品管圈活動(dòng)對(duì)提高糖尿病足高危患者健康教育效果的觀察

1、品管圈活動(dòng)對(duì)提高糖尿病足高危患者健康教育效果的觀察張艷周婷通訊作者武漢市中心醫(yī)院湖北武漢430000【摘要】目的：觀察品管圈活動(dòng)對(duì)提高糖尿病足高?；颊呓】到逃男Ч?。方法：成立品管圈小組，確立提高糖尿病足高?；颊呓】到逃邮苈蕿榛顒?dòng)主題。通過現(xiàn)狀調(diào)查，分析原因，設(shè)定預(yù)期目標(biāo)，制定對(duì)策并實(shí)施。結(jié)果：開展品管圈活動(dòng)后患者健康教育接受率由45%提高到92%。結(jié)論：開展品管圈活動(dòng)有助于提高糖尿病足高危患者健康教育的效果?！娟P(guān)鍵詞】糖尿病足高?；?/p>

2、者；健康教育；管圈【中圖分類號(hào)】R473【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】16748999(2015)8011502品管圈(qualitycontrolcircleQCC)是指由工作性質(zhì)相同或相關(guān)聯(lián)的人員，為了解決問題，突破工作績效，自動(dòng)自發(fā)地結(jié)合成一個(gè)小團(tuán)體，然后分工合作在自我啟發(fā)和相互啟發(fā)的原則下，運(yùn)用品管的簡易統(tǒng)計(jì)工其進(jìn)行分析，解決工作場所中的障礙問題，以達(dá)到改善工作品質(zhì)、提高工作效率及降低成木的目的［1］。糖尿病足(DF)是糖尿病主要

3、的慢性并發(fā)癥，預(yù)防性的糖尿病足教育和管理可以防止和延緩并發(fā)癥的發(fā)生、發(fā)展，節(jié)約經(jīng)費(fèi)［2］。木科根據(jù)QCC的特點(diǎn)，于2014年8月成立品管圈，開展了以“提高糖尿病足高?；颊呓】到逃邮苈省睘橹黝}的品管圈活動(dòng)，取得預(yù)期效果，現(xiàn)報(bào)告如下：1資料與方法1.1一般資料選取2014年8月2015年2月在我院內(nèi)分泌科住院治療，存在糖尿病足危險(xiǎn)因素的2型糖尿病患者100例，所有病例均符合世界衛(wèi)生組織(WHO)糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)，并參照Wanger?分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

4、進(jìn)行分級(jí)［3］納入標(biāo)準(zhǔn)：病人足部皮膚涼護(hù)理的方法。1.4.2制定預(yù)防糖尿病足健康教育宣傳單統(tǒng)一宣教標(biāo)準(zhǔn)，防止因宣教內(nèi)容差異造成患者無所適從，并將宣教傳單張貼于宣傳欄內(nèi)。制作圖文并茂的足部護(hù)理宣傳冊，放于護(hù)士站宣教臺(tái)供患者及家屬取閱。1.4.3加強(qiáng)對(duì)患者評(píng)估及教育力度患者入院吋進(jìn)行糖尿病足高危因素評(píng)估及認(rèn)知評(píng)詁，提高患者對(duì)糖尿病足的認(rèn)識(shí)及重視程度。每天安排患者進(jìn)行集中專題宣教lh其教育內(nèi)容包括DM的基本知識(shí)、飲食、運(yùn)動(dòng)、藥物、監(jiān)測及并發(fā)癥

5、防治、足部護(hù)理指導(dǎo)等日常自我護(hù)理知識(shí)，發(fā)放DM基本知識(shí)教育手冊供患者閱讀學(xué)等教育內(nèi)容和方法。鼓勵(lì)家屬參與，對(duì)理解及接受能力差的患者個(gè)別、重點(diǎn)宣教?；颊叱鲈呵埃?zé)任護(hù)士依據(jù)健康教育評(píng)價(jià)表內(nèi)容分別評(píng)估患者對(duì)宣教內(nèi)容的接受程度，對(duì)存在的問題分析原因，提出整改措施，并進(jìn)行循環(huán)再教育，達(dá)到逐漸提高的B的?；颊叱鲈汉笥善饭苋θ﹂L進(jìn)行電話隨訪，每例患者至少每月隨訪2次。隨訪吋品管圈圈長及時(shí)評(píng)估患者健康教育知識(shí)掌握狀況，并及時(shí)給予相應(yīng)的指導(dǎo)和再教育。直

6、至患者掌握品管圈健康教育內(nèi)容。1.4.4做好預(yù)防性護(hù)理干預(yù)指導(dǎo)日常足部護(hù)理步驟與方法結(jié)合保護(hù)性鞋、襪的實(shí)物樣品指導(dǎo)患者掌握合適鞋襪的選擇原則與方法，結(jié)合圖片、照片等示意圖，示范、指導(dǎo)患者正確修剪趾甲的方法等知識(shí)要點(diǎn)同時(shí)發(fā)放糖尿病患者足部護(hù)理知識(shí)手冊提供患者書面閱讀學(xué)習(xí)，以便復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識(shí)。1.4.5建立奮效的監(jiān)督機(jī)制實(shí)行護(hù)士長、護(hù)士組長、責(zé)任護(hù)士三級(jí)管理體制。由責(zé)任護(hù)士進(jìn)行宣教，護(hù)士長和護(hù)士組長不定期檢査、評(píng)估患者接受健康教育的效