物理2.3《平面鏡成像》課件3人教版八年級上1

1、光的反射定律,入射光線,反射光線,,,平面鏡,一、平面鏡,反射面是平面,,想一想：生活中有哪些反射面是平的？,,鏡子,平靜的水面,平面鏡的符號：,,二、平面鏡成像有何特點,1、實驗：,,,物,像,,實驗數(shù)據(jù)：,,,2、實驗結(jié)論：,平面鏡所成的像和物到鏡面的距離都相等，像與物大小相同，它們的連線與鏡面垂直,正立、等大的虛像。,平面鏡成像的特點,三、平面鏡成像的原因,1、人眼是怎樣確定物體的？,2、人眼是怎樣看見平面鏡中的像的？,,,虛像：

2、,它不是由實際光線會聚而成，是由反射光線的反向延長線相交而形成。,,3、平面鏡成像的原因,光的反射,例：作出物體AB經(jīng)平面鏡后所成的像A′B ′,,,,,,,,例3：身高為1.70米的同學距平面鏡1米，那么他在平面鏡中的像高為 米；若他向遠離平面鏡的方向移動，則他在平面鏡中的像將 。（填“變大、變小或不變”）,,,練習：作出下列各圖中物體AB經(jīng)平面鏡后所成的像A′B ′,,,,B,A,A,A,B,B,

3、,四、平面鏡的應(yīng)用,1、平面鏡成像的應(yīng)用：,,2、平面鏡改變光路的應(yīng)用,,,,,,,,,,,第二節(jié) 平面鏡,第二節(jié) 平面鏡,平面鏡,,平面鏡成像的特點：,正立、等大、虛像,平面鏡成像的原因：,光的反射,如何用對稱法作出平面鏡的像：,平面鏡的應(yīng)用：,如何用對稱法作出平面鏡的像：,作業(yè)：1、《目標》P27 第三節(jié)內(nèi)容,2、教材P56 練習1~3題,思考：,如圖是從平面鏡中看到的一臺表面無數(shù)字的指針位置，此時鐘所指的實際時刻是（ ）

4、,A、8點20分,B、4點20分,C、3點40分,D、10點40分,思考：請你設(shè)計一個光學器件，使底樓教室內(nèi)的同學能看見四樓教室內(nèi)的同學。,,,思考：如何作出由點光源發(fā)出的任意兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線？,； http://lj.xuetangx.com/ 鏈家金融 orz69msr 巧趕上了一個出行的“黃道吉日”。天兒還沒有大亮起來，耿正兄妹三人就早早地收拾利落了。他們簡單地吃了早飯，把飯鍋碗筷什么的洗刷干凈

5、規(guī)整放置好后，又在小院兒各屋各處仔細檢查了一番，發(fā)現(xiàn)確實已經(jīng)沒有任何遺漏和不妥了，就各自穿好孝服。耿直幫著哥哥套上騾車，耿英輕輕打開院門。耿正拿起鐵鍬，在門檻兒的里、外兩邊重新墊上一個斜坡。耿直從哥哥手里接過鐵鍬，耿正輕輕駕馭騾車出了院門，耿直馬上就將里邊的斜坡鏟掉了。耿英隨即拉上院門，鎖上門鎖。最后，耿正從弟弟手里拿過鐵鍬，把院門外邊的斜坡也鏟干凈，并且將鐵鍬插到了裝在車后的兩個草料袋子之間。耿直有些不解，奇怪地小聲說：“哥，咱帶這把

6、鐵鍬干啥啊？你昨兒個買這把鐵鍬時，我就認為是多余呢，南房里不是已經(jīng)有一把了嘛！原來，你是要帶上??！”耿正說：“帶上吧，萬一路上需要鏟一鏟，墊一墊的，有個家伙什兒使用總會好一點兒的。再者說了，萬一路上碰到了野狗什么的，還可以作為武器使呢！”耿直說：“不是已經(jīng)帶了兩條捅火棍了嘛，難道說你還要給我姐也帶一件長武器不成！”耿正笑而不答。耿英說：“小直子啊，有咱哥操持著，你就是個長不大的樣子。好好兒留心學著點兒??！”耿直不好意思地吐吐舌頭，小聲兒

7、說：“我學著呢，只不過是總也趕不上咱哥罷了！”耿正拍拍弟弟的肩膀，憐愛地說：“也難為你了，小小年紀就跟著我們一起四處顛簸！好在你現(xiàn)在長得比我當年離家的時候還高大壯實?；厝ヒ娏嗽勰?，哥哥姐姐也好有個交代了。”耿正一邊說著話，一邊接過耿英遞過來的招魂幡，將其牢牢地插在車棚的左前側(cè)。然后，耿英先上車坐在車棚子里邊，耿正坐在駕車位置，耿直坐在哥哥對面的轅條后面。如此，這掛裝扮得像模像樣的“送靈車”就在晴好天日里的微微晨曦中，悄悄地出發(fā)往景德鎮(zhèn)的

8、方向去了。按照事先設(shè)想好的，每日黃昏入住客棧之前，耿正兄妹三人就在客棧門口脫掉孝服，將招魂幡也拔了一起放回車棚內(nèi)，然后用大紅色篷布將整個車棚都嚴嚴實實地蒙上，并將四角用繩子系牢。然后，兄妹三人只穿一般衣服，隨身攜帶一個軟皮箱，趕著騾車很禮貌地走進客棧。沿途各客棧那些負責接待的伙計，一聽說是個“靈車”本來是有一些忌諱的，但看到這送“靈”的三個孝子倒還挺懂事，不但脫了孝服才進客棧，而且還知道進門之前將車棚用紅布蒙上，也就不再多說什么了。甚至