friendship說課.槐

1、《Friendship》說課,人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書,高一英語必修第一單元,說課內(nèi)容,,,,教學過程,教法及學法,教學重點與難點,說教學目標,說教材,說課內(nèi)容,,,,說教材,,人教版普通高中課程標準實驗教科書英語必修一第一單元friendship。本單元以促進新生間的認識和交流為主要目的，同時讓學生對高中英語的內(nèi)容進行初步的認識和適應。本單元的中心話題是“Good friends”。具體涉及“how to make f

2、riends; how to maintain friendship”等等。因此本節(jié)課的重點在于鍛煉學生用英語互相交流和認識。,教材特點,說課內(nèi)容,,說教材,,,本課的教學對象是剛結束初中生活即將踏進高一的新生，他們將面臨一個全新的生活學和習環(huán)境.,教學對象,說課內(nèi)容,說教材,本課為高中英語的第一節(jié)課，它是高中與初中的一個銜接和過度，學習本課主要目的是讓學生了解高中英語的新要求，同時培養(yǎng)他們對英語學習的信心。因此，教學內(nèi)容不宜過難，在授

3、課過程中要突出以“學生為中心，老師為示范，體現(xiàn)讓學生從做中學”的教學理念。,教學理論,,,說課內(nèi)容,,,,知識目標掌握warming up中的重要詞匯，如：Upset, ignore……能力目標能夠熟練掌握關于本課Friendship中的warming up和Pre-reading這兩部分的內(nèi)容。情感目標通過小組對話和自由問答讓學生懂得如何關心朋友，理解友誼的深層次內(nèi)涵并學會怎樣與他人打交道。,教學目標,說課內(nèi)容,,,,教學重

4、點 讓學生熟悉并掌握與本話題相關的一些重點單詞、短語及句型，并運用到實際的語言交流中。教學難點 1、學生對新詞匯的意思、詞性掌握不透徹，阻礙他 們在上課聽講時的理解。 2、讓學生學會如何交新朋友以及懂得處世的常識。,教學重點與難點,說課內(nèi)容,,,,教學方法及學法,教法 “情景教學法”，“任務型教學法”以及“認知法”讓學生在情景交流下，理解掌握本課的相關知識。學法

5、 采取小組合作的學習方法，使學生在相互交流和練習中提高英語能力。教具使用情況 課本 ，PPT， 粉筆， 黑板,說課內(nèi)容,,,,（一）熱身活動 通過讓學生做warming up 中的五個選擇題，從中了解到一些有關友誼的見解和感受。（二）新課內(nèi)容導入 因為是高中英語的第一節(jié)課，學生對高中生活非常好奇的，特別希望能對新同學多一點了解。因此，我通過聽一首有關朋友間友誼的歌曲作為

6、本課的導入。,教學過程,說課內(nèi)容,,,,（三）拓展性活動a)學生進行發(fā)散性思維并發(fā)表他們對“What qualities (品質(zhì)) should a good friend have?”的看法。b)讓學生以兩人為小組進行“describe their best friend to each other.”的的對話，并與全班共同分享。c)我給學生推薦一本有關友誼的書和一部電影來加深他們對友誼理解。,教學過程,說課內(nèi)容,教學過程,（

7、三）拓展性活動 d)進行重點詞匯的分析和講解。（四）課后作業(yè) （1）寫一篇有關“how to make friends”的 80~100字的作文。 （2）熟記本課的新詞匯。,,說課內(nèi)容,教學過程,教學過程,（五）板書設計,Unit 1 FriendshipWarming upThinking about following question.words and exp