學(xué)校后勤自我剖析材料

1、學(xué)校后勤自我剖析材料學(xué)校后勤自我剖析材料在學(xué)校后勤平凡的背后，體現(xiàn)的是對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感，通過(guò)他們，彰顯榜樣力量，引領(lǐng)師德建設(shè)。本文為學(xué)校后勤自我剖析材料優(yōu)秀范文，讓我們通過(guò)以下的文章來(lái)了解。學(xué)校后勤自我剖析材料范文俗話說(shuō)“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，學(xué)校后勤服務(wù)工作主動(dòng)先行，才能為學(xué)校的教學(xué)、教研、師生工作和生活提供良好的保障。所以說(shuō)，學(xué)校后勤的管理育人、服務(wù)育人與教師的教書(shū)育人具有同等的重要地位。下面就談?wù)勎倚：笄谑侨?/p>

2、何進(jìn)行管理的。一、提高后勤人員的素質(zhì)是前提。后勤工作人員在學(xué)校掌管著一定的人、財(cái)、物和時(shí)、空、事，擔(dān)負(fù)著服務(wù)育人的重要角色。1、樂(lè)于奉獻(xiàn)、服務(wù)育人。后勤為教學(xué)第一線服務(wù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)、生活負(fù)責(zé)。其工作性質(zhì)決定了后勤人員要以奉獻(xiàn)為樂(lè)以為他人創(chuàng)造良好的工作、生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境為樂(lè)以出色的工作業(yè)績(jī)、一流的服務(wù)質(zhì)量為樂(lè)。2、勤儉節(jié)約，大公無(wú)私。教育經(jīng)費(fèi)的短缺，教學(xué)設(shè)備緊張是相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。認(rèn)真研究開(kāi)源節(jié)流工作，注意精打細(xì)算，充分發(fā)揮資

3、金、設(shè)備、場(chǎng)地等一切資源的效益。用。壩壩坎坎是指學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、花圃、校園綠地、教室、宿舍、場(chǎng)地設(shè)施的管理。它們是學(xué)校形象的直接體現(xiàn)者，是學(xué)校精神面貌的物化反映，其要求是合理規(guī)劃，精心布局，細(xì)心營(yíng)造，明確要求，落實(shí)好各類(lèi)人員的職責(zé)，做到各項(xiàng)工作，使整個(gè)校園生機(jī)勃勃，情趣高雅，四季常新，井然有序。三、實(shí)施后勤管理的工作要求走走看看。這是后勤工作的特點(diǎn)決定的后勤管理人員起碼的工作要求，也是后勤管理人員的必備素質(zhì)。眾多的設(shè)備、器材的管用、耗材的

4、使用，水電路的保障、場(chǎng)地設(shè)施安全與否、校產(chǎn)損失與否，除了制度約束以外，管理人員的巡察、勤走、勤看、勤記錄、勤糾正、勤匯報(bào)，做到心中有數(shù)，心中有度，心中有法，處置有方。收收撿撿。這應(yīng)是后勤管理人員養(yǎng)成的良好習(xí)慣。它能體現(xiàn)出后勤管理人員的個(gè)人素質(zhì)，境界和工作作風(fēng)。學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人，事事重千斤。校園內(nèi)可能常有電源不關(guān)、水龍頭不關(guān)、公物亂扔、垃圾亂倒、門(mén)窗不鎖、踐踏草坪、亂涂亂畫(huà)。后勤管理人員要隨時(shí)予以糾正，不能只動(dòng)口不動(dòng)手，見(jiàn)了問(wèn)題喊著