班主任工作與學校德育工作考核管理辦法

1、班主任工作與學校德育工作考核管理辦法班主任工作與學校德育工作考核管理辦法班級是學校對學生實施素質(zhì)教育的基本單位，班主任是班級工作的引導者、協(xié)調(diào)者和促進者，是青少年學生形成優(yōu)良品德、健全人格的導師，是協(xié)調(diào)本班各科教育教學工作，溝通學校、家庭和社區(qū)教育的橋梁，決定著德育工作的質(zhì)量。為更好的對青少年學生實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的班集體，提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平，特制定本辦法。一、一、總體工作目標總體工作目標堅持黨的教育方針，遵循學生身心發(fā)

2、展規(guī)律，從學生實際出發(fā)，創(chuàng)造健康向上、管理科學、富有團隊精神和合作意識的班集體；指導學生確立正確的發(fā)展目標，把握學生發(fā)展的狀態(tài)，形成良好的師生關系，促進學生愉快、和諧發(fā)展。按照德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的要求，引導學生共同確定切合班級實際的發(fā)展目標，制定班級工作計劃，建立班級管理制度和學生發(fā)展性評價機制；協(xié)調(diào)家校關系，組織班級教育活動；保護和發(fā)展學生的學習情趣，關注學生個性特長發(fā)展，提高學生自我教育、自我管理、自我評價的能力，促進學

3、生良好行為習慣和高尚道德品質(zhì)的形成。二、二、階段性工作目標階段性工作目標根據(jù)我校的實際（學生和班主任）確定本學年的階段性工作目標，著重抓好“三風”建設，注重過程管理，將學生行為習慣的養(yǎng)成作為首要任務，具體抓好學生儀表、校園環(huán)境衛(wèi)生及學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成、學生遵守作息時間、杜絕學生上網(wǎng)吧、打臺球、談戀愛、讀不健康小說現(xiàn)象……的工作，逐漸形成一個良好的德育環(huán)境，形成一個積極健康的育人環(huán)境、學習環(huán)境。加強對班主任工作的過程管理，將過程管理與結果

4、考核有機地結合起來，充分調(diào)動班主任的工作積極性；加強對新班主任的指導與培訓工作，促進新班主任不斷成長成熟。三、三、班主任聘任和任職班主任聘任和任職班主任由校長室任免。學校校長按照班主任任職條件選聘班主任。班主任應由教育觀念正確，工作責任心強，關愛學生，有較高的人文素養(yǎng)及奉獻精神，有一定教學水平和組織管理能力的教師擔任。班主任要切實履行職責，以身作則，為人師表。新班主任應參加市或區(qū)級教育行政部門組織的專業(yè)培訓，并經(jīng)考核合格，持證上崗。新從

5、事教育工作的教師一般應擔任一年見習班主任，并作為見習考核的重要內(nèi)容。（上級有具體文件規(guī)定）學校對教師擔任班主任年限有具體規(guī)定：1~5年工作期內(nèi)至少擔任3年班主任；6~10年工作期內(nèi)至少擔任3年班主任；男教師45周歲以下，女教師40周歲以下，班主任工作累計不得少于10年。（特殊不適宜擔任班主任的學科，必須帶學生活動，培養(yǎng)學生參加各類競賽，且取得學校要求的成績，具體要求，見下面的考核內(nèi)容。）四、四、班主任的工作職責班主任的工作職責學生取得的

6、成果，交流家庭教育經(jīng)驗，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。7、強化教育研究、強化教育研究善于觀察學生，了解學生，并根據(jù)學生個性特點和發(fā)展狀況，成長發(fā)展的家庭、社會環(huán)境，認真研究心理成長規(guī)律，研究學生工作的重點和難點問題，改進班主任工作的方法，提高教育效益。8、注重學習提高、注重學習提高要加強學習，加強自身的人格修養(yǎng)和業(yè)務進修，不斷更新教育教學觀念，不斷提高教育教學能力，改善知識結構，提高個人素養(yǎng)。每學年

7、完成1~2篇有創(chuàng)新、有見解的班主任工作論文（體會）或案例分析。五、五、班主任工作的管理、考核、獎懲班主任工作的管理、考核、獎懲1、注重過程管理，堅持常規(guī)考核，實行班主任月津貼發(fā)放辦法、注重過程管理，堅持常規(guī)考核，實行班主任月津貼發(fā)放辦法常規(guī)管理堅持每天檢查評比、通報的制度，主要由“校園先鋒”負責檢查、登記、下發(fā)通知，由政教處組織評比，實行一天一公布，一周一小結，一月一評比，并將每月的評比結果與班主任月津貼發(fā)放相結合。（考核內(nèi)容：1、學生

8、出勤；2、學生儀表；3、教室及保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；4、自行車管理；兩操情況等?？己朔椒ǎ翰捎冒俜种疲瑵M分為100分，其中學生出勤20分；學生儀表20分；環(huán)境衛(wèi)生20分；自行車管理20分；兩操20分。具體要求見附件：《白芬子初級中學一日常規(guī)考核評比實施細則》）專項檢查堅持周周抽查，由各相關部門協(xié)同檢查，每月將檢查結果在教師會上通報，并匯總與班主任月考核結合。（專項檢查內(nèi)容：1、平安班級；2、節(jié)約水電、愛護公物；3、文明宿舍；4、板報宣傳；5、

9、各種活動；6、材料上交；7其他應急項目。具體要求見附件：《白芬子初級中學班主任津貼發(fā)放方案》）在常規(guī)檢查和專項檢查的基礎上，政教處組織對班主任的量化考核，在考核的基礎上對班主任和副班主任發(fā)放月津貼。（具體發(fā)放辦法及標準見附件：《白芬子初級中學班主任津貼發(fā)放方案》）2、重視績效考核，建立多元的考核評價機制、重視績效考核，建立多元的考核評價機制在月考核的基礎上，學校將在每學期結束的時候，組織對班主任進行綜合考核。根據(jù)綜合分數(shù)的高低評出優(yōu)秀班