計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教案講稿

1、1第一章第一章計算機基礎(chǔ)知識計算機基礎(chǔ)知識1.11.1計算機概述計算機概述教學目的：教學目的：1.了解計算機的發(fā)展簡史2.了解微型計算機的發(fā)展過程3.熟悉計算機的主要應(yīng)用領(lǐng)域教學重點：教學重點：1.計算機的發(fā)展簡史、微型計算機的發(fā)展過程2.計算機的主要應(yīng)用領(lǐng)域教學難點：教學難點：無教學方法：教學方法：講授法教學用具：教學用具：電腦、投影儀補充補充刪節(jié)內(nèi)容刪節(jié)內(nèi)容:無教學過程：教學過程：一、復習舊課：一、復習舊課：無二、引入新課：二、引入

2、新課：計算機技術(shù)發(fā)展日新月異，計算機的應(yīng)用也越來越廣泛，計算機的誕生標志著人類社會進入了一個嶄新的科技新紀元。尤其是微型計算機的發(fā)展和Inter的普及應(yīng)用，正在逐步改變著人們的工作和生活方式。要學會使用計算機，我們不僅要學習計算機的基本原理和系統(tǒng)組成，也要充分理解計算機的主要技術(shù)指標以及計算機安全等基本知識，以利于進一步學習和掌握計算機的操作技術(shù)。1946年，世界上第一臺電子計算機ENIAC誕生于美國賓夕法尼亞大學，全稱是“電子數(shù)字積分

3、計算機”(ElectronicNumericalIntegratCalculat)。ENIAC占地170平方米，重30余噸，使用了18800多個電子管和1500多個繼電器，耗電140kW，耗資40多萬美元，每秒可進行5000次加法運算。它的誕生標志著人類社會進入了一個嶄新的科技新紀元，其問世具有劃時代的意義。三、講授新課三、講授新課111計算機的發(fā)展簡史計算機的發(fā)展簡史1計算機的發(fā)展過程電子計算機從誕生到現(xiàn)在的50多年時間里，有了突飛猛

4、進的發(fā)展，運算速度從每秒5000次到現(xiàn)在的每秒上萬億次，計算機硬件的發(fā)展主要取決于電子器件的發(fā)展，電子器件的發(fā)展推動了計算機的發(fā)展。根據(jù)計算機所采用的電子器件不同而將計算機的發(fā)展劃分為3PentiumⅢ，其后又推出Pentium4處理器。112計算機的應(yīng)用領(lǐng)域計算機的應(yīng)用領(lǐng)域隨著科技的進步，制造計算機的成本越來越低，計算機的應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣泛。早期的計算機主要用于科學計算、信息處理和實時控制，目前計算機的應(yīng)用已深入到更加廣泛的領(lǐng)域，如

5、工廠企業(yè)自動化、辦公室自動化和家庭自動化，還可應(yīng)用于事務(wù)處理、管理信息系統(tǒng)、決策支持以及CAD／CAM。隨著Inter的廣泛應(yīng)用，計算機的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒃絹碓綇V泛和深入。1科學計算為了解決大量復雜的數(shù)值計算問題，人們發(fā)明了計算機。作為一個計算工具，科學計算是計算機最早的應(yīng)用。在科學研究和工程技術(shù)中有大量復雜的數(shù)學計算問題，計算量大而且精度要求高，這些問題用手工計算是很困難的，只有借助于計算機才能完成。時至今日，數(shù)值計算仍然是計算機應(yīng)用的一個

6、重要領(lǐng)域。2信息處理信息處理是指計算機對信息(文字、圖像、聲音)進行收集、整理、存儲、加工、分析和傳播的過程。如企業(yè)的生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、財務(wù)管理、倉庫管理、賬目管理等。信息應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛。3實時控制實時控制也稱過程控制，是利用計算機及時采集檢測數(shù)據(jù)，按最佳值迅速對控制對象進行自動控制或自動調(diào)節(jié)。它是生產(chǎn)自動化的重要技術(shù)手段。例如，用計算機控制煉鋼、控制機床等。4計算機輔助設(shè)計計算機在計算機輔助設(shè)計(ComputerAidedDesi

7、gn，簡稱CAD)、計算機輔助制造(ComputerAidedManufacture，簡稱CAM)以及計算機輔助教學(ComputerAidedInstruction，簡稱CAI)等方面發(fā)揮了越來越大的作用。例如，利用計算機部分代替人工進行汽車、飛機、家電等設(shè)計和制造，可以提高幾十倍的工作效率，同時質(zhì)量也大大提高。將CAD／CAM和數(shù)據(jù)庫技術(shù)集成在一起，形成了CIMS技術(shù)，實現(xiàn)設(shè)計、制造和管理完全現(xiàn)代化。5人工智能人工智能是利用計算機來