2011新生研討課第一講

1、第一講人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,重慶大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院曾一zyjckxx@cqu.edu.cn,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,大學(xué)是人生走出家庭邁入社會(huì)的第一步大學(xué)是人生成長(zhǎng)路上的一個(gè)里程碑大學(xué)是一個(gè)讓人暢想未來翱翔世界的天堂大學(xué)是人生新的歷程的起點(diǎn)……,大學(xué)也為我們走向社會(huì)、奉獻(xiàn)民族、奉獻(xiàn)國家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我認(rèn)為，大學(xué)時(shí)代是——開拓創(chuàng)新的基石走向社會(huì)的直通車人際關(guān)系的樞紐情感奔放的田園,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,

2、,當(dāng)晨光灑向校園的操場(chǎng)， 誰能想象，曾經(jīng)的無知，卻變換著神奇的幻想，當(dāng)年的鹵莽，卻承載著年輕的夢(mèng)想！從青藏高原到吳淞江畔，從大漠戈壁到南國海洋，每一個(gè)都帶著未來的希望，每一個(gè)都書寫著人生的篇章。圣潔的雪蓮花盡情開放，滾滾的長(zhǎng)江水奔騰激蕩，燦爛的笑容里滲透著迷茫，奮發(fā)的道路中伴隨著彷徨。,從山花爛漫到滿面滄桑，從歡聲笑語到銀絲飄揚(yáng)，讓青青的草地散發(fā)著奶香，讓蔚藍(lán)的天空翱翔著理想。黃河啊咆哮吧，讓歷

3、史的長(zhǎng)河遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)，喜瑪拉雅啊高昂吧，讓世界的偉大永住東方。請(qǐng)記住吧， 校園中小小的操場(chǎng)，那里有晨曦，那里也有美麗的霞光，那里有黃土高坡的主人，那里有黃土地的脊梁！,校園操場(chǎng),大學(xué)是世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成的時(shí)期世界觀是一個(gè)人對(duì)整個(gè)世界的根本看法，世界觀建立于一個(gè)人對(duì)自然、人生、社會(huì)和精神的科學(xué)的、系統(tǒng)的、豐富的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，它包括自然觀、社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀、歷史觀。,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,

4、人生觀是對(duì)人生的目的、意義和道路的根本看法和態(tài)度。內(nèi)容包括幸福觀、苦樂觀、生死觀、榮辱觀、戀愛觀等。它是世界觀的一個(gè)重要組成部分，受到世界觀的制約。,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。一方面表現(xiàn)為價(jià)值取向、價(jià)值追求，凝結(jié)為一定的價(jià)值目標(biāo)；另一方面表現(xiàn)為價(jià)值尺度和準(zhǔn)則，成為人們判斷價(jià)值事物有無價(jià)值及價(jià)值大小的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。,人生最美好

5、的歷程—大學(xué)時(shí)代,那么，如何才能建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀？我認(rèn)為大學(xué)期間每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做好三件事：第一，學(xué)會(huì)如何做人；第二，學(xué)會(huì)如何思維；第三，學(xué)會(huì)必要的文化知識(shí)和掌握現(xiàn)代必要的科學(xué)技術(shù)并具備應(yīng)用能力。,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,如何做人？《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》《四書》的第一本《大學(xué)》的開篇語：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”大學(xué)教人的道理，在于使人們凈化心靈，陶冶個(gè)人的情操，培養(yǎng)個(gè)人的善

6、良美德，在于團(tuán)結(jié)群眾，教育群眾，棄舊揚(yáng)新，從而使人們達(dá)到真善美的最高境界。,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼（憂慮）。不為父母，不知父母之辛苦。弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。尊長(zhǎng)，謙遜，守信，團(tuán)結(jié)，厚道。人而無信，不知其可也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼對(duì)己對(duì)人要一致,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,仁，人之安宅也；義，人之正路也。安居樂業(yè)仁者先難(付出努力)而后獲

7、。仁人無敵于天下。君子喻（懂）于義，小人喻于利。君子周而不比（勾結(jié)），小人比而不周。君子成人之美，不成人之惡。己所不欲，勿施于人。,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。君子愛財(cái)，取之有道。無所其所不為，無欲其所不欲君子有所為有所不為富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。道不同，不相為謀。信仰、做事原則不同

8、，怎可共事,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,如何學(xué)？學(xué)不可以已。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（悅）呼？記問之學(xué)，不足以為師。三人行，必有我?guī)?。毋意（臆測(cè)），毋必（武斷），毋固（固執(zhí)），毋我（主觀）。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（懈?。?。,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。博學(xué)多問，明辨是非，言行一致君子深造之義道，欲其也（自覺有所得） 。自得之，則居之安（掌握牢固）。居之安，則資（積累）之深（深厚）。資

9、之深，則取之左右逢其源。誦詩三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對(duì)。雖多，亦奚以為？知其然，不知其所以然。如何應(yīng)用？,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,溫故而知新。 （有所創(chuàng)新）君子不器。（有所作為）工欲善其事，必先利其器。唯物辯證法要抓主要矛盾一分為二理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)踐，認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)。,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,可能同學(xué)們覺得這些內(nèi)容是大道理，那么我結(jié)合近30年的教育經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)你們的建議，并舉一些實(shí)例總的建

10、議：明確學(xué)習(xí)目的，建立自信心，學(xué)好文化知識(shí)，掌握科學(xué)方法，加強(qiáng)能力鍛煉，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，德智體美全面發(fā)展，做一個(gè)有益于人民、有益于民族、有益于國家、有益于人類的大學(xué)生。,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,（1）明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為誰學(xué)？將來怎么辦？積極？被動(dòng)？（2）大學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)要學(xué)好基礎(chǔ)課電子游戲？掛科？自信心？刻苦？學(xué)習(xí)精神“獨(dú)釣寒江雪”學(xué)習(xí)方法：課堂？自主學(xué)習(xí)？,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,（3）積極參加班級(jí)

11、、學(xué)院、社團(tuán)、科技課外活動(dòng)參與意識(shí)；過程；交際；組織；啟發(fā)；交流；能力；愛情大學(xué)生訓(xùn)練計(jì)劃、比賽競(jìng)賽；例（4）學(xué)好專業(yè)課，要有一技之長(zhǎng)知識(shí)、方法、思維、創(chuàng)新項(xiàng)目與協(xié)作；團(tuán)隊(duì)精神（5）提高綜合素質(zhì)二專；證書文、史、地、哲、法、經(jīng)、管、音、體、美、心,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,大學(xué)的活動(dòng)等軍訓(xùn)——吃苦耐勞、保家衛(wèi)國互幫互學(xué)、勤工儉學(xué)——獨(dú)立自主、艱苦風(fēng)斗幫困、義工、賑災(zāi)、捐款——扶貧濟(jì)世比賽——集體榮譽(yù)感競(jìng)賽

12、——分析問題、解決問題的能力詩歌、音樂、文學(xué)、藝術(shù)——情感升華科學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目——應(yīng)用能力培養(yǎng)科研項(xiàng)目——科研態(tài)度、專研精神各類社團(tuán)——團(tuán)結(jié)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,后生可畏，焉知來者之不如今也？青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人在成長(zhǎng)。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。,人生最美好的歷程—大學(xué)時(shí)代,最后，用毛澤東的詩來激勵(lì)我們的同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做