小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案正稿

1、瀏陽(yáng)市奎文實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙（詳案） 瀏陽(yáng)市奎文實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙（詳案）課題 識(shí)字 1 課時(shí)安排 兩課時(shí)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)1、會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字，會(huì)寫 10 個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。 3、有收集詞語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，積累詞語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)：記憶字形，規(guī)范書寫主要教學(xué)方法朗讀感悟、觀察品評(píng)教具準(zhǔn)備自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含作業(yè)安排）第一課時(shí)一、切入舉偶1.談話：孩子們，過了炎熱的夏天

2、，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。今天就讓我們更多的了解秋天吧！ 2.演示：播放課件：在優(yōu)美的音樂聲中呈現(xiàn)三組與課文內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的畫面。引導(dǎo)學(xué)生觀察，談感受。二、對(duì)話平臺(tái)自讀。 1.憑借插圖和拼音引導(dǎo)學(xué)生自由試讀詞語(yǔ)。 2.找學(xué)習(xí)伙伴互助讀詞語(yǔ)，互相正音。3.利用生字卡片，小組內(nèi)自主認(rèn)讀。指讀 1.教師范讀。邊演示課件邊范讀，學(xué)生邊聽邊欣賞。2.分組練讀，引導(dǎo)學(xué)生正確讀詞。 （讓學(xué)生注意讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的

3、字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯” 。 ）3. 多種形式匯報(bào)讀。4. 交流識(shí)字方法。引導(dǎo)學(xué)生說說自己是如何記憶生字的。 朗讀。 1.學(xué)生自由練讀。要讀得正確、讀出美感。 2.多媒體演示秋天的畫面，配上《秋日的私語(yǔ)》的鋼琴曲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)意境，談感受。 3.小組練讀，點(diǎn)評(píng)。4. 匯報(bào)讀?？凑l(shuí)讀得最美、最有感情。評(píng)為“金色童音獎(jiǎng)” 。三、寫字瀏陽(yáng)市奎文實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙（詳案） 瀏陽(yáng)市奎文實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙（詳案）課題 1、秋天的

4、圖畫 課時(shí)安排兩課時(shí)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)1、會(huì)認(rèn) 8 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)難點(diǎn)：朗讀感悟主要教學(xué)方法朗讀感悟、背誦積累教具準(zhǔn)備字卡、詞卡、掛圖、小黑板教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含作業(yè)安排）第一課時(shí)一、導(dǎo)入：昨天我們學(xué)的識(shí)字（一）是講述了秋天的知識(shí)，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧。二、揭題1

5、、板書課題，齊讀，思：讀后想知道什么？（1）秋天是怎樣一幅圖畫？（秋天的圖畫里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎樣的？ 2、翻書，自讀課文。3、思考：課文共有幾句話？（4 句） 4、指名分句朗讀，讀后評(píng)議。（注意輕聲音節(jié)：燈籠高粱）5、小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。 三、認(rèn)讀生字1、找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。 2、出示生字卡片，認(rèn)讀。重點(diǎn)字音：梨籠頰浪勤勞四、朗讀感悟1、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊