小班上學期班本主題《小和大》doc

1、時間就是金錢，效率就是生命！唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就！20112011年下小一班本《大和小》主題活動年下小一班本《大和小》主題活動產(chǎn)生背景：產(chǎn)生背景：《綱要》指出：教育的內(nèi)容應從身邊取材，要引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。班本活動《大和小》正是從幼兒身邊感興趣的事物入手，抓住了幼兒的興趣點生成的。在我們的數(shù)學活動中，有大小標記認識的課程內(nèi)容，為了加深孩子對標記的認識和記憶，請孩子們用身體進行了

2、大小標記的演示，這也為孩子對大小話題開始了熱議：“我大你小、他比你更小、我比他大得多”，在同伴間的比較似乎還不過癮，他們又將身邊的物體開始了大小的比較：到底什么是大？什么是??？有人說大象很大！有人說藍鯨比他還大！有人說：螞蟻很??！可是還有人說“跳蚤比它更??！”何不利用孩子的興趣點來一次大和小的零距離接觸，讓幼兒通過運用各種感官，在自由操作、探索中，在與教師和同伴的積極互動中，感知發(fā)現(xiàn)事物的大和小，對“大”和“小”的概念有進一步的認識。以

3、此激發(fā)幼兒的探究欲望，培養(yǎng)他們對科學探索活動的興趣，使幼兒親歷探究解決問題的過程，從而學會學習，學會生活。此次《大和小》的主題也就產(chǎn)生了。主題目標：主題目標：1、在活動中通過運用各種感官感知事物的大小，學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。2、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。3、樂意講述自己在操作過程中的發(fā)現(xiàn)，增強口語表達能力。4、激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)

4、幼兒科學探索活動的興趣。5、運用多種表現(xiàn)手法來表達自己對生活中大小的理解。三、主題網(wǎng)絡三、主題網(wǎng)絡時間就是金錢，效率就是生命！唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就！活動目標：學習用杯子測量的方法。通過比較初步獲得容器大小與容量多少的概念?；顒訙蕚洌憾棺?、杯子（一樣大小）若干，各種尺寸的容器（鍋、盆、罐、杯等）。故事：《綠豆村里的綠豆》【附】。活動過程：講述故事《綠豆村里的綠豆》。展示大大小小的容器，請幼兒觀察，說說哪一個最大。用杯子裝豆子

5、，量量看每種容器各需要幾杯豆子才能裝滿。將兩個容器擺出來，并將裝滿豆子的杯子排列整齊，比一比，哪個容器里的豆子多?？烧堄變簬б恢诲伒浇淌遥灿帽友b豆子量一量，看看有沒有破紀錄。可將此活動資料放在學習區(qū)，讓幼兒自由操作?；顒釉u價：知道容器的大小與容量的關系。活動反思：本次活動《買豆子》其主要教學目的是為了讓幼兒感知不同大小的容器所容納的豆子是不一樣多的，初步建立容器大小與容量多少的概念。在課堂教學中，光從教師的演示或講解中獲取知識是遠遠

6、不夠的，因此在活動中，從課前的準備著手，充分為孩子們提供不同大小的量杯容器，讓幼兒在充分的操作比較中獲取感性知識，再在老師的總結(jié)提升下獲得經(jīng)驗。課堂中孩子們參與探索的熱情很高，個個想要動手、個個想從中發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論，這是一堂人人動手、人人思考的活動。活動前的故事引領為孩子們的探索、獲取相關的結(jié)果、解疑埋下了一定的引力，也成為孩子們參與操作、學習的一種動力。教學活動：教學活動：名稱：幾號鞋（數(shù)學）活動目標：1、通過參觀、講解，引導幼兒知