2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、人力資源管理案例分析人力資源管理案例分析案例:案例:A企業(yè)為一家網(wǎng)絡(luò)公司,近日HR正為銷售部經(jīng)理李強(qiáng)辭職一事而煩惱不已。該公司銷售部經(jīng)理是一位剛升職一年的新干部。去年此時(shí)正是李強(qiáng)走馬上任的時(shí)候,李強(qiáng)在沒(méi)被任命為銷售部經(jīng)理之前是入司兩年、業(yè)務(wù)水平中上游的一名銷售代表,由于工作中為人謙遜、思維敏捷、善于分析,很快就在該分區(qū)逐步形成了一套十分有特色的“IT產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò)圖”,因此而深得總經(jīng)理的氣重。同年總經(jīng)理力排眾議、破格將李強(qiáng)提升為銷售部經(jīng)理

2、。上任伊始,由于其原業(yè)績(jī)并非十分突出,引起了公司上下許多銷售人員工的非議。李強(qiáng)并沒(méi)有畏縮不前而是根據(jù)自己的想法和掌握的市場(chǎng)時(shí)間、狀況,重新制定了吻合市場(chǎng)需求的策略,并匯同人力資源部在工資和獎(jiǎng)金制度上采取了與銷售業(yè)績(jī)直接掛鉤的更為靈活的激勵(lì)模式。從而逐步得到了上級(jí)和下屬的認(rèn)同,在一年的時(shí)間內(nèi)將原有的銷售業(yè)績(jī)猛增了近80%。年末,李強(qiáng)與其下屬均得到了公司的表?yè)P(yáng),李強(qiáng)的下屬們都得到了“價(jià)值不菲”的紅包,而李強(qiáng)本人卻僅僅得到了一個(gè)“不大不小”的

3、紅包。李強(qiáng)心里十分不是滋味,在業(yè)界來(lái)講如取得這般的成績(jī),其各方面待遇均應(yīng)達(dá)到本公司的兩倍,且可以償有15天的帶薪假日。于是其隨即以“付出與所得不相稱”為由向總經(jīng)理提出異議,而總經(jīng)理則以“做為部門經(jīng)理,提高本部門業(yè)績(jī)是份內(nèi)之事”這一見(jiàn)解為之解釋,最終不歡而散。七天后李強(qiáng)辭職跳槽至競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公司任銷售部經(jīng)理,其薪金也隨之增長(zhǎng)了兩倍……問(wèn)題問(wèn)題:請(qǐng)運(yùn)用人力資源管理的相關(guān)知識(shí),對(duì)本案例中李強(qiáng)辭職事件做出分析解析:解析:本案例中的優(yōu)秀員工離職事件

4、其實(shí)是許多企業(yè)的一個(gè)縮影,類似于本案例所述的事件在許多企業(yè)里都在不同程度的翻版及變形后不斷的“上演”。而對(duì)于企業(yè)來(lái)講何為最大的損失?莫過(guò)于優(yōu)秀員工的流失!二十一世紀(jì)什么最貴?那就是人才。留住人才才是企業(yè)發(fā)展的硬道理。道”。總經(jīng)理的用人之道是:用人所長(zhǎng),避人所短。李強(qiáng)在銷售業(yè)績(jī)上并非出類拔萃,而這一點(diǎn)在銷售團(tuán)隊(duì)中是不容易得到晉升的;而總經(jīng)理卻恰恰看中了其為人謙遜、思維敏捷、善于分析這些性格特質(zhì),認(rèn)為其更適合于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打市場(chǎng),所以力排眾異將

5、其晉升為銷售部經(jīng)理。而這時(shí)總經(jīng)理已將考核李強(qiáng)的“尺子”從一般銷售人員考核業(yè)績(jī),轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳愕拈L(zhǎng)處到底有沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)?”,發(fā)揮出來(lái)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)上去了是工作之本份、責(zé)任之所在;而反之,則是工作沒(méi)有到位、失職。那么,李強(qiáng)由原來(lái)的銷售代表成為銷售部經(jīng)理之后,也自覺(jué)不自覺(jué)地融入到企業(yè)既定的業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)中“用銷售量說(shuō)話!”這把尺子中來(lái)。事實(shí)上,李強(qiáng)剛上任時(shí)所遭受的種種“非議”也足可以表明,銷售量對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)的重要性。在年底當(dāng)原有的銷售業(yè)績(jī)猛增近80%時(shí),李

6、強(qiáng)也很自然的覺(jué)得自己應(yīng)該收個(gè)“大紅包”,反之則“太薄情”。由此可見(jiàn),正因?yàn)榭偨?jīng)理與李強(qiáng)在對(duì)工作成績(jī)進(jìn)行考核、評(píng)定采用了兩把不同的“尺子”,而衡量的卻是同一項(xiàng)工作。從上述論述中我們可得知,源于雙方心中這把“尺子”的不同,從根本上導(dǎo)致了雙方對(duì)既定工作業(yè)績(jī)認(rèn)知度的不同,繼而引起了優(yōu)秀員工的流失。三、溝通缺乏有效性本案例中李強(qiáng)與總經(jīng)理之間的溝通,簡(jiǎn)直就可成為整個(gè)離職事件的“催化劑”。正因?yàn)樵跍贤ㄉ想p方各持一詞導(dǎo)致整個(gè)溝通缺乏有效性;而正是這種缺

7、乏有效性的溝通導(dǎo)致矛盾的升級(jí)。可以說(shuō),總經(jīng)理當(dāng)年力排眾議將李強(qiáng)提升為銷售部經(jīng)理,除了其本身一表現(xiàn)出的深遠(yuǎn)的眼光、因材施教的領(lǐng)導(dǎo)魄力外。更深遠(yuǎn)的的,則是對(duì)李強(qiáng)本人信任、期望和成長(zhǎng)路徑的安排。而李強(qiáng)在成為銷售部經(jīng)理后,也的確不負(fù)眾望取得了驕人的成績(jī)。且希望可以得到公司無(wú)論是薪資還是感情上的認(rèn)可。但在整個(gè)溝通的過(guò)程中,我們一眼就可以看出,雙方均沒(méi)有站在對(duì)方的角度上看待問(wèn)題、固執(zhí)已見(jiàn),導(dǎo)致溝通的失敗。試想通過(guò)溝通與交流李強(qiáng)如果能夠體會(huì)到總經(jīng)理之

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