福州大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案

1、礦物加工工程專業(yè)礦物加工工程專業(yè)“卓越工程師教育”“卓越工程師教育”培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛礦物加工事業(yè)，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，具有艱苦奮斗、富有團(tuán)隊(duì)合作的精神，廣闊的國際視野、開放意識(shí)和服務(wù)社會(huì)的職業(yè)道德，掌握礦物加工的基本理論與方法、獲得在黃金等貴金屬和有色金屬生產(chǎn)領(lǐng)域所具備的選冶技術(shù)和資源微生物技術(shù)，培養(yǎng)能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)從事金屬礦產(chǎn)資源開發(fā)、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、科

2、學(xué)研究及技術(shù)管理的國際型礦業(yè)工程類高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才。二、培養(yǎng)模式二、培養(yǎng)模式紫金礦業(yè)學(xué)院是福州大學(xué)與紫金礦業(yè)集團(tuán)股份有限公司合作創(chuàng)辦，以全日制本科生和研究生教育為主，由企業(yè)“支持辦學(xué)建設(shè)、參與辦學(xué)過程、檢驗(yàn)辦學(xué)成效”的新型學(xué)院。采用一校兩地“雙師型”的辦學(xué)模式——“紫金模式”。該辦學(xué)模式實(shí)質(zhì)與教育部啟動(dòng)的“卓越工程師計(jì)劃”具有很高的吻合度。紫金礦業(yè)學(xué)院礦物加工工程專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)模式擬采用“31”模式，即：3年在?；A(chǔ)課

3、程與專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)1年在基地和企業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)，參與企業(yè)項(xiàng)目的生產(chǎn)過程與實(shí)驗(yàn)研究，完成專題試驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)。企業(yè)參與學(xué)生培養(yǎng)主要是第6學(xué)期和第8學(xué)期，共計(jì)1學(xué)年。從大學(xué)二年級(jí)開始，學(xué)院即開始組織學(xué)生與企業(yè)簽約預(yù)就業(yè)，結(jié)合學(xué)生預(yù)就業(yè)情況，規(guī)劃安排學(xué)生到企業(yè)、科研部門實(shí)踐實(shí)習(xí)，原則上安排到簽約單位完成畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)，參與科研項(xiàng)目，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和國際視野、愿為礦業(yè)行業(yè)貢獻(xiàn)青春和智慧的實(shí)用型人才，實(shí)現(xiàn)卓越工程師

4、的培養(yǎng)目標(biāo)。三、規(guī)模和學(xué)源三、規(guī)模和學(xué)源每年面向全國本科第一批理工類招收全日制本科生31人，從2010級(jí)起該專業(yè)全部學(xué)生均納入卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃。四、培養(yǎng)措施及特色四、培養(yǎng)措施及特色1優(yōu)化設(shè)計(jì)培養(yǎng)計(jì)劃優(yōu)化設(shè)計(jì)培養(yǎng)計(jì)劃在課程體系設(shè)置上，注重工科基礎(chǔ)的培養(yǎng)和提高數(shù)理思維能力，同時(shí)注重自然科學(xué)與人文科學(xué)的融合，開設(shè)前沿性交叉學(xué)科課程，拓寬學(xué)生知識(shí)面。重組外語類課程體系，適當(dāng)減少基礎(chǔ)英語課時(shí)，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)課程的雙語教學(xué)和專業(yè)英語教學(xué)，突出學(xué)生英

5、語實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)最低學(xué)分為180學(xué)分。2突出工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力，打造一批工程教育特色課程突出工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力，打造一批工程教育特色課程對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科的課程設(shè)置作出調(diào)整，除加強(qiáng)礦物加工基礎(chǔ)課程和主干專業(yè)課程的學(xué)時(shí)外，注重學(xué)生工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，在新的礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)師資隊(duì)伍建設(shè)過程中，基于紫金礦業(yè)學(xué)院的“雙師型”辦學(xué)模式，在紫金礦業(yè)集團(tuán)遴選出適合礦物加工專業(yè)課程教學(xué)的高級(jí)專業(yè)人才，

6、通過福州大學(xué)高等教師專業(yè)培訓(xùn)，正式聘任為福州大學(xué)紫金礦業(yè)學(xué)院教師。目前，共有9人獲得教師資格，其中正高級(jí)職稱1人，副高級(jí)5人，中級(jí)3人，教學(xué)計(jì)劃中第六學(xué)期在上杭教學(xué)基地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，共開設(shè)9門專業(yè)課程。結(jié)合卓越工程師培養(yǎng)，要求畢業(yè)設(shè)計(jì)一人一題。所以，學(xué)院擬在紫金集團(tuán)下屬各企業(yè)中遴選15～20名高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，擔(dān)任畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)的“雙導(dǎo)師”，與學(xué)院教師一起，保證最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利實(shí)施。學(xué)院教師將會(huì)定期地深入到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)研和

7、科研項(xiàng)目合作，加強(qiáng)校企的實(shí)質(zhì)性深入合作，提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)卓越工程師計(jì)劃的最終培養(yǎng)目標(biāo)。六、管理運(yùn)行機(jī)制六、管理運(yùn)行機(jī)制1、福州大學(xué)已成立卓越工程師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，制定培養(yǎng)方案的總體框架和要求。紫金礦業(yè)學(xué)院在理事會(huì)的監(jiān)督指導(dǎo)下，成立有學(xué)院教師與企業(yè)骨干構(gòu)成的卓越工程師聯(lián)合培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)實(shí)施礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃。2、學(xué)校與學(xué)院聯(lián)合制定相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策機(jī)制，并設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，大力支持

8、該項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，改變目前以科研項(xiàng)目和發(fā)表論文為主的教師業(yè)績(jī)和水平評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮和肯定部分工程實(shí)踐能力強(qiáng)的教師在卓越工程師培養(yǎng)過程中的積極作用。3、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)政策和教師獎(jiǎng)勵(lì)政策除了國家正常的獎(jiǎng)學(xué)金外，紫金礦業(yè)集團(tuán)還在學(xué)院設(shè)立“紫金優(yōu)秀學(xué)子獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)?wù)呙磕甓泉?jiǎng)勵(lì)人民幣30005000元。簽約紫金集團(tuán)各企業(yè)工作的學(xué)生，自簽約學(xué)期開始，之后的學(xué)費(fèi)由集團(tuán)全額承擔(dān)。對(duì)于承擔(dān)教學(xué)的企業(yè)專業(yè)人員紫金集團(tuán)將額外給予課時(shí)補(bǔ)貼費(fèi)。4、學(xué)籍管理學(xué)校對(duì)卓越工程