小學(xué)一年級(jí)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文 淺談小學(xué)低年級(jí)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)

1、小學(xué)一年級(jí)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文小學(xué)一年級(jí)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文淺談小學(xué)淺談小學(xué)低年級(jí)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)低年級(jí)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“聽(tīng)說(shuō)、說(shuō)話訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)?！钡湍昙?jí)是訓(xùn)練說(shuō)話的最佳時(shí)期，我認(rèn)為在這個(gè)時(shí)期，通過(guò)“看說(shuō)結(jié)合、讀說(shuō)結(jié)合、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合”來(lái)加強(qiáng)低年級(jí)的說(shuō)話訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力的有效途徑。如何提高低年級(jí)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力呢？筆者在教學(xué)實(shí)踐中有幾點(diǎn)體會(huì)。一、重視聽(tīng)說(shuō)興趣的激發(fā)興趣是最好的老師。學(xué)生有了濃厚的聽(tīng)說(shuō)興趣，就能使聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練成為

2、自己的迫切要求。教師要?jiǎng)?chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望。這樣學(xué)生就會(huì)樂(lè)意說(shuō)，而且有內(nèi)容可說(shuō)。低年級(jí)教師的語(yǔ)言應(yīng)是兒童化的語(yǔ)言，優(yōu)美、具有藝術(shù)性、充滿(mǎn)吸引力，讓學(xué)生想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)，爭(zhēng)著回答老師提出的問(wèn)題。使學(xué)生有意無(wú)意地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，思想上產(chǎn)生共鳴。并通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，如運(yùn)用錄音，錄像，多媒體等電教手段，盡可能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境氛圍，使學(xué)生樂(lè)意認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，從而促使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)興趣。如教學(xué)《聰明的公雞》時(shí)，教