2019年一年級(jí)下綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度

1、2018201920182019學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐認(rèn)識(shí)

2、與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。二、教材分析二、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來劃分，主要有：化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來劃分，主要有：1、我與蔬菜交朋友。其中有三個(gè)活動(dòng)：蔬菜大觀園、繽紛美麗的、我與蔬菜交朋友。其中有三個(gè)活動(dòng)：蔬菜

3、大觀園、繽紛美麗的蔬菜、舌尖上的蔬菜。蔬菜、舌尖上的蔬菜。2、我有一雙小手?；顒?dòng)一：、我有一雙小手。活動(dòng)一：“東南西北東南西北”、紙杯大變身、彩泥變、紙杯大變身、彩泥變形記。形記。3、小陀螺和不倒翁。小陀螺轉(zhuǎn)起來、小陀螺換新裝、可愛的不倒、小陀螺和不倒翁。小陀螺轉(zhuǎn)起來、小陀螺換新裝、可愛的不倒翁。翁。4、益智游戲：初識(shí)斗獸棋、再識(shí)斗獸棋、對(duì)戰(zhàn)斗獸棋。、益智游戲：初識(shí)斗獸棋、再識(shí)斗獸棋、對(duì)戰(zhàn)斗獸棋。三、教學(xué)措施：三、教學(xué)措施：本課程以活動(dòng)