普通中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估實施方案

1、普通中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估實施方案普通中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估實施方案自評時間自評時間自評得分自評得分等級等級復(fù)評時間復(fù)評時間復(fù)評得分復(fù)評得分等級等級單位（蓋章）單位（蓋章）主要負(fù)責(zé)人簽字主要負(fù)責(zé)人簽字33.師資隊伍評價依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師工作評價指導(dǎo)意見》進(jìn)行，分為2項B級指標(biāo)。4.課程實施依據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》進(jìn)行，分為5項B級指標(biāo)。5.教育教學(xué)效果評價依據(jù)《山東省教育廳關(guān)于建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測制度的意見》

2、等文件，分為7項B級指標(biāo)。6.辦學(xué)特色評價依據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》、《＃＃區(qū)特色學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》等文件，分為主題目標(biāo)、成果展示、社會影響等3項B級指標(biāo)。7.辦學(xué)滿意度按照學(xué)生對學(xué)校、任課教師的滿意度，教師對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子的滿意度，社區(qū)（家長）對學(xué)校發(fā)展、教師德能、教育質(zhì)量的滿意度等3項B級指標(biāo)進(jìn)行考核。三、工作原三、工作原則1.方向性原則。指導(dǎo)思想、指標(biāo)設(shè)定、權(quán)重分配、結(jié)果處理等都應(yīng)符合素質(zhì)教育的要求，有利

3、于全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。2.科學(xué)性原則。依照有關(guān)法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，保證指標(biāo)體系的科學(xué)性、適用性和可行性，改進(jìn)評估的方式和方法，做到科學(xué)、合理、客觀、公正。3.民主性原則。重視學(xué)生、教師和學(xué)校在評價過程中的主體作用，充分發(fā)揚民主，使評價過程成為教育行政、督導(dǎo)部門、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的過程。4.發(fā)展性原則。對學(xué)校、教師和學(xué)生的評價不僅要重視結(jié)果，更要注重發(fā)展和變化過程，找出差距，激發(fā)內(nèi)