幼兒園個案分析——表揚(yáng)和鼓勵對孩子在園表現(xiàn)的促進(jìn)作用

1、新世紀(jì)幼兒園案例題目：幼兒園個案分析案例題目：幼兒園個案分析——表揚(yáng)和鼓勵對孩子在園表現(xiàn)的促進(jìn)作用表揚(yáng)和鼓勵對孩子在園表現(xiàn)的促進(jìn)作用作者單位：資陽市新世紀(jì)幼兒園作者單位：資陽市新世紀(jì)幼兒園作者姓名：作者姓名：聯(lián)系方式：聯(lián)系方式：日期：期：20112011年1111月2424雁江區(qū)幼兒園優(yōu)秀教育活動案例評選新世紀(jì)幼兒園了沒有？”他會看著我說：“乖了?！蔽揖蜁膭钏骸昂?！要一直保持哦?！泵念^并讓他繼續(xù)玩。時間久了，上課時他開始積極的

2、配合老師了，并主動站出來為大家唱自己能唱的兒歌。我也會時常請他為大家唱歌或者配合老師完成一些教學(xué)活動，在他表現(xiàn)好的時候我會在班上表揚(yáng)他，并給與他鼓勵和獎勵。漸漸的他沒有以前那么調(diào)皮了，也很聽老師的話，還時常幫助老師做一些事。2、針對他欺負(fù)小同學(xué)針對他欺負(fù)小同學(xué)每當(dāng)有小朋友給我說XXX打他的時候，我會把他和那個小朋友叫到一起，面對面的站著，我蹲在中間，扶著他們的肩膀，先輕輕地問肖琳柯：“你是不是打他了？”當(dāng)他說“是”的時候我就會問他為什么

3、要打人，弄清楚之后我覺得該怎么處理他打人這件事。并讓他明白欺負(fù)小朋友是不對的，也是不乖的表現(xiàn)，爸爸媽媽和老師都不喜歡不乖的寶寶的。如果是他主動打人的，我會要求他立即道歉，并要求他不要再欺負(fù)小朋友了。如果是被惹急了才動手打人的，我會肯定他自己解決問題時還好的，但我會告訴他打人是不對的，解決問題也不能用打人的方式。在他認(rèn)識到錯誤以后我會讓他握住被他打過的小朋友的手，并讓他說對不起。當(dāng)他說了“對不起”之后，我會對另一個小朋友說：“不生氣了，X