幼兒園打擊樂活動和欣賞活動

1、第九章 幼兒園打擊樂活動和欣賞活動,學(xué)前兒童藝術(shù)教育,第九章 幼兒園打擊樂活動和欣賞活動,1,幼兒園的打擊樂活動;,2,幼兒園音樂欣賞能力發(fā)展活動；,1,第,節(jié),幼兒園的打擊樂活動,一、什么是打擊樂？,打擊樂演奏活動也叫節(jié)奏樂活動。 節(jié)奏樂活動包括節(jié)奏練習(xí)、節(jié)奏樂器演奏； 節(jié)奏樂器也叫打擊樂器，是指打擊樂器而使其發(fā)聲，也叫“敲擊樂器”或“擊樂器”。,二、什么是打擊樂曲？,伴隨歌曲或器樂曲的打擊樂曲 某一首特定的歌曲或器

2、樂曲＋配器方案,三、打擊樂器的分類,皮革類——大鼓、鈴鼓、堂鼓 金屬類——串鈴、碰鈴、三角鈴、三角鐵、鈸、鑼 竹木類——木魚、雙響筒、圓舞板、蛙鳴筒混合類——沙球、棒镲、鈴鼓,,,,,,小班,,,認識幾種打擊樂器；拍擊發(fā)音——鈴鼓、串鈴、沙球、大鼓 撞擊發(fā)音——圓響板、碰鈴▲ 類似幼兒 拍手 的方法，以臂的大肌肉動作為主。,用固定的節(jié)奏型演奏，體驗樂趣，養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。,四、幼兒園打擊樂演奏活動的教育目標及

3、選材,,,,,,,認識較多的打擊樂器；木魚（腕部動作）；蛙鳴筒（均勻持續(xù)用力）； 小鈸、小鑼（控制用力）；鈴鼓的搖奏。,中班,,,,逐步認識打擊樂譜；,選擇適當?shù)拇驌魳菲鳎岢鲅葑嘟ㄗh；▲ 腕部 動作，手眼協(xié)調(diào)有一定要求。,養(yǎng)成看指揮的習(xí)慣，能于他人協(xié)調(diào)一致，體驗創(chuàng)造性的快樂。,幼兒園打擊樂演奏活動的教育目標及選材,,,,,,大班,,,探索更多打擊樂器的方法、配器方案； 雙響筒、三角鐵 ▲ 用力均勻和

4、手眼協(xié)調(diào)有較高的要求。,能按他人即興指揮的動作，做出演奏反應(yīng)。,幼兒園打擊樂演奏活動的教育目標及選材,五、幼兒園打擊樂設(shè)計與組織,（一）由總譜學(xué)習(xí)開始 適應(yīng)于：原配器創(chuàng)作比較復(fù)雜、精美。完善的打擊樂作品。 （二）由總譜創(chuàng)編開始 適應(yīng)于：原設(shè)計比較單純，可讓幼兒有更多創(chuàng)作性表達機會的打擊樂作品。,（三）由主要聲部學(xué)習(xí)開始 適應(yīng)于：從縱向看本身含有主次兩個部分。主要部分本身比較復(fù)雜、精美、完善的打擊樂作品。 《中班〃瑤族舞

5、曲A段》 （四）由主要聲部創(chuàng)編開始 適應(yīng)于：本身含有主次兩個部分，其主要部分比較單純。,（五）由音樂欣賞開始 適應(yīng)于：原創(chuàng)意本身比較復(fù)雜、精美、完善，更值得讓幼兒欣賞或教幼兒如何欣賞的音樂作品。 《喜洋洋》 （六）由故事講述開始 適應(yīng)于：具有更多形象或情節(jié)描寫性的打擊樂作品。 《小班〃小老鼠上燈臺》《小班〃小白兔與大灰狼》,（七）由韻律活動復(fù)習(xí)開始 適應(yīng)于：適合改編成打擊樂作品的韻律活動曲。 （八）由歌曲復(fù)習(xí)開

6、始 適應(yīng)于：適合改編成打擊樂作品的歌曲。《小紅帽》,幼兒園打擊樂設(shè)計與組織,六、選擇合適的練習(xí)速度,教師用自己哼唱來跟隨幼兒的速度，眼睛看幼兒，調(diào)整教師的 哼唱速度直至幼兒的動作顯示出比較自如的狀態(tài)為止；,幼兒相當熟練后，教師將伴奏改換成錄音播放的樂隊音響，速度可能會更快一點，教師應(yīng)事先向幼兒說明，并激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)新情境的信心。,1,2,待幼兒的演奏逐步熟悉后，教師及時改換成彈琴伴奏，并稍加快速度以使幼兒對練習(xí)產(chǎn)生新的欲望；,課堂小結(jié)