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1、大班音樂活動(dòng)打擊樂《喜洋洋》大班音樂活動(dòng)打擊樂《喜洋洋》沂源縣悅莊鎮(zhèn)中心幼兒園馬淑英教學(xué)理論依據(jù)教學(xué)理論依據(jù)打擊器樂演奏是幼兒園音樂教育活動(dòng)的一種重要形式,幼兒通過節(jié)奏樂演奏活動(dòng),不僅能獲得器樂演奏的一般知識(shí)和技能,發(fā)展節(jié)奏感,還能發(fā)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性,培養(yǎng)幼兒基本的合作意識(shí)、合作能力、創(chuàng)造意識(shí)、組織紀(jì)律性和責(zé)任感,達(dá)到良好的審美體驗(yàn)教學(xué)策略教學(xué)策略1.音樂欣賞,激發(fā)興趣通過采用談話的方式引導(dǎo)幼兒欣賞曲子,從中體驗(yàn)樂曲的歡快
2、情緒。2.情景模擬,節(jié)奏型練習(xí)通過模擬情景去果園摘果子運(yùn)用肢體動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏練習(xí):果園里有紅紅的蘋果,蘋果怎么摘?XXXX│XXXX桃子有毛我們要慢慢的摘XX│XX山楂一串串的我們摘下來要放到籃子里試一試用什么動(dòng)作?X—│X—3.運(yùn)用圖譜,整曲練習(xí)通過簡(jiǎn)單明了的圖譜進(jìn)行完整練習(xí)節(jié)奏。幼兒在邊欣賞音樂邊打節(jié)奏的同時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂ABA式結(jié)構(gòu)特點(diǎn),體驗(yàn)樂曲的熱鬧、歡快的風(fēng)格。4.置身情景,配樂演奏幼兒置身摘果子的情境中將豐富有趣的身體動(dòng)作節(jié)奏轉(zhuǎn)化為
3、樂器演奏節(jié)奏,最后進(jìn)行展示,體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1.熟悉音樂ABA式結(jié)構(gòu),體驗(yàn)樂曲熱鬧、歡快的風(fēng)格。2.根據(jù)音樂特點(diǎn)進(jìn)行打擊樂器演奏。3.能按即興做出的指揮手勢(shì)進(jìn)行演奏,并與同伴的演奏保持協(xié)調(diào),進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的愉快。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)準(zhǔn)備:節(jié)奏型兩張、音樂圖譜(水果替代)、小鈴、鈴鼓、雙向筒、響板教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,體驗(yàn)打擊樂活動(dòng)的快樂。難點(diǎn):跟隨樂曲進(jìn)行打擊樂器演奏。教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、一
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