pep小學英語六年級下冊第一單元說課稿

1、Pep小學英語六年級下冊第一單元說課稿小學英語六年級下冊第一單元說課稿UnitUnit1HowHowTallTallAreAreYouYouP.AP.ALetLet’sreadreadPairPairwkwk說教材說教材1.1.教材內(nèi)容教材內(nèi)容本課時的教材內(nèi)容是一篇對話讓學生圍繞著Ben和Ben’sfather對動物園里三只猴子的討論進一步掌握高度、長度以及形容詞比較級的用法.2.2.教材的地位教材的地位本課時教材是在學習了形容詞的比較

2、級以后為了提高學生對比較級的閱讀能力而設計的可以說有些句型對于前兩個課時是一個階梯式的提高.說目標說目標1.1.教學目標教學目標根據(jù)教材的內(nèi)容和要求我確定了以下教學目標.【知識目標】【知識目標】能夠聽、說、認讀Let’sread中的三會單詞和句型并完成填充句子的練習特別要能看懂、會朗讀句子:Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.。Themonkeyisshterbutyouarefunnier.能夠完成

3、Pairwk部分的繪圖并描述最好朋友的活動.【能力目標】學會用形容詞的比較級來談論自己朋友及其他人或事物如I’mtallerthanyoubutyouarestrongerthanme.學會用英文的長度單位來描述人、物的身高和長度并能根據(jù)所給數(shù)據(jù)對兩種事物進行比較.【情感目標】培養(yǎng)學生在觀察和測量中使用英語的習慣引導學生關注自己身邊的人、事物及自然界中與我們共同生活的其他生命在閱讀中培養(yǎng)學生的團結合作意識.2教學重難點教學重難點本課時的

4、教學重點是使學生能夠充分理解、正確朗讀對話教學難點是學生能看懂、會朗讀句子:Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.Themonkeyisshterbutyouarefunnier.多媒體再出示兩只猴子的圖片一只黃色一只棕色讓學生加以比較.教師問:WhichmonkeydoyoulikeTheyellowonethebrownone【設計思路】【設計思路】學生在回答這些問題時也同時在復習前兩課時所學內(nèi)容起

5、到知識循環(huán)的作用.（2）猜一猜游戲猜一猜游戲:它們有多高它們有多高讓學生猜一猜這兩只猴子的身高.注意提示學生用上Ithink….這一句型表示自己的猜測.在這里也可安排一個競賽看誰能猜中正確數(shù)據(jù)教師讓一些學生猜后出示數(shù)據(jù).【設計思路】學生對有懸念的東西都特別感興趣在此不僅練習了兩位數(shù)的讀法又滿足了學生的好勝心理.（3）學習學習youngeryounger、tallertaller、funnier.funnier.畫面上同時出現(xiàn)上述三只猴子

6、讓學生比較WhichoneisolderWhichoneisyoungerWhichoneistallerWhichoneisfunnier在此特別注意funnier的發(fā)音可在屏幕上同時出現(xiàn)funnyfunnierhappyhappier.（4）任務閱讀任務閱讀經(jīng)過以上過程已基本解決了短文中的難點.這時就可讓學生小組合作閱讀課文中的對話教師用課件出示一些判斷題讓學生帶著任務閱讀.判斷題如下:①Therearethreemonkeys.T

7、woarebigoneissmall.②Theyellowmonkeyistallerthanthebrownone.③Theyellowmonkeyisstrongerthanthebrownone.④Thelittlemonkeyis38cmtall.⑤Thelittlemonkeyisyounger.⑥Theyellowmonkeyisabout150cmtall.⑦Thebrownmonkey’stailis40cmtall.⑧