后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作制度_第1頁
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文檔簡介

1、九垸九垸鄉(xiāng)中心小學(xué)中心小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作制度后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作制度后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是教書育人的重要組成部分。為了有效地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)結(jié)合幾年來行之有效的做法,特制定如下制度:、、后進(jìn)生指學(xué)習(xí)成績差和思想品德差的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績差包括無心向?qū)W,隨便遲到、曠課,不交或少交作業(yè),主要科成績大多不合格;思想品德差:指打架、偷東西有流氓習(xí)慣和較嚴(yán)重的破壞集體紀(jì)律、榮譽(yù)和財物的行為;屢數(shù)不改的違法生交由公安機(jī)關(guān)裁決予以警告、罰款、拘留的學(xué)生。轉(zhuǎn)

2、化的標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)耐心引導(dǎo)教育后,思想有明顯進(jìn)步,沒有違法犯罪行為,組織紀(jì)律不斷加強(qiáng),不重犯原有的錯誤、學(xué)習(xí)成績在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高。、、全校教職工人人都要做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全校教職工要從不同角度做他們的教育工作。教書育人,管理育人,服務(wù)育人。要求班主任加強(qiáng)同科任教師的聯(lián)系、加強(qiáng)同學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系,努力做好本班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。每位教職工負(fù)責(zé)聯(lián)系并教育一名以上的后進(jìn)生,要求認(rèn)真負(fù)起教育的責(zé)任,后勤人員要主動做后進(jìn)生的思

3、想工作,發(fā)現(xiàn)他們有違反紀(jì)律,不遵守學(xué)校規(guī)章制度的要及八、由教導(dǎo)處定期召開后進(jìn)生座談會,學(xué)習(xí)中學(xué)生守則,中學(xué)生行為規(guī)范和治安管理?xiàng)l例,進(jìn)行法紀(jì)教育。九由班主任帶頭定期召開后進(jìn)生或違法生的家長座談會,“三結(jié)合”教育座談會,及時交換情況,研究幫教辦法,學(xué)校不定期地舉辦后進(jìn)生家長學(xué)校。十、建立后進(jìn)生教育檔案。檔案內(nèi)容包括:學(xué)生特點(diǎn),一貫表現(xiàn),近來表現(xiàn),技長愛好,家庭態(tài)度和影響,人際關(guān)系(與社會交往),曾采取的教育辦法及效果,學(xué)生本人的反應(yīng)及認(rèn)識

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