福州大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

1、福州大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案州大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（20162016級全日制工業(yè)工程）級全日制工業(yè)工程）IndustrialEngineering（專業(yè)代碼：（專業(yè)代碼：200337）根據(jù)教育部《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》（教研[2009]1號）和國家各專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會相關(guān)文件，以及我校有關(guān)《福州大學(xué)全日制工程碩士研究生培養(yǎng)方案基本要求》的精神制定本培養(yǎng)方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目

2、標(biāo)為企事業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型的工程技術(shù)和工程管理人才，學(xué)位獲得者應(yīng)掌握所從事的工業(yè)工程領(lǐng)域的堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，以及解決工程問題的先進技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，并具有創(chuàng)新意識和獨立承擔(dān)工程技術(shù)或工程管理工作的能力；掌握一門外國語，能夠熟練地閱讀專業(yè)文獻資料；熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德，積極為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。二、主要研究方向二、主要研究方向1.e時代IE技術(shù)與應(yīng)用；2.生產(chǎn)與服務(wù)系統(tǒng)工程；3.質(zhì)量與可靠性工程；4.

3、人因工程及其應(yīng)用；5.系統(tǒng)集成設(shè)計與運作；6.企業(yè)信息化工程。三、學(xué)制和學(xué)分三、學(xué)制和學(xué)分學(xué)制3年，其中第一年課程學(xué)習(xí)；第二年主要在工作崗位上，參加大中型項目或企業(yè)的實踐活動，結(jié)合工作崗位開展工業(yè)工程專案改善或研究；最后一007456019教育與拓展1181必修專業(yè)實踐007456018在崗專業(yè)實習(xí)5一年3，4必修系列講座00751603011，2必修必修環(huán)節(jié)文獻綜述與選題報告0075160311必修7學(xué)分總學(xué)分要求不少于47學(xué)分五、培

4、養(yǎng)方式五、培養(yǎng)方式1.采用全日制研究生管理模式，實行集中在校學(xué)習(xí)方式。2.實行雙導(dǎo)師制負(fù)責(zé)制。雙導(dǎo)師制是指1名校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師1名校外社會實踐部門的導(dǎo)師以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)并參與實踐過程、項目研究、課程與論文等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。3.課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究。教學(xué)過程重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)

5、練等方法。重點培養(yǎng)研究研究實踐問題的意識和能力。4.培養(yǎng)工作堅持課程學(xué)習(xí)、實踐環(huán)節(jié)、學(xué)位論文撰寫三者并重。既要使專業(yè)學(xué)位碩士生深入掌握基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，又要使它們通過專業(yè)實踐，注重培養(yǎng)實踐研究和創(chuàng)新能力，增長實際工作經(jīng)驗，提高從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。5.專業(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)實行學(xué)分制，需修滿規(guī)定學(xué)分，方可進入下一個環(huán)節(jié)。六、專業(yè)實踐六、專業(yè)實踐1.專業(yè)實踐是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，課程設(shè)計以實踐與職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，通過熟悉工業(yè)