩(shī)人的豪放的性格。此謂無(wú)拘無(wú)束地吟詠歌唱。三人:指李白、杜甫和高適。從“嘯傲”一詞可以聯(lián)想到李白的狂放。④指柳宗元。永柳:永州和柳州。柳宗元由進(jìn)士累官至監(jiān)察御史,唐順宗時(shí)(805)因參加革新集團(tuán),被貶為永州司馬,唐憲宗時(shí)(815)被改貶為柳州刺史,四年后,死于此。各千秋:永州和柳州也因柳宗元而千秋聞名。,2.(2019南通、

66、泰州、揚(yáng)州等七市二模,2)下列對(duì)聯(lián)中,適合懸掛在李清照故居的一組是(3分)?(　　)①千秋絕唱銷(xiāo)魂句　一卷高歌漱玉詞②東南形勝填詞去　岸柳月殘煮酒來(lái)③錦書(shū)難托釵頭鳳　青渡再遇蝶戀花④閨中蘇辛傳孤本　詞里紅瘦詠海棠A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④,答案    B　解答此道題目,需要逐項(xiàng)審讀,根據(jù)自己積累的有關(guān)知識(shí),判斷相關(guān)內(nèi)容。①“銷(xiāo)魂句”,李清照曾作的詞“莫道不銷(xiāo)魂,簾卷

67、西風(fēng),人似黃花瘦”,李清照的詞集是《漱玉詞》。②“東南形勝”,選自柳永的《望海潮》,“岸柳月殘”是柳永《雨霖鈴》中的“楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡淖凅w。③“錦書(shū)難托”是陸游的詞《釵頭鳳》里的句子,陸游也作過(guò)《蝶戀花》詞。④“閨中”指女性詞人;蘇軾生活在北宋,辛棄疾生活在南宋,李清照生活在兩宋之間,橫跨兩宋,她是蘇辛詞的傳承者。李清照的詞《如夢(mèng)令》中有“綠肥紅瘦”的句子。分析可知①④兩聯(lián)說(shuō)的李清照,適合懸掛在李清照故居,故選B。,3.(

68、2019蘇錫常鎮(zhèn)一調(diào),4)對(duì)下面一段文字主要意思的提煉,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)?(　　)人一直喜歡幻想,所以有神話、宗教、文學(xué)。人越來(lái)越理智成熟,從前的幻想已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代人的精神需求,人一直在尋找幻想的新形式。在今天,這種新的幻想形態(tài)已經(jīng)卓然成形,那就是科幻。從前人信神,現(xiàn)在人信科學(xué),它們都能給人提供安慰和希望,但科學(xué)的安慰和希望比從前的神真實(shí)可信,從這個(gè)意義上看,科學(xué)不但是現(xiàn)代的神,而且比舊神更加威力強(qiáng)大?？苹镁褪强茖W(xué)神話

69、的最佳載體,或者說(shuō)是舊神話與科學(xué)的合體。A.神話、宗數(shù)、文學(xué)和科幻等都是人類(lèi)幻想的結(jié)果。B.科學(xué)從本質(zhì)上來(lái)看和神話、宗教、文學(xué)是一樣的。C.科幻是人基于對(duì)科學(xué)的信仰而創(chuàng)造的新幻想形態(tài)。D.科幻將會(huì)取代人類(lèi)社會(huì)曾經(jīng)出現(xiàn)的各種幻想形式。,答案    C　由第一句可知“神話、宗教、文學(xué)”是人們以前的幻想,從前的幻想已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代人的精神需求,人一直在尋找幻想的新形式,由第三句可知“科幻”是人

70、們今天的幻想?，F(xiàn)在人信科學(xué),科學(xué)是現(xiàn)代的神,科幻就是舊神話與科學(xué)的合體。整段文字就是在說(shuō)“科幻”是人們今天的新的幻想形態(tài),而且是以科學(xué)為基礎(chǔ),綜合這兩點(diǎn),只有C選項(xiàng)最符合。,4.(2019第二次全國(guó)大聯(lián)考江蘇卷,2)下列對(duì)與“雪”有關(guān)的典故的分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)?(　　)①袁安臥雪——尊師重道　?、趯O康映雪——勤奮苦學(xué)③程門(mén)立雪——高潔志士　　④粵犬吠雪——少見(jiàn)多怪⑤蟬不知雪——見(jiàn)識(shí)不廣　?、蘖嘛w雪——千古冤情A.

71、①③　　B.②④　　C.⑤⑥　　D.②⑤,答案    A　“袁安臥雪”,袁安貧賤時(shí),冬天里大雪厚積丈余,別人都除雪外出乞食,只有袁安僵臥不出。他說(shuō):“大雪天大家都饑餓,不宜出去求人?！边@一典故借指高潔志士?！俺涕T(mén)立雪”,宋代楊時(shí)在下雪天拜謁著名學(xué)者程頤,程頤瞑目而坐,楊時(shí)不敢驚動(dòng),在一旁站立等待。程頤醒來(lái),門(mén)前積雪已經(jīng)一尺深了。后來(lái)用“程門(mén)立雪”形容尊師重道,恭敬求教。這一典故指尊師重道。

72、,5.(2019泰州中學(xué)、宜興中學(xué)、梁豐中學(xué)聯(lián)測(cè),4)閱讀下面的材料,概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)?(　　)城墻是古代城市的標(biāo)志,也是研究城市發(fā)展的獨(dú)特角度。對(duì)中國(guó)城墻的描述,自古以來(lái)就大量出現(xiàn)在正史、方志、文學(xué)作品或繪圖繪畫(huà)中,并且是都城學(xué)、規(guī)劃學(xué)、軍事學(xué)等多門(mén)學(xué)科的重要研究對(duì)象,這說(shuō)明城墻并非一堵“墻”那么簡(jiǎn)單?？梢哉f(shuō),每一座古城墻,都是一本厚重的大書(shū),每一塊城磚、每一座城門(mén)、每一段護(hù)城河,都是這本大書(shū)中的一行一頁(yè)。面對(duì)如此