八年級(jí)物理光的反射、平面鏡成像及光的折射實(shí)驗(yàn)探究題

1、八年級(jí)物理光的反射、平面鏡成像及光的折射實(shí)驗(yàn)探究題八年級(jí)物理光的反射、平面鏡成像及光的折射實(shí)驗(yàn)探究題一、實(shí)驗(yàn)探究題1、在光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)過程中，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)；（1）在“探究光的反射規(guī)律“實(shí)驗(yàn)中，按圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紙版上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡，他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)保留的方法：當(dāng)在圖甲上出現(xiàn)反射光OB后，小明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置，并以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)該塑料板，觀察塑料板上能否出現(xiàn)

2、反射光，他的設(shè)計(jì)意圖是為了探究，小明讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出，說明在反射現(xiàn)象中（2）如圖丙所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)中，小明將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放在薄玻璃板的一側(cè)，此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是調(diào)整后蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明像與物，移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置放置一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭A站的像，說明

3、2、小明和小聰在探究光的反射規(guī)律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(1)∠FON是____角（選填“入射”或“反射”）(2)一束光沿EO射到鏡面，在紙板上會(huì)看到反射光OF.若沿著FO的方向再入射一束光，它的反射光沿OE方向射出，此現(xiàn)象說明.(3)在研究反射角和入射角的關(guān)系時(shí)，收集數(shù)據(jù)如下表：小明分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論小聰說，此結(jié)論不具有普遍性請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中的不足并加以改進(jìn)，3、在探究“光的反射定律”時(shí)，小明將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在

4、平面鏡上，如圖所示（5）修正（4）中異常數(shù)據(jù)后，比較lB和lA，發(fā)現(xiàn)lB總是小于lA，為準(zhǔn)確獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)小明實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作進(jìn)行糾正，答：。6、如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置（8分）（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的（2）在豎立的玻璃板前后點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的（選

5、填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是（選填“控制變量法”或“等效替代法”）（3）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是像（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像（選填“變大”、“不變”或“變小”）7、如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置（1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要利用了玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定，玻璃板放置時(shí)要求與紙板（2）在玻璃板前面放

6、一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒點(diǎn)燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直至與蠟像A的像重合，這樣做是為了比較像與物的關(guān)系；若用光屏替代蠟燭B，在光屏上觀察不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是（選填“實(shí)”或“虛”）像8、小明和小亮做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)（如圖甲）（1）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了（2）小明點(diǎn)燃蠟燭A，移動(dòng)鏡后完全相同的蠟燭B，使它與像完全重合，確定了像的位置小明透過玻璃板看到鏡后的蠟燭B是光的（反射、折射）而形成