新版部編本小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《海濱小城》說(shuō)課稿

1、新版部編本小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第新版部編本小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《海濱小城》說(shuō)課稿《海濱小城》說(shuō)課稿新版部編本小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《海濱小城》說(shuō)課稿【說(shuō)課稿】一、說(shuō)教材。課文《海濱小城》是一篇寫(xiě)景的美文，全文共分兩部分，第一部分寫(xiě)的是海邊美景，第二部分寫(xiě)的是小城美景。這篇課文文字精美，條理清楚，應(yīng)重在讓學(xué)生從視覺(jué)上去感受，從文字上去懂得海邊小城的好看，因此，我把這課的教學(xué)目標(biāo)定為觀賞為主，運(yùn)用為輔，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)角度去觀賞海邊美

2、景，激起他們對(duì)大海的憧憬之情。從而進(jìn)一步提高他們的審美情趣。課文通過(guò)大?！碁ピ骸珗@——街道的順序進(jìn)行敘述，使學(xué)生學(xué)會(huì)按一定順序，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和敘述的方法。二、教學(xué)目標(biāo)。1學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解文中詞語(yǔ)的意思。2熟讀課文，體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，按照空間變換順序記敘的方法。3了解海濱小城的美麗、整潔，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的3.練習(xí)法：本課縱然是觀賞為主，運(yùn)用為輔，但也不能疏忽運(yùn)用帶給學(xué)生的積極作用

3、，所以，在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)仿寫(xiě)練習(xí)。運(yùn)用練習(xí)法以突破難點(diǎn)和反饋課堂教學(xué)效果。六、說(shuō)學(xué)法。教學(xué)是師生雙邊的活動(dòng)過(guò)程，教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。要使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，需要教師在平時(shí)的教學(xué)中有意識(shí)的對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、點(diǎn)拔和培養(yǎng)。對(duì)照教法和教學(xué)內(nèi)容，我在這節(jié)課的教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)了平等、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)小組討論、自主探究、小組合作，解決學(xué)生自己在學(xué)習(xí)中提出的各種問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的熱情，互相啟發(fā)、互相幫助，共同提高，從