組織能力的楊三角讀書筆記ppt演示課件

1、組織能力的楊三角讀書筆記,1,,CONTENTS,目錄,企業(yè)成敗的關(guān)鍵：組織能力（第1章）,1,組織能力的內(nèi)涵和建設(shè)（第2章）,2,如果打造組織能力的三個支柱（3-9章）,3,如何成為世界級企業(yè)（第10章）,4,楊三角的思考,5,2,,第一章：企業(yè)成敗的關(guān)鍵-組織能力,企業(yè)成功 = 戰(zhàn)略 × 組織能力,,,企業(yè)成功的方程式：,中國的機遇與挑戰(zhàn)：,改革開放30年 - 天時中國獨特的市場及資源優(yōu)勢 - 地利中國經(jīng)營環(huán)境的重重

2、挑戰(zhàn)：國際競爭、企業(yè)同質(zhì)化、成本上升、政策變化、客戶期望上升、技術(shù)更迭加速。,3,,第二章：組織能力的內(nèi)涵與建設(shè),組織能力的楊三角-企業(yè)持續(xù)成功的關(guān)鍵,三個支柱,兩個原則,,,,,組織能力,員工能力,員工思維模式,員工治理模式,愿不愿意,容不容許,會不會,4,,第三章：如何打造組織能力-能力模型,,,,內(nèi)建（Build）： 內(nèi)部培養(yǎng)現(xiàn)有人才外購（Buy）：從外部招聘合適的人才解雇（Bounce）： 淘汰不勝任的人才留才（bin

3、d）：保留關(guān)鍵人才外借（Borrow）：借用不屬于自己公司的外部人才,能力厘定,能力審核,能力提升,能力規(guī)劃模型的3個步驟,能力提升的5個方式,5,,如何構(gòu)建能力模型-流程,由外部有經(jīng)驗的咨詢顧問主持，高級主管參與，并配以已被驗證有效的能力模型字典，協(xié)助大家達成共識。,,,,,,1,2,3,4,5,行為事件面談,能力的確定,工具應用,正面與負面的例子,公司能力字典,第三章：如何打造組織能力-能力模型,6,,落實能力模型的關(guān)鍵成功因素,

4、,A,,B,,C,具體的行為指標：建立能力模型時，必須針對每種能力設(shè)立具體的、可衡量的行為指標,和各個HR體系緊密相連：所有招聘、培訓、獎勵、接班人計劃、績效都要圍繞能力模型來進行,高級主管的承諾：即各位參與人員的承諾,第三章：如何打造組織能力-能力模型,7,,第三章：如何打造組織能力-打造員工能力,贏得人才搶奪戰(zhàn) - 何時外購 - 提高人才命中

5、率(4S),A：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期B：高速增長期,A：標準（standards）：我們需要什么樣的人才？B：尋找（Sourcing）：通過什么渠道找到合適的人才？C：篩選（Screening）：通過什么方法判斷候選人具備我們所需要的能力？D：鞏固（Securing）： 如何確保我們看中的人才接受聘任？,8,,第三章：如何打造組織能力-打造員工能力,保留與淘汰雙管齊下,A：對現(xiàn)有工作的滿意度：在目前的崗位上我做得滿意不滿意？B：未來的發(fā)

6、展空間：未來在公司的發(fā)展前景如何？值不值得留在公司3-5年 ？C：離開公司的代價：如果我離開，需要付出什么代價？D：競爭對手提供的待遇：對方公司提供的薪酬待遇是否足夠吸引我？,保留的關(guān)鍵因素,9,,第三章：如何打造組織能力-打造員工能力,建立培養(yǎng)人才機制,,,,,,,,高層領(lǐng)導的哲學和參與1、可傳授觀點2、時間和精力的投入,,,,,,,,,,規(guī)范識別人才的標準和流程,建立具有針對性的培訓系統(tǒng),實踐鍛煉：1、提供高影響力的發(fā)展

7、機會2、充分利用多種實踐鍛煉的方法,建立可量化的人才發(fā)展評估體系,以身作則,有的放矢,公平游戲規(guī)則,持之以恒,干中學,10,,第三章：如何打造組織能力-塑造員工思維模式,重塑員工思維模式的步驟及工具,第一步：確定理想員工的思維模式第二步：審核現(xiàn)存員工思維模式第三步：制定思維模式變革戰(zhàn)略 這個階段所需時間最長、一般需要2-3年。三大類工具： A 由上而下：這類工具的變革力量來源是依靠

8、高管通過個人言行、決策、制度等多方面方法，改變員工思維模式。（領(lǐng)導層以身作則、建立危機意識、績效管理、降職或開除、制度流程和溝通、提供培訓） B 由外而內(nèi)：這類工具的變革力量 來源是依靠外部客戶和競爭對手，改變員工思維模式。（傾聽顧客的聲音、與競爭對手或標桿企業(yè)對比） C 由下而上：這類工具的變革力量來源是依靠基層員工的參與和推動，改變員工思維模式。（提案獎勵、群策群力）,11,,第三章：如何

9、打造組織能力-塑造員工思維模式,思維模式變革的關(guān)鍵要點,12,,第三章：如何打造組織能力-員工治理,,分配部門/層級的職責和匯報關(guān)系,3,,制定績效考核標準,4,2,,確定價值鏈各環(huán)節(jié)不同單元的角色：主導、支持或執(zhí)行,,理清公司制勝的組織能力,1,如何設(shè)定組織架構(gòu),13,,第三章：如何打造組織能力-員工治理,改善組織邊界組織邊界：任何使組織內(nèi)外人員在工作方法、資源、想法和信息上無法順暢整合的隔閡和障礙就是組織邊界三種組織邊界：1

10、、垂直邊界：不同層級和等級間的邊界2、水平邊界：橫向部門間的邊界3、外部邊界：公司與外部利益相關(guān)者的邊界,A 針對公司重要跨部門流程的協(xié)作或關(guān)鍵資源/商機的共享，貴公司相關(guān)部門或單位的水平協(xié)作程度如何？B 原因為何？何如改善？,A 整體來說，判斷員工在貴公司的競爭優(yōu)勢中目前發(fā)揮什么作用？B 原因為何？如何改善？,改善,垂直邊界,水平邊界,14,,第四章：如何打造世界級企業(yè),突破和跨越,15,,第五章：楊三角的思考,一、員工能力,

11、,01,,03,,,02,,04,我們的員工需要具備什么能力素質(zhì)？誠信、職業(yè)道德、有愿景并付諸實踐、自發(fā)的責任心與積極性、良好的溝通與反饋,,如何引進?A 設(shè)定招聘標準B 增加渠道C 優(yōu)化篩選方法,,公司目前是否有儲備這樣的人才，差距在哪？數(shù)量不足，質(zhì)量不足,,保留與淘汰A 事業(yè)留人、情感留人、Q12問卷調(diào)查B 設(shè)立公平的淘汰機制，對事不對人,,16,,第五章：楊三角的思考,二、思維方式,設(shè)計員工問卷調(diào)查、與各級員工做小組