督學培訓領導講話

1、第1頁督學培訓領導講話督學培訓領導講話加強督學隊伍建設加快推進督導工作很高興參加廣西的全區(qū)督學培訓。大家在市、縣工作，是國家教育政策和法規(guī)制度的監(jiān)督者，也是學校教育教學的指導者，責任十分重大，工作非常辛苦。在這里，我代表國務院督導辦向大家表示敬意和感謝！《督導條例》頒布后，黨和國家更加重視督導工作，對督導工作進行了重大的調整和改革，也提出了新的任務和要求。今天我就當前的發(fā)展形勢和工作思考的幾個問題，給大家做個介紹和討論。首先要認清當前的

2、教育形勢。當前的教育形勢發(fā)生了很多深刻變化。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，各級各類學校教育的復雜化、結構的多樣化、水平的差異化以及教育訴求的個性化都在不斷增強。教育規(guī)模擴大后，各方面更加關注教育質量和水平；教育經費投入增多，各方面更加關注教育公平和效益；接受高等教育人數(shù)不斷增長，更加需要重視教育結構和布局；教育的國際競爭更加激烈，加強對外的交流合作日益緊迫；教育信息化的快速發(fā)展，對教育理念和教學方式帶來了更多的沖擊。隨著這種形勢的發(fā)展變化，迫切需

3、要我們加快推進由辦教育向管教育轉變，由微觀管理向宏觀管理轉變，由直接管理向間接管理轉變，由教育管理走向教育治理。主要體現(xiàn)在三個方面：第一是教育發(fā)展的重點轉向提高教育質量。20年我國全面普及了九年義務教育后，國家教育規(guī)劃綱要提出，要“全面提高普及水平，全面提高教育質量”，圍繞這個核心任務，教育部這兩年陸續(xù)下發(fā)了幾個政策文件，要解決什么是教育質量，怎么提高教育質量的問題。但目前的狀況并不理想。一個原因是各級各類學校缺乏高水平的教第3頁健康等

4、等，針對這些問題，如何監(jiān)管、如何治理？過去雖然制定了相關的法規(guī)政策，但由于缺乏有效的監(jiān)管，這些問題還是得不到很好地解決。以前處理這些問題，常常是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，開開會、發(fā)發(fā)文，進行突擊性檢查，一陣風過去了。在問題出現(xiàn)之前，沒有專門的機構和專業(yè)的人員去監(jiān)管、去規(guī)范；問題出現(xiàn)之后，也沒有部門對責任者進行問責，解決不及時、不到位。因此要提高教育治理能力，建立教育治理體系，就要建立專門的機構，建設有效的機制，通過督導加強對政府履行教育職

5、責的監(jiān)督檢查，規(guī)范各級各類學校的辦學行為，科學監(jiān)測評價教育教學質量和學生學業(yè)水平，通過督導、評估和監(jiān)測隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時反映問題，有效處理問題。二、國家強化教育督導的推進措施這幾年來國家在推進綜合改革、強化教育督導方面采取了有力的措施。主要體現(xiàn)在五個方面：一是提高了督導的法律地位，頒布《教育督導條例》，將督導工作提升為部門職能和法定要求，使督導有法可依，進一步提高督導的權威和地位。二是建立了相對獨立機構，國務院成立教育督導委員會，根據(jù)督