2.3平面鏡成像 教案

1、教學設(shè)計題目2.3平面鏡成像總課時1節(jié)學?？禈s一中教者刁雪冰年級八年學科物理設(shè)計來源自我設(shè)計教學時間2011.9.28教材分析《平面鏡成像》是人教版物理實驗教材八年級上冊第二章第三節(jié)的教學內(nèi)容。平面鏡成像是光的反射的重要應用，是光現(xiàn)象中很重要的一部分內(nèi)容。平面鏡成像的現(xiàn)象在生活中經(jīng)常見到，學生對此并不陌生，也很感興趣，但對成像規(guī)律和特點往往停留在感性認識的基礎(chǔ)上，缺乏較理性的認識和科學的探究。注重聯(lián)系實際，從生活到物理，從物理到社會。適

2、當關(guān)注了物理基礎(chǔ)與現(xiàn)代化的聯(lián)系。學情分析上課時，學生的學習積極性很高，能夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。教學目標一、知識與能力了解平面鏡成像的特點，并且能根據(jù)成像特點作圖。理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。初步了解凸面鏡和凹面鏡及其

3、應用。二、過程與方法經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究，學習對實驗過程中信息的記錄。通過定位平面鏡的虛象的方法，了解替代法的含義和應用。三、情感態(tài)度與價值觀在探究“平面鏡成像特點”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和作風。通過對平面鏡、凸面鏡和凹面鏡成像的應用的了解，初步認識科學技術(shù)對人類生活的影響。重點平面鏡成像特點、實驗探究的方法和合作學習。難點平面鏡成像原理、虛像怎樣形成的。課前準備1.學生的學習

4、準備：教材、圖片2.教師的教學準備：研究課標、教材、學生情況進行教學設(shè)計3.教學環(huán)境的設(shè)計與布置：張貼相關(guān)的掛圖4.教學用具的設(shè)計和準備：多媒體課件教學流程分課時環(huán)節(jié)與時間教師活動學生活動△設(shè)計意圖◇資源準備□評價○反思組教2分[教學過程]課前引導：思考，接受本課△通過新舊知第一課時探究10分四總結(jié)、升華10分五、布置作業(yè)3分否成像呢？假如能成像，成的像又有什么特點呢？大家課后能后自己去探究一下呢？（建議：如果找不到凸面鏡和凹面鏡，大家

5、可以用喝湯的不銹鋼調(diào)羹的正面和反面來代替）[小結(jié)]1.平面鏡的成像特點和成像原理.2.平面鏡的應用：成像和改變傳播的方向.3.球面鏡的分類.4.球面鏡的性質(zhì)及應用.1.復習本節(jié)課文.2.P45動手動腦學物理①②③④.3.預習第四節(jié)“光的折射”.板書設(shè)計：一、平面鏡成像1.特點①像和物體的大小相等.②像和物體到鏡面的距離相等.③像和物體的連線垂直于鏡面.2.原理像是反射光線反向延長線的交點，是虛像.二、平面鏡的應用1.成像.2.改變光路.