專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崗位勝任力與創(chuàng)新研究力題庫(kù)

1、專業(yè)技術(shù)人員崗位勝任力與創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人員崗位勝任力與創(chuàng)新研究力培訓(xùn)教程研究力培訓(xùn)教程單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1：（：（C）是將受測(cè)者進(jìn)入一種模擬的工作情境中，通過(guò)測(cè)量受測(cè)者的行為表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)其特征。A行為事件訪談法B專家小組法C評(píng)價(jià)中心法D.投票選擇法２、著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授（Ａ）是國(guó)際上公認(rèn)的勝任力方法的創(chuàng)始人。Ｐ001A、麥克利蘭博士Ｂ、弗里曼博士Ｃ、愛(ài)德華博士Ｄ、理查德博士３、勝任力，是指在特定工作崗位、組織環(huán)境、文化氛圍中績(jī)優(yōu)者

2、所具備的可以客觀衡量的個(gè)體特征及由此產(chǎn)生的可預(yù)測(cè)的、指向績(jī)效的（Ａ）。Ｐ001Ａ、行為特征Ｂ、思維特征Ｃ、情感思想Ｄ、社會(huì)行為４、下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于勝任力的研究方法？（Ｄ）Ｐ0002Ａ、行為事件訪談法Ｂ、問(wèn)卷調(diào)查法Ｃ、情景測(cè)驗(yàn)法Ｄ、測(cè)驗(yàn)評(píng)定法Ａ、勝任力測(cè)評(píng)Ｂ、勝任力認(rèn)證Ｃ、勝任力測(cè)評(píng)Ｄ、勝任力評(píng)估１０、下列哪個(gè)選項(xiàng)是以心理學(xué)、管理學(xué)為基礎(chǔ)，通過(guò)心理測(cè)量、情景模擬或360度評(píng)價(jià)等方法對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的勝任力進(jìn)行的測(cè)量評(píng)價(jià)。（Ａ）Ｐ012Ａ、

3、勝任力測(cè)評(píng)Ｂ、勝任力測(cè)試Ｃ、勝任力認(rèn)證Ｄ、勝任力考核１１、專業(yè)技術(shù)組織建立專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)晉升標(biāo)準(zhǔn)，主要是建立專業(yè)技術(shù)人員各專業(yè)技術(shù)崗位的任職資格標(biāo)準(zhǔn)和（Ｃ）。Ｐ013Ａ、能力認(rèn)證Ｂ、素質(zhì)測(cè)評(píng)Ｃ、素質(zhì)模型Ｄ、專業(yè)技能１２、下列哪個(gè)選項(xiàng)是指專業(yè)技術(shù)組織了解組織內(nèi)的一種職務(wù)并以一種格式把與這種職務(wù)有關(guān)的信息描述出來(lái)，從而使其他人能了解這種職務(wù)的過(guò)程。（Ａ）Ｐ014Ａ、專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)分析Ｂ、專業(yè)技術(shù)人員能力分析Ｃ、專業(yè)技術(shù)人員勝任力分析Ｄ、