最新中國現(xiàn)代人物畫ppt模版課件

1、中國現(xiàn)代人物畫,第十二講,教材分析,中國現(xiàn)代人物畫的時(shí)間界定為20世紀(jì)上半葉，指1911年辛亥革命至1949年10月中華人民共和國成立。在這期間，中國的社會(huì)發(fā)生了巨大的變革。恰恰在這段動(dòng)蕩的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，中國的現(xiàn)代美術(shù)也處在發(fā)展階段，即從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，形成了中國現(xiàn)代美術(shù)的特點(diǎn)，中國畫的改革和油畫的民族問題。在30至40年代，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀作品。所以，在這節(jié)課中，結(jié)合中國畫的變革和油畫的民族化，賞析一些優(yōu)秀作品，分析其藝術(shù)特色，以提高

2、學(xué)生的審美能力，同時(shí)進(jìn)行愛國主義教育。,二.教學(xué)目的,1.知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)中國現(xiàn)代優(yōu)秀繪畫作品的欣賞，初步了解我國20世紀(jì)上半葉繪畫藝術(shù)的偉大成就。,2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)健康的審美情趣和感 受，樹立正確的審美觀念，提高鑒賞美的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確理解作品內(nèi)涵。,3、思想目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情和民族自豪感，學(xué)習(xí)我國著名畫家關(guān)系社會(huì)、關(guān)系人民、為人生而藝術(shù)，勇于探索的精神。審美教育中滲透德育教育。,三.教學(xué)方法,講述法、引導(dǎo)法

3、、啟發(fā)法相結(jié)合,四.學(xué)生情況分析,、學(xué)生情況分析 欣賞是一種能力，是欣賞者對(duì)作品內(nèi)涵意義及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)，但不是每個(gè)人都能夠在較高層次上欣賞藝術(shù)作品，欣賞是需要一定的知識(shí)和修養(yǎng)的。同時(shí)，欣賞允許欣賞者對(duì)作品有某種主觀態(tài)度，需要情感和借助想象。而這些對(duì)于一個(gè)高一學(xué)生來說，還顯得較有難度。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確地去欣賞作品，讀懂、理解特定歷史時(shí)期作品地內(nèi)涵實(shí)則也是重點(diǎn)。這樣，也才能漸漸提高學(xué)生感受美、鑒賞美地能力，達(dá)到啟迪智慧、開闊視野，

4、促進(jìn)身心健康、全面發(fā)展的目的。,五.教學(xué)設(shè)計(jì),先讓同學(xué)們欣賞一組同一時(shí)期的作品導(dǎo)入，引出今天的課題。再結(jié)合相關(guān)的視頻更深入的了解,《愚公移山》,徐悲鴻,從故事反映的精神主題的表達(dá)，可知畫得主題思想是：表現(xiàn)一種鍥而不舍，持之以恒，堅(jiān)持到底就能勝利。作者試圖借愚公移山的故事來表達(dá)中國人名抗戰(zhàn)到底的決心，這就是這幅畫的內(nèi)涵和主題。,《流民圖》,蔣兆和,《血衣》,王式廓,中國現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展的因素,1、社會(huì)的文化環(huán)境，2、人的觀念，3、美術(shù)的功